天是灰的。树,也是灰的。整个世界都是灰暗的,只有那隐藏在乌云背后的眼睛——一道蠢蠢欲动的强烈的白光,是刺眼的,热烈的,无法直视也无法遮盖的,风怒号着,云躲避着,白光慢慢地被遮盖、掩埋、埋葬……厚厚的乌云一层层地叠加,风上下翻滚,乌云被撕扯,被拉伸,撕成一片片碎片,拉成一缕缕细丝,嚎叫着、哀求着、翻滚着。慢慢地、慢慢地遮住了那道白光,整个世界霎时变得全无光彩,一股股灰色的暗流在暗处涌动,一块块灰笼罩着这个世界。那双眼睛穿破云层,扫视着这个世界。
雨下来了,刚开始是稀疏的几条,后面却渐渐密起来、密起来……无数根针从天而降,一道道极速的白光飞速闪过,绵延不绝却又凌厉至极。细白的雨丝,沾着强烈的白光,拉得老长老长,一根根细长的针飞速地扎向大地,扎出个无数极细的孔,疏忽不见,只留小的涟漪飞速地晃动,直至消失。闭上眼,雨丝摩擦着风声,像阵阵浪潮狂怒地拍着沙滩又快速退去。大海愤怒了,波涛汹涌,泛潮的空气迎面而来,带着一股浑厚的冲劲,先是觉着生冷,后脸上又一痛,像海风在凌乱地呼啸,风把雨丝吹得凌乱不堪了。
无数雨丝扎在玻璃上,像是扎了一个个小洞,小洞的一颗颗小水珠汇聚成一颗颗大水珠,水珠里,流动着深浅不一的灰,忽明忽暗的灰色,各种灰色混杂在一起,流动着,融合着,有时却又支离破碎,窗外是灰的,云被染灰了,天被染灰了,雨被染灰了,路也被染灰了,灰色,灰色,那深浅不一的灰色,那忽明忽暗的灰色!灰色,灰色,一成不变的灰色,令人厌恶的灰色!这不是我想的灰色,更不是我要的灰色。灰色,灰色,这座城里只有灰色,这座城里的生活也只有灰色!灰色是麻木的,是冷漠的,早上起床晚上睡觉,没有惊喜没有意外,这里的生活是灰色的,永远是灰色的!我恨灰色,我讨厌灰色,我爱的是秋天红似霞的枫叶,海边橘子橙的日出,南方黄澄澄的芭蕉,江南绿油油的稻田,马尔代夫蓝莹莹的海水,吐鲁蕃盆地紫莹莹的葡萄,金灿灿的撒哈拉沙漠,银格格的傣家姑娘银饰。看遍世界各地的日出日落,采遍这世间所有的奇花异草,来到这世上,就是为见很多的人,听许多故事,哪怕再苦再累,为了那明快的颜色,我也要走出灰色,奔向异样的蓝天!
雨小了,嘀嘀嗒嗒像在倾诉,鸟儿大着胆叫了几声,声儿混在泛潮的清新的空气里,更加婉转动听,水滴无力的打在窗台上,四分五裂,冷冷的空气柔和地拢过来,让人一震,整个城市提升了一个亮度,声音分外地嘈杂,但埋藏在这世界最深处的,却还是那怕人的灰色。
这个题目是女儿的语文老师最近一次在她作文本上的评语,昨天放学回来她很兴奋地给我看,我也很欣慰地笑了,并不是因为写得不错与否,最重要的是孩子现在不以作文为苦了。记得刚开学没几天,学校通知开家长会,那天下着雨,让人觉得打不打伞都问题不大的那种,轮到语文老师讲话的时候,除了告知家长需要提醒孩子预习和课堂上的讲课方法之外顺便说当天的作文题目是《秋天的雨》,是要模仿课文中的一篇描写的方法。开完会到家,我看了女儿的作文本,第一句就是“秋天的雨说来就来”,我皱皱眉头说:“你写的明明是夏天的雨嘛。”人家二话不说马上改成“秋天的雨悄无声息的”,再往后看,结尾是关于出彩虹什么的,简直无语。从那天起我把她书架上的有关写作文的书和小学生优秀作文之类的书全部请下书架收起来,她很不乐意,我说以后我们从最简单开始做起,作文完全要写自己的东西,不要那些别处看来的或是脑子中残存的只言片语,哪怕写不出多少字也不能信口开河,。总觉得现在有很多出版物过于多余,以前在一个私立学校,老师经常布置抄范文,她也养成了“参考”的习惯,可是并没有好的效果,从来没记得观察和留心自己身边发生的事或物,实在写不出就实行“拿来主义”,看来看去味道总是不对劲,写的东西我完全陌生,没有这些事和这样的经历啊,那就是她所谓的“日记”,完全是为作文而作文。
那一次的“专制”现在看来是有必要的,从不会写到被老师表扬,从没什么可写到什么都想写,一个又一个的素材,把身边每天发生的、亲身经历的事情记录下来,作为以后可供回忆的引子,这就是真正的日记。
秋天的雨是端庄典雅的。
不像唤起万物苏醒的春雨那样多愁善感,秋天的雨总是喜欢悄悄地到来,默默地离去。不像脾气暴躁的夏雨那样热烈粗犷,秋雨总是很认真的播洒他的露水,不多,也不少。
人们似乎并不喜欢秋天的雨。他不能给人们带来温柔贴面的感觉,他无法让人们尽情享受清爽的滋味,他也不能让我们领略皑皑白雪铺洒人间的美。
秋天的雨总让人感到一丝凄冷。昏黑的天空中,见不到乌云密布,看不到电闪雷鸣,只听到一阵阵淅淅沥沥打落在身旁,忽然感到一丝寒意袭来。
秋雨仍在独自挥洒,任凭人们在雨中穿来穿去。他不懂得春雨的柔情,从不耍夏雨的脾气,他只知道他的职责。
潇潇冷雨。其实秋雨也是潮润润的。他也想抚摩一下已经长大的庄稼,他也想给人们一丝关怀。只是,他不会表达他内心的情感。
他依旧在默默地挥洒他无私的奉献,毫无怨言。
看,他在微笑。哪怕没有人能够注意到他。
“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软,而且还摄下了它对人的诱惑力:人们在草地上“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。”这里的绿茵,已不是单纯的自然景物,而成了人们生活的亲爱的伴侣——景物变成了情物。
