写沉默的作文（我学会了沉默的优秀作文） - 学习作文网

写沉默的作文【一】

上课铃响了，我（我是一名老师）走上讲台。

我一上讲台，就问同学们：“爸爸妈妈知道你们的生日是哪一天吗？”

“知道呀，当然知道，知道的……”同学们东张西望，兴奋地回答，有一些女同学聚在一起，我也不去说她们，不一会儿，他们渐渐地分成了几组。

从他们的回答中，可以看出孩子们都感受到爱的滋味，但这还不够。我接着又问：“有谁知道父母的生日？”教室里非常安静。我又问：“有谁在父母过生日的时候，祝贺他们了？”教室里依然非常安静。

之前是热闹非凡，而现在却是寂然无声。

没过多久，下课铃响了，我告诉同学们：“你们可以以父母不知道的方式了解他们的生日，而祝贺方式也有很多，其实再稚茁的礼物，他们也会感到珍贵无比。”

没过几天，学校开家长会，家长们纷纷说：“我家那小家伙真懂事，送我生日小礼物，还给我写贺卡，让我不要劳累、不要烦恼，他会体贴人了。”

我想：是那些可爱的孩子们让我这么快乐。

写沉默的作文【二】

沉默是金吗？这个问题不止一次次的困扰着我，令我一次次的问自己沉默他是金吗？而我也一直在寻找着那个属于我自己的答案。

——题记

我是个双子座，拥有着双子典型的性格——双重性格。有时候我喜欢一个人静静的思索，思索着某些事，某些人，还有自己的人生，甚至思索这个世界。可有时候我却会耐不住那安静的氛围，非得闹出一些热闹的事来，喜欢与身边的人斗嘴，喜欢反驳别人对我的批评，就算他们批评的是对的，我嘴上也不会那么轻易的承认，但心里却早就接受了他们正确的批评。或许就是因为这种性格，导致小时候的我总会遭受别人不同的看法，那些大人说我内向，胆子小。而在玩伴的心中却是个截然不同的我，在他们眼中我是个很会说的人，也很会做些令人不敢想象的事，可在他们心中我都有个共同的特点，那就是脾气好，不会那么容易生气。

长大后，生活中许多事不再象小时候一样了，许多的事得自己去处理，也有许多的事由不得我。首先是一个人际关系吧，对于自己身边的朋友，不再象小时候那样了，虽然仍旧在一起，可心里却有了一定的隔膜。就象刚开始我还没有自己的房间一样，大家住一起，没什么秘密可以藏的住，可后来我有了一个属于自己的房间，多多少少藏了些秘密，慢慢的我有了一个属于自己的世界，藏下里许多属于自己的秘密，并沉浸在自己的世界里。或许你会说我沉浸在自己的世界里不是会变的很自私自利，可结果却不然，我沉浸在自己的世界里，只是选择沉默一样，不愿意多说些什么。

选择了沉默，就相当于内向。因为沉默，我慢慢地发现我新地朋友很少很少，就算有也不是那种特要好地，只是见了会互相微笑地那种；因为沉默，新地老师很难理解我，不适应我地教学方式频繁发生在我身上；因为沉默，学习下降，家人总是误解我；因为沉默，我错过了很多人很多机会。后来，我摆脱了沉默，开始了双子另一个地性格，我变地开朗，变地能说会道，朋友多了，老师找到了适合这个时候地我地教学方式，家人不再一味地误解我，因为我解释过了。本以为我找到了一个正确地处事待人地方法，但慢慢地，我又出了一个新问题。

放弃了沉默，就相当于解释，而解释有时候却会被认为是掩饰。因为解释，有许多地朋友不再信任我，老师与家人也如此，他们不信我被他们误解，或说他们不愿承认他们误解了我吧。渐渐地，我回到了沉默，可很多时候沉默不是承认我有错，只是不想再去解释什么了，因为人很累，心也更累。

