如何学会去爱的作文【一】
总之，续写既要注意原有故事情节，合理想象；又要敢于创新，写出新意。
如何学会去爱的作文【二】
生活工作中，我们或多或少都会有问题，这些问题每个人处理方式不同，就会有不同的结果。也就有了不同的人生。
比如就如何学会思考这个问题，有的人在脑子里过一下就没有了，有的人就会思考下去：思考的概念是什么?为什么有人思考问题会得到有效的答案?我为什么没有?我的差别在哪里?等等直到自己寻求到满意的答案。
由此看来，学会思考在于自己是否用心。用心去发现问题，用心去解决问题。并坚持养成勤于思考的习惯。
爱因斯坦有句名言：“学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”学会思考，在于我们的行动。
首先，要养成思考的习惯。每天选一个问题进行练习。人的'精力有限，你不可能对生活中每件事情都深入的去思考。所以我们每天选择一个问题进行思考练习。去问是什么?为什么?怎么样等问题。练习多了，自然会有感觉。到时候，你再去看有关思考类的书也比较容易理解。
思考是本能的，但这种本能需要不断的练习和修正，才会越来越熟练，越来越有效。
第二，要选择有价值的问题进行思考。比如能解决你工作中出现的问题，能处理好你人际关系的问题，能让你解除焦虑的问题等，对你有实际的价值。并对对提出的问题，概念要明白，思路要清晰。
每天都有很多念头出现，我们不能控制它们的来来去去，但我们能让思想集中在某个问题上，把这些问题问清楚，想清楚，会对我们有很大的帮助
第三，要把自己的思考付于实践。用思考的结果指导我们的行动，同时，行动的效果也检验着我们思考的效果。及时从中发现想的和现实之间的差距，修正自己的思考。让思考水平不断提高。
如何学会去爱的作文【三】
文字失落了界限。纸页之间，今日的午后延伸着，融入无数时代前的一个渺远的午后，那里是美的开始。此后，恒河平原上又度过了多少肃穆修行的静静时光，依旧的却仍是风中飘悠的书墨的暗香。
孩子的眼睛——《新月集》
读着读着，会不会，突然忍俊不禁？这个孩子总有这么多怪道理和小脾气：一晃眼，你就再也找不见他与小雀游戏的身影，或者，他要固执地坚信月亮是挂在树枝上的天使，又不然，他便偷偷地怀着不安分的心思要去装个老练的小大人。你刚要对他板下脸，他便一蹦一跳地跑来亲吻你甜蜜的面颊，把流着晨光的小花簪上你的乌发。
笑着笑着，会不会，突然感动？这孩子的眼睛，孩子的世界。蓝的天，绿的草，那红的紫的是花；梦里的仙人和臆想的国王；无际的天宇和斑斓的星岛；清澈的爱和欢喜，天然的美和无所畏惧的勇气。烦恼是什么？烦恼是那每天来递信的邮差怎如此凶神恶煞？
这时的诗人，便是“我”，便是个孩子，哪里有什么大人物呢？他借着孩子的口这样形容自己：“你说爸爸写了许多书，但我却不懂得他所写的东西。他整个黄昏读书给你听，但是你真懂得他的意思么？” 那么，当个作家是多么枯燥啊，真正有趣的职业当是做个孩子，孩子的泪水都是在蜜里浸过的。
多么想，沿着时间的来路倒退，回到最初的黄金王国，永不去懂得狰狞和丑恶，快乐没有借口，所有的梦想都不会缺乏飞翔的羽翼。或者，给我一颗像诗人一样不会老去的童心——放任它，让它在夜雾里起飞，驾着鸟儿的脊背，穿过细软的雨，向着摇摆的梦影里的星星前行……去感动，去爱，去美。
虔诚的献歌——《吉檀迦利》
“我这一生永远以来寻求你。”
诗人合十膜拜，将他一切的一切——飞扬的诗句，无尽的赞美，不灭的忠诚以及圣洁的灵魂——全部贡献到“你”的脚前。
永恒的神，我在诗行里追逐着诗人瞻仰、跪拜、祈祷。那么惊心动魄，令人战栗失语。“当你命令我歌唱的时候，我的心似乎要因着骄傲而炸裂；我仰望你的脸，眼泪涌上我的眼眶里。”“只让我的生命简单正直如一支苇笛，让你来吹出音乐。”那么，还有什么可以比这虔诚更接近底线？是什么样尊荣的“你”，值得生命为之粉身碎骨？