春天来了,万物苏醒,野外热闹非凡,五颜六色的鲜花竞相开放,一个个像害羞的小花仙,花仙们发出“沙……沙”声,似乎他们在大合唱,就连蜜蜂和蝴蝶都为它们陶醉,飞过去加入其中一起跳起舞来。它们的旁边是一条清澈见底的小河,只见河边长满了嫩绿的小草,似乎在为小河引路,河里的一群小鱼小虾,它们互相追逐,一会躲在石头后面,一会躲在水草中,好不热闹!小河旁长着一棵棵葱绿的大树,站在太阳和大地之间似乎在守护着这片土地。
放眼远眺,只见远处层层叠叠,连绵起伏的群山,山顶上缠绕着云雾,仿佛给大山戴上了一顶绒帽,壮观极了!
蓝天上,有飘飘悠悠的白云而山后似乎有一位魔法师,他只要挥挥魔法棒,就使得蓝天变得更加美丽,你看,这边的天空出现了一头小白猪,那里的天空又多出了一只小白兔……好玩极了!
啊!春的美景真是令人陶醉!
《春》是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调,描绘了我国南方春天特有的景色:绿草如茵,花木争荣,春风拂煦,细雨连绵,呈现一派生机和活力;在春境中的人,也精神抖擞,辛勤劳作,充满希望。《春》是一幅春光秀丽的画卷,《春》是一曲赞美青春的颂歌。
作品起始写道:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”两个“盼望着”的词语重叠,强化了人们对春天的期盼。“春天的`脚步近了”,更把春天拟人化,似乎春天正在大踏步向我们走来。看:“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。”作者先从总的方面描绘春境,勾画出大地回春万物复苏的景象。
接着,作者推出五个特写镜头,细致入微地描绘春天的动人景象。
随着月份的增加,天气变冷了。
今夜,下起了飘飘丝雨,它从那高高的夜空落下。落到地上,发出了清脆的水滴声;它飞落到窗户上,把身子贴在玻璃上,拉得好长好长。它正看着你呢!它在向你嘘寒问暖哪!顿时, 一股热流涌到了心口,一种莫名的冲动跳到脑中,好想好想,奔出门去,张开双臂,尽情地拥抱这大自然的使者。
它走了,来匆匆,去忙忙,捎来了温馨,拂去了失意。
它又来了,这次,它带来了什么呢?让我再细细地感受一下吧!它流淌在我的发丝上、脸上,又慢慢滑到地上,溅起了一朵美丽的水晶花。我知道了,明白了,这次,它给我带来了生命的活力,带来了无限的希望。
雨确实不大,滴滴答答的,不像是在下雨,倒像是在下雾,眼前的世界被封锁在密如珠网的雨丝中。往远处看去,街道、楼房、行人,都只剩下了一个有些模糊的轮廊。天上又是几阵闷雷响过,雨水好像被催促似的,大了一阵。可是,不一会儿,又小了下来。我走进雨雾中,顿时,一阵清新凉爽的感觉渗透全身。雨滴在身上是冰冷的,可是空气中却不知怎么的,有一股湿润温暖的气息,仿佛报告着春天到来的消息。
春雨潇潇地下着,树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩,雨水顺着树尖滴下来,变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多,散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面,开始编织绿色的地毯。春雨潇潇地下着,它正轻轻地唤醒大地,悄悄地带走寒冷,慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹,万物在春风的吹抚下醒来了,在春雨的滋润下生长了。
多神奇的春雨呀。它是朦胧的,又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣,它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了,一种明朗、欢快的感觉在滋长。整个世界就像一个刚刚出生的婴儿,好像一切都重新开始了,树是新的,新得绿芽满枝;草是新的,新得娇嫩纤弱;花是新的,新得含苞欲放。甚至连心情也是新的,心中只有一种清爽愉快的感觉。
透过绵柔的雨丝织就的如烟的春纱,我望着那些打着伞、匆匆避雨的行人,不由得想到:为什么要躲藏呢?让我们的身心一起来感受这春雨带来的清凉吧。于是,我收起伞,走进雨中,细小的雨滴打在身上,一点也不觉得冷,只有一种亲切、清新的感觉……
来到学校,雨已经停了。到处清新明亮,大自然的景色,被洗涤得多么秀丽呀,我不经意地回头一望,似乎望见了一抹极淡极淡的彩虹,虽不清晰,却依稀可辨。可等我定睛凝神望去的时候,它却不见了,消失得无影无踪。初晴的天空中,只有几朵白云飘来飘去……”
多清凉、多神奇的春雨呀!
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