如今我学会了沉默，可沉默不再代表着内向，我仍旧开朗，仍旧能说会道。只是知道了什么时候该沉默，什么时候不该沉默而已。对于一些误解的事，只要自己问心无愧，解释过一次就可以了，不必非得解释的明明白白，或许有时候你认为你解释的够清楚了，可别人却以为你那么拼命的去解释，是为了掩饰什么，到头来还是一场空。倒不如自己无所谓些，那些不懂自己的人，让他们不懂去，而那些真正懂我们的人，真正对我们自己重要的人，什么误解，解释一次就可以了，因为他们会懂。

如今我懂得了沉默是什么：沉默他一面是金，一面是毒药，当你正确的使用他时他会让你发光，可不正确使用时他会让你失去很多。至于怎样正确使用，方法是只要你做到问心无愧了，使用他自然会是正确的。

写沉默的作文【三】

蓝以翔手里拿着席慕容的诗集，独自穿过了马路。走在校道上，还不忘在脑海中回忆席慕容那首《无怨的青春》。

“在年轻的时候，如果你爱上了一个人，请你，请你一定要温柔地对待他。不管你们相爱的时间有多长或多短，若你们能始终温柔地相待，那么，所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。若不得不分离，也要好好地说声再见，也要在心里存着感谢，感谢他给了你一份记忆。长大了以后，你才会知道，在蓦然回首的刹那，没有怨恨的青春才会了无遗憾，如山冈上那轮静静的满月。”

当她背完整一首诗的时候，恰巧也到了图书馆了。

走进了图书馆的阅览室，她仍像往常一样坐在靠窗的位置。那是因为，阳光可以透过窗户照射进来，这样她才不会觉得冷。同时抵达心底的阳光也可以温暖孤独的灵魂。

秋日的阳光总是淡淡的，微开的窗户仍有风吹进来，书页也被风吹得飒飒作响。蓝以翔就这样不知不觉的看了两个小时，背完了七首诗。为此，她满足地笑了，白里透红的脸上挂着两个小酒窝，分外可爱。

蓝以翔的周末是单调的，除了看书就是写作。在舍友们的眼里，她简直就是一个如假包换的“文艺女青年”。但是，这突如其来的“荣誉称号”仅仅只是换得她的一声苦笑。毕竟，只有她知道，自己的梦想还是那般遥不可及。

书桌上除了那一踏踏堆得高高的教科书之外，还有一堆还未拆封的课外书。然而，那一堆还未拆封的课外书都是她的好友欧阳送的。这其中参差不齐的课外书便有纪实作品，心理方面的书，励志书等等。

周日，宿舍里有的人在看电影，有的.人在绣十字绣，有的人在网上不断更新动态，不时道出“谁谁打算要在光棍节来临之前怎么想办法解决单身”。只有她，蓝以翔沉默不语的坐在床上，认真地翻看着好友欧阳送给她的那堆书里的其中一本《没有墓碑的青春》。这是一部纪实作品，讲述六七十年代的知青的故事。

睡在她下床铺的晓晴，搁下手中十字绣向蓝以翔问道：“文艺女青年，借本书给我看一下吧。”

“喂，小飞鸟，借本书给我看看啊，快无聊死了。”这时，蓝以翔方才听到晓晴在问她。

“哦，好，自己去拿吧。”蓝以翔随口答道，又继续埋头看她的书。

“哼哼，我随便挑了哦，我都问你四遍了，你都没听到。”说完，晓晴一个劲儿地在挑她的书。

大概过了半个小时。

晓晴突然郑重其事地向在坐的各位说道：“大家，请安静，下面由我为大家带来一个精彩的朗诵！”

“总是/要在凋谢后的清晨/你才会走过/才会发现/ 昨夜/就在你的窗外/我曾经是/怎样美丽又/怎样寂寞的一朵/我爱 /也只有我/才知道/你错过的昨夜/有过怎样皎洁的月。”