诗人那些充盈着“你”的诗，那为“你”而作的一百零三段乐章，令我情不自禁想到晚霞的光华：整个天空都在无声地燃烧，红、黄、蓝、紫之间的变幻是一场汹涌的鏖战，交错间仿佛铮然有声，光的鳞片，飞舞着穿梭在云层中，时明时暗，那液态的光流，恣意向天际渲染过去……那是强大的自然力的游戏，是造物主对世人的昭示，是“你”的衣角。从没有哪一刻比现在更清晰地认识：当我匍匐在自然之神的脚下，我是如此的渺小。
长久地怀着我的小聪明，以为自己已足够明了，偶然会发现微末的.愉悦，点滴的美，自信世界也不过如此。直到诗人的吟唱，将这个愚劣的谎言击碎：唯有懂得才会萌生敬畏。智慧的圆越大，圆外的未知才越广袤。认知之深，才有足够的谦卑去仰望。你听得到吗？那里有一种博大震撼的声音，那种从诗人血管里淌出的汩汩之声，叩问着无知的骄傲：有几分虔诚，才有几分深知。而他深深地低首，把鲜花一样的诗贡献到神光辉的脚底。
他说生命可以这样赤忱和尊严，无畏死亡；他说有一种恢弘的美，广收博纳，拥抱一切卑微的、受挫的、扭曲的美，因为自然即完美；他说神的智慧，为那些懂得的人永恒；他说把生命如一首献歌为神明捧出，去感动，去爱，去美。
读至此处，已言尽了。
只有那扉页上目光沉静，蜷着长须的老者，沉沉地凝神冥想。
他的文字穿越了长长的岁月，而笔尖的哲思，如同刚写的诗行，墨迹未干，暗香浮动。
如何学会去爱的作文【四】
兔子课上，五（2）班王军同学练习跳远时，不小心把脚扭伤了，不能动弹……
要求：
1、根据提供的'情节，联系自身的生活实际展开想象，续写一篇记叙文。题目《脚扭伤之后》。
2、先确定作文的中心，把和中心关系密切的资料写具体。
提示：面对省略号，我们可以引发许多想象。可以想象王军当时痛苦的样子，以和师生的关心；可以想象师生怎样送他上医院治疗，怎样送他回家；还可以想象，王军休养期间同学们怎样探望，怎样协助他补课；还可以想象不知姓名的司机，怎样帮同学们把王军送往医院；也可以想象王军休养期间不忘班集体，为班级出力量……可想象的内容太多了！同学们要抓住“脚扭伤之后”来展开合理想象，会续写出一篇好文章的。在想象时，一定要注意“合理”，也就是要切合文中所给情节的实际，切合同学们生活的实际。不合情理地“胡编”，会违背了练习续写的意图。
选择怎样的资料要先确定文章的中心。是要赞扬同学之间的友情呢，还是赞颂老师对学生的爱，或是要反映改革大潮中人的真情……中心确定之后，围绕中心去想象，把和中心有关的内容想具体，写具体就行了。
如何学会去爱的作文【五】
这篇习作想象非常新颖，小作者写体育老师如何当场“紧急处置”，从而觉得这节体育课不光锻炼了身体，还增加了急救知识，“值”。文中写老师的“镇定自若”，和同学们“一下子都慌了”形成鲜明对比，使体育老师给人们留下深刻的印象。结尾写大家更佩服王老师了，是发自内心的呼声。
如何学会去爱的作文【六】
1、什么是续写
让我们先来弄清什么是续写。续写就是在原有故事的基础上，将内容继续延伸，成为一篇完整的文章。
续写，是一种比较常见的“给资料作文”，是把不完整的故事继续补充写完整的写作。它有助于培养我们合理想象能力，发明思维能力和语言表达能力。
2、续写的形式
从续写练习的形式来说，主要有两种：一种是给出故事的开头，然后要求续写故事的情节和结尾。在中年级语文考试的试题中出现的续写大多都是这种方式。另一种是根据一篇文章的主要内容和基本情节接着写下去，这是一种读写结合的续写方式，往往要求写出一篇有所发展，情节不同的新故事来。如，阅读了《龟兔赛跑》后，续写《龟兔第二次赛跑》。新故事与原来的故事情节有一定联系，但是故事的中心变了，这次兔子接受教训，顺利获得胜利。这类续写，既要理解原文的主要内容和中心，展开想象，注意与原文坚持一定的连续性一致性，还要有新意。
3、续写常用方法
（1）展开想象，合理推测原文内容。
