记得小时家乡的人家有一株昙花,昙花曾被人们称为“月下美人”,四字词语“昙花一现”就是由它而来。
昙花是秋季或夏季的晚上才开花的,它的颜色是纯白色的,芳香无比,原产墨西哥。昙花让我觉得她是一位大小姐,娇气十足。因为她喜欢湿润和半阴的环境,因为她不耐霜冻,因为她经不起强光暴晒,因为她只适宜种在腐殖质丰富的土壤中。
昙花枝叶翠绿,颇为潇洒。昙花开花的时候一般在6—10月份,晚上8—9点钟。每逢夏、秋季的晚上镶入明月之时,昙花才会展现她的美姿秀色。她的花筒慢慢卷起,绛紫色的外衣慢慢打开。这一刻,风儿忘记了舞动,鸟儿忘记了歌唱,星星忘记了眨眼。他们屏起呼吸,等待着目睹昙花开放后美丽。终于,在全世界地注视下,昙花展露出她一生最美的姿态。
昙花的花瓣后面有许多细小的丝条围绕着花瓣。小丝条有很多种颜色,比如说:红色、黄色、棕色、白色等。这些小丝条给昙花加上了一种爆炸的景象,使昙花多了一种与众不同的特点。花瓣有点像白莲的花瓣,都是白色的,但昙花的花瓣比白莲的花瓣要滑。摸一摸,你会发现昙花的花瓣比丝绸还要滑。花芯更是别具一格,花芯十分像一条小船,一条白色的,布满小花的船。船上好象还有一个花仙子在撑船。这时候的昙花清香四溢,光彩夺目。
昙花盛开的时间非常短暂,3—5个小时,就凋谢了,真是所谓昙花一现,如果绽放的时间再长一点,那该多好呀!
这种是以大班带小班的活动,不仅增进了孩子们的友情,而且最大限度地挖掘、升发了每名幼儿的潜能,新《纲要》中指出,幼儿园与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,如果我们每一个幼儿园、每一个班级的每一位老师都能做到综合利用多种资源那我们将会在贯彻实施新《纲要》的道路上迈出可喜的一大步!
我家的阳台上,种了一盆昙花。就在今年的六月,我们家里的昙花开了小花苞,我喜不自禁告诉妈妈。
我妈妈马上拿起手机来拍昙花的小花苞,看着体态轻盈的昙花被风一吹,震动着,真开心。之后,昙花又开了一点点,每天我去观察昙花的变化。终于有一天下午发现昙花要开了。我开心地等待着,妈妈告诉我听昙花开了花,过几个小时他就会枯萎,这就是昙花一现我听了,心情就不好了,然后昙花开了一点点花瓣。多好看呀!妈妈又去拍昙花。好像把昙花当成了小明星一直在拍照。到晚上,我不睡觉。等着昙花开的样子。夜里三点昙花开了,纯白色的,每个花瓣都绽开了,淡淡的花香。到了第二天,昙花枯萎了,花朵低低垂下来了。
我觉得我为了美丽昙花等了一夜,看到他开放的过程是值得。
昙花,难得一见,它也就是几分钟就凋零了。我听说昙花开花时异常迷人,却始终未见过。今年,终于买到了昙花,但始终不见花开。
今天夜晚,爸爸说:“神奇的昙花一现即将到来。”我们一家把昙花放在桌子上,静静地等待着昙花一现。一分钟,两分钟,三分钟……几十分钟过去了,昙花像一个害羞的小姑娘,迟迟不肯露面。我等得有些厌倦,长长地打了一个哈欠。突然,弟弟喊道:“昙花开了!昙花开了!”我急忙收神,静静地观察着昙花。昙花的花骨朵抖动了一下,一片花瓣绽放了。顿时,一股淡淡的幽香袭来。伸手摸一摸,比绸子还要光滑,还要细腻,舒服极了!渐渐地,昙花的花瓣一片一片慢慢绽放,每绽放一瓣,香味就变浓一些。终于,昙花全部绽放了。阵阵幽香扑鼻而来,竟是那样纯净,没有任何味道掺入。昙花的花瓣好似一个大舞台,淡黄色的花蕊好似一个个漂亮的爱跳舞的小姑娘,在“舞台”上尽情跳舞,展示自己的才华,我陶醉在其中。昙花的茎和翠绿的枝叶衬托着,俗话说得好:“红花还需绿叶配。”昙花在绿叶的衬托下,显得异常美丽。昙花,它是那样的迷人,那样的冰清玉洁,我好像中了魔似的,不停地吮吸着昙花的香气。此时,我感到昙花比牡丹还富贵,比茉莉还高雅,它美得实在令人无法形容。真可惜,好景不长,两三个小时后,美丽的昙花开始凋零。一片、两片、三片……昙花的花瓣一片片下落,洒在桌在上。可我还在陶醉在其中,久久不能动弹。
渐渐地,我回过神来:昙花一现,却把自己最惊艳的一刻留给了我们。生命不在长短,而在于你曾经如此美丽地绽放过,此生便了无遗憾!
教师平时可以引导幼儿将自己喜爱的玩具、图书等带到幼儿园与小朋友分享,并根据幼儿的需要创设“汽车展、小小图书馆”等不同的活动区供幼儿活动,在这些活动中,孩子们不仅知道玩具是谁带来的,而且还知道这些玩具背后的一个小故事,在小小图书馆里,教师引导幼儿将书中的最喜欢的内容介绍给同伴听,激发其他幼儿向同伴讲述自己所看图书的内容,这些活动的开展增大了同伴间的互动密度,使同伴关系更加融洽。
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