“切，不就一首诗吗？”其她舍友颇为不满的说道。

“我还没念完呢。下面还有啊，亲爱的以翔，这是你最喜欢的一首诗，当你不经意

发现这张书签的时候，我想说，其实我喜欢你，不只是朋友的那种喜欢，你能明白吗？我想做你的翅膀，陪伴着你飞翔，请给我这个机会好吗？——欧阳2010年8月”晓晴就这样声情并茂地读完了。

转瞬间，大家的目光都不约而同的落到了蓝以翔的身上。蓝以翔还是很专心地看着她的书，对此全然不觉。

“小飞鸟！欧阳是谁啊？从实招来！”又是晓晴的声音。

“你刚刚问我什么？没听清楚，请你再说一遍吧。”蓝以翔一副很朦胧的表情倒映在晓晴的黑黑的眼珠上不容怀疑。

“算了，我不问了，你自己看吧，别哭了哦。”一副神秘兮兮的样子，说完，晓晴随手把那张书签递给了她。

以翔接过书签，黑色的楷体字，纤细有力，一看就知道是好友欧阳的字迹。“昙花的秘密，原来欧阳也喜欢这首诗”她一边看一边想。

“晓晴，你在哪找到这张书签的？！”蓝以翔看完后来不及思考，就追问晓晴。

“在《草叶集》倒数第三章那！别告诉我，你不知道哦。”

蓝以翔被突如其来的书签给吓到了，看着晓晴一脸的疑惑，她并不打算为她解释。搁下手中的书，拿着书签连同《草叶集》走出了宿舍。

蓝以翔来到了足球场。她说不出此刻是什么心情，却又止不住凌乱的思绪在脑海中飞舞盘旋……望着静无一人的足球场，她开始了一个人的赛跑。

时间如同书签上的距离来不及看清就已经悄然沉淀。她慢跑跑完了两圈，然后瘫坐在草地上。

“欧阳，怎么会喜欢我？”蓝以翔怎么也想不通，可事实就摆在她的面前，那张书签是证据，容不下她的怀疑。

20xx年8月，初中毕业后的第二个月的暑假。2013年11月。这中间隔了三年的时差。

这算是沉默的告白吗？没有人告诉她。

下午两点的天空沉沉的，有朵孤单的云朵漂浮着，一如蓝以翔的心情，说不出是难过还是喜悦。

欧阳是蓝以翔从小到大的朋友，和她一样喜欢文学。但欧阳比她更优秀，欧阳考上了2A,而她只考上3B。欧阳应该是让大多数女生心生爱慕的那种男生，学习成绩好，人也长得俊朗，只是暑假经常在海边逛，被晒黑了点。

蓝以翔喜欢他吗？

她从来没想过欧阳会喜欢上自己。他是她学习的榜样，是她的朋友，是她遇到文学上的问题就可以向他请教的老师……

经过了彻夜的思考，第二天早上便是双“11”，所有舍友都不忘向她祝贺，说她告别单身了。

“欧阳，节日快乐哦！以后小飞鸟会很勇敢地独自学习飞翔的……”蓝以翔按下了发送键。

此刻，电脑上播放着俞灏明的那首《一个人的浪漫》。

舍长不经意地冒出了一句：“这首歌，我喜欢！”

欧阳的告白在书里沉默了三年，许是巧合才会再次遇到，蓝以翔知道这是最好的选择，朋友比恋人更适合，对于不满自己考上本科而重新选择高四的欧阳而言，也许这注定会是一次沉默的告白。

晓晴又在冒泡：“今晚下了晚修我们去联谊，告别单身吧。”

蓝以翔笑了，眼里含着泪。阿珍电脑上放着林志炫的《单身情歌》。

写沉默的作文【四】

俗话说得好：沉默是金。沉默有时能成为一股强大的力量，一股能催人进取的力量。

父母的沉默是一种力量。时间的每一位父母都在儿女身后默默的支持他们。看到子女健康成长，他们选择沉默，默默替他们高兴。当子女误入歧途又屡劝不听时，他们不得不选择沉默，默默流泪。看到父母沉默的力量后，子女就会回到正途，并且加倍努力来回报父母对他们的期望。但过于沉默就是溺爱。在子女还陷得不深时，劝他们回归正途。如果过于沉默只会使他们越陷越深。