展开想象，就是对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，打开思路，多角度地去想象，想象出几种情况，几种结果，然后从中加以选择。譬如，小学四年级有篇课文《雨中》，写的是在黄昏的雨中，一位姑娘将满载的一箩筐苹果翻倒在马路上，姑娘万分焦急。课文仅仅对黄昏雨中路上的情景，以和姑娘翻倒箩筐的情景进行了描写。许多同学写出了不同的文章。有的续写出人们伸出援助之手的故事，赞颂了社会的文明之风。有的根据自身的生活阅历，写出了路人的冷漠，呵斥了这种做法。还有的写出了姑娘为了不堵塞交通，忍痛放弃捡拾苹果的故事。这几种故事的结局都是合理的，这样续写的文章就会内容丰富而有新意。
（2）前后照应，防止自相矛盾。
续写要注意前后照应，防止自相矛盾。特别是给开头的续写，必需要与上文紧密联系，使上下文融为一体。譬如，文章《难忘的一件事》，文章给出的资料是这样的：
每当我看到下雨，脑海里就会出现一位叔叔的身影，而那件事也会浮现在我的脑海里，使我久久难以忘怀……
那是夏季的一天，放学时下起了滂沱大雨，我和一个小姑娘站在学校门口等人接。天色越来越晚，我们两个都焦急不安。这时，远处隐隐约约一个身影向学校奔来……
同学们的续写各种各样，大局部同学读懂了资料的内容，写出了叔叔是小姑娘的爸爸。经过合理推想写出这位叔叔看到我的焦急，就主动或步行、或骑自行车、或打出租车、或将自身的雨伞借给我等情节，吻合了前面的资料。但是有的同学写出了叔叔是一个坏人，我机智勇敢地与他进行了斗争，胜利脱险的事情。仅看所续写的内容好像也是在情理之中的，但是结合文章已经给出的资料就会发现，续写的内容与题目和开头有些矛盾。这种与坏人斗争的事应该是惊心动魄或者是心有余悸的，而不大可能是久久难以忘怀的，你们说对吗？
如何学会去爱的作文【七】
“你若爱，生活哪里都可爱。”
——题记
生活是平凡的，可我们就要用尽全力在这平凡的生活中找出不平凡来，找出我们可以去爱的，这既然是我们选择的世界，就要让它大放光彩，不是吗？
我有一个大衣柜，白色的。一个衣柜没有什么好稀奇的，但它带给我的回忆却是独一无二的。轻打开柜门，细数着过往。哪一件衬衫陪你淋过雨，让你放肆青春；哪一条运动裤领你在跑道飞奔，洒下汗水；哪一条围巾包裹了你的温暖，抛开寒冬。这是回忆，对过去的爱。指尖从衣架上点过，仿佛是从春到夏，从秋至冬，来来往往。衣柜中会不会有期盼了很久终于买下来的欣喜？会不会有穿反了却浑然不知的尴尬？也许就像张爱玲所说：“回忆就好像大衣柜里的樟脑香，甜而稳妥，是记得分明的快乐。”
大衣柜是让可以我去爱的，同时还有满满的回忆，带着樟脑的那甜甜香味。
夜晚，星星闪烁，整个世界都好像明亮了一般，顺着桌子向前望去，但摆在角落里的是一株仙人掌。没错，那只属于我一个人。几乎在每一个夜晚，它都在那个角落静立着，不说一句话地望着我，望着我笔下的`字、笔上的灯，浑然不觉时间已经过了一年。它长得很慢，却从不畏惧，我成长一点，它也长高一点，在无数个有星的夜、有雨的傍晚，它默默地注视、陪伴着我。
仙人掌是可以让我去爱的，同时还有陪伴在我身边度过当下的人或物。
阵阵微风拂过，窗台边发出清脆的响声，那是我的晴天娃娃，一个嘴角都快咧到耳根的陶瓷装饰品。一次我偶然路过一家两元小店，出于好奇进去闲逛，意外的发现了它，便欣喜地买下。它看起来有些旧，做得并不细致，但只要一看见它那大大的微笑，听到清脆的响声，总会让人不由自主的心情愉悦。“晴天娃娃”，多好的一个名字啊，总是让人期待明天、期待明天的天晴，它摇曳，轻声歌唱，唱着未来，唱着憧憬与美好。
晴天娃娃是可以让我去爱的，同时还有充满期待的每一个明天。
“你若爱，生活哪里都可爱。”无论从过去走到现在，还是再出发向未来，我们有许多细碎的事物可以去爱，我们选择了这个世界，就让自己爱上这个世界。