朋友的沉默是一种力量，友情的力量。朋友的那种沉默的力量虽然不及生你养你的父母，但他也是不可小觑的。没当你快乐或不快乐时，他们会选择沉默，默默一你伤心或高兴。但是过于沉默就是冷漠。如果你的朋友想要与你分享他（她）的快乐或者心情不好想要你安慰他（她），而你却选择沉默，那么这种沉默便会伤害你们之间的友谊，甚至无情地摧毁你们之间美好的友谊。

大自然的沉默是一种力量，一种能净化你那颗被世俗污染的心的力量。每个人在被名利或金钱或名誉压的喘不过气的时候，就会想到那个永远沉默的大自然，洗涤自己被污染的心灵。得到大自然沉默的力量后，整个人就会感觉轻松很多。但是过于沉默就是毁灭。如果这世界没有一点声音，那么世界末日就离我们不远了。

沉默虽然是金，但沉默的力量有善有恶，我们要利用友善的力量，消灭邪恶的力量。

写沉默的作文【五】

当我们提出雕刻时光这一说法时，略显得有些苍白无力，它显然不是一个学理性的概念，而只是在阅读文本过程中的一些个体体验性的东西。然而，作为文本中审美形态的存在，它又是自足的：我们可以在文本中找寻到这种活生生的例证。

提起雕刻时光，最典范的文本，莫过于普鲁斯特的《追忆逝水年华》。在这部鸿篇巨制中，我们能时刻感受到时间的存在，那种缓慢的节奏、那种纷繁的叙事、那种细致入微的刻画沁入人心，让人深刻体味到时间的抽象与神秘。

杜爱民对时间的把握亦是如此，诸多对往故历史的叙述作品无疑是他最好的篇章之一。这种对于往故时光的雕刻已然超脱了时空的局限，站在了一种飘逸轻盈的制高点，俯视灰色的历史与花样年华，呈现出一种超越功利的纯洁、朴素、自然之美。

我们可以把《在记忆中消逝》一文看作是此类文章的一个提纲、一个宣言：追忆意味着什么？它是让我们暂时摆脱日常生活的烦扰，回到我们自身，面对我们身体和心灵的宁静，并且重返由这种洁净的智慧所昭示的永恒；追忆就是反思和审视，在这个精神历程漫长的轮回中，让藏匿在最平凡的事物中间的真理得以显现。这种反思与静观之后所呈现出的宁静与永恒，是作者一贯的追求，是其实现救赎的必然之路：如果我们不同自己的身体留存的各种感受保持亲近，如果我们不在追忆中进行更为深刻的探寻，我们将无法回到生命的根基处，我们将永无宁日。

正是因为有着这样一种自觉的创作意识，杜爱民的散文才在对时光的雕刻中超越了文本自身，摆脱了历史伦理的束缚，呈现出一种开放性与超越性，达到了一种理性的高度，保有一种震撼人心的力度。

琴声响起，露出败损的城砖和青草，撞开黑漆的大门，摇落满树的枯枝败叶。我的灵魂在琴声里只剩下残垣断壁，长安日出日落，我的身体内也早已满是落叶。《1975年的琴声》一开始便引领我们进入了一个如诗如画却又略显凄冷灰暗的世界。乍读起，耳畔就似乎响起如泣如诉的琴声，或悠扬但绝不明朗，或晦涩却绝不乖张，一种萧瑟的气氛迎面扑来。紧接着，在这种若有若无，断断续续的琴声中，夕阳为他伸展着幕布，马路两旁的枫树在初冬的寒霜里愈益色浓红重。在这种琴声的奏鸣中时间缓缓地前行着，而我们分明感觉到了时间的刻度在我们每个人的心灵深处所勾画出的一缕缕丝线。在这种缓慢却有节奏叙述中，记忆与现实巧妙地融合在了一起，作者与读者巧妙地契合在了一起，作者引领着读者穿越历史的时空，缓缓地向逝去的年华进发。这一切，都是雕琢的时光所带给我们的独特体验。

普鲁斯特说：没有阳光的日子，就是一些光秃秃的时间，它有一种强烈的力量让你极想品味品味白昼，恨不能把大自然放到嘴上咬一咬；所谓灰暗的日子，阳光不见，人们走过就象是闪着银光的网上的鲱鱼。《1975年的琴声》也为我们描述了这样一种白昼不见的光秃秃的时间，主人公因邻居贾克的纯粹完美的存在而感到危机四伏，心绪不安，这是在灰色的年代里、在肃***的氛围中因追求完美与纯粹而产生的一种微妙却又强烈的感情，是一种上进心与挫折感之间的巨大张力。

这种灰色的历史记忆充斥于整部散文集之中，它反映的是历史叙事对个人话语的掩埋与戕害，是一种无可奈何啼笑皆非的历史伦常与天真烂漫而又孤独无助的个体体验的结晶体。于斯我们看到了形形色色的原生态的生活：《菜四种》中凄苦与窘迫的际遇；《年味》中的浓郁简约的人情；《枫园回忆》中寂寞荒凉的革命；《破碎的梦》中荒诞暴戾的青春

这种记忆无疑是痛楚的，但若只是沉溺于这种回忆的痛楚，那就不会超脱揭伤疤的窠臼，那就只能销蚀磨损文本所应有的力度。作者超越了这种一地鸡毛式的零散回忆，在与往事干杯后，他笔下的经过磨练与教育的日常琐事带给我们的是另外一种脉脉的温情。这种温情根植于对童年时代的那种孤寂却又天真美丽多情烂漫的心境的不断回味与追溯之中，这种个体的时光体验恰能在读者群体中引起强烈的共鸣，引发我们每个人去回忆、去体验已逝的时光，这就是文本能震人发聩的原因所在。也正是在这个意义上，精神超越了文本自身的存在，具有范式性与共通性。

写沉默的作文【六】

沉默是金。读了《可贵的沉默》之后，我才深切地到这个词语的意义。

《可贵的沉默》讲的是在一堂课上，文章的作者——一位老师问他的学生他们的父母在他们的生日时有祝贺他们吗，孩子们都兴奋地告诉他有；而当他问学生他们有在父母的生日时祝贺父母吗，孩子们却都沉默了。不久学校开家长会，没想到家长们都不约而同地说孩子祝自己生日快乐了，孩子懂事了。这到底是怎么回事？

噢，原来就在那堂课中，孩子们沉默的时候，孩子明白到自己做得不好，他们沉默着，后悔着，反省着，他们觉得无地自容，他们意识到该为父母做些事了。于是，他们做了，他们去了解父母的生日了，他们祝父母生日快乐了！

沉默是金，那堂课的沉默使孩子们懂得回报父母对自己的爱，而在现实生活中，同样有一些人，他们像那些孩子一样，因为自己犯了错误而沉默，又在沉默中懂得了许多。比如说，一个做错了的小学生在老师前沉默，那是因为他他有了悔改之意，而这样的沉默能让他知道不能这么做，下次得怎么做；还比如一个人失去了朋友，他沉默，沉默中他发现自己的错误，发现自己的缺点，发现自己的不足，从而改掉这些缺点，这些错误，这些不足，使自己变得更好，结交到更多的朋友；再比如一个人因为太过于骄傲受到了什么打击，他沉默了，这样的沉默又会使他知道不能太骄傲……

沉默是金，所有的沉默都是可贵的，这种可贵的沉默，又是每个人必须拥有的。