练武术受伤作文【一】
一走进风采馆，就看到了一根巍然屹立着的柱子，讲解员在一旁有声有色的做介绍：“现在大家看到的是武魂柱。”接着把我们引到武魂柱的后面，只听到前面的同学到了转角处都哗然一片，我惊奇地想是什么让他们那样惊讶，当我也来到了武魂柱的后面，只见一个全是兵器的展厅出现在大家的眼前：三节棍、大刀、复合剑……“好漂亮！”我不由发自内心的赞叹起来。展厅的`后面是一个立体影院，通过3D短片让我们知道了武术源远流长的历史，对武术有了更深一层的了解。
我们又来到了博物馆的地下一层——数字化多媒体互动区域。瞧！那里有几个人在一个神秘的红棕色屋子里嬉笑着，走过去一打听才知道原来他们在玩“听声辨位”的游戏。
突然，从不远处又传来一阵阵笑声，闻声而去，只见几个人在一个个木桩上走路，红灯亮到哪里就要走哪里，看谁能坚持到最后不从木桩上摔下来，原来这是“梅花桩”。我也马上向那些一个个红灯“宣战”。游戏开始了，前面的木桩的红灯亮了，我迅速往前方走去，可是忽然红灯又出现在了我的右后方，这下我可着急了，赶快转个身，可是已经来不及了，我只能试着伸出左脚，想去碰后面的那个木桩，但一个没踩稳，就败下阵来。还有“神拳无敌”、“眼疾手快”……有趣的体验活动让我大开眼界。
这次中国武术博物馆之行，让我明白了武术不仅能锻炼人们强壮的体魄还能锻炼人们坚强的意志！
练武术受伤作文【二】
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在众多体育项目中，我对武术情有独钟，它就像一块大大的磁铁深深地吸引着我。
在我读幼儿园的时候，我就知道中国功夫。那时我每次在电视上中看到武打电影的场景，明星们敏捷利索的动作，看到用中国的功夫打败了日本人，都让我感到高兴和羡慕；电影中的黄飞鸿更是让我崇拜不已，每次看到精彩的武打场面、看到他帅气的动作时，我都会热血沸腾，我为我是一名中国人感到骄傲、自豪。有时还会幻想自己在武大的场面里，我彻底被武术迷住了。
当爸爸问我要学习什么课外知识时，我毫不犹豫的告诉爸爸，我要学习武术。第一次走进武术班的时候，我看到武术教练陈老师正一丝不苟的教他的学生，他那灵敏的动作，干净利落的招式令我钦佩。从那一刻起，我暗下决心：一定要跟陈老师努力学习武术。从此我便开始了武术学习，可武术并不向我想象的那么简单，那么容易，每天苦练基本功，真的付出了很多的辛苦，开始我有些吃不消了，在一起训练的小朋友在练基本功时很多都退缩了，我也有过这样的想法，可一想到自己的理想，我就又咬紧牙关挺了过来，我知道做好一件事没那么容易，没有人随随便便成功，只有付出辛勤的汗水，才会有收获。我现在练的虽然不是最好的，但是我相信，只要我坚持不懈的努力，我一定会在武术方面有所突破。
让我在学习武术中感触最深的就是今年三月参加在香港举行的“武德杯”的比赛，在那里汇集了很多武术精英，而让我信服的'并不是他们高超的技艺，而是他们都具有良好的素质和武德，陈教练也时刻提醒我——学好武术不是为了能打过别人，而是要有一个良好的武德，尽可能去帮助别人，这才是最重要的。陈教练的话一直让我牢记在心，正是这句话让我有了一个良好的心态，使我在本次大赛中获少年组套路亚军，剑术第四名的好成绩，同时也更加坚定了学习武术的信心。
通过学习武术使我明白了，武术不但能强身健体，还可以为正义而战，更是磨练人意志的一项活动，我在练习武术中体会到武术带给我的快乐，我爱武术，我会为我着迷的武术坚定不移的继续练下去，在这条路上越走越远。
练武术受伤作文【三】
武术作为中华民族优秀的民族体育项目，在学校文化教育中有着较强的价值功能，已受到国人乃至世界其他民族的接受和认同，正在融人世界体育文化发展之中。但是在当代学校武术文化传播中应客观评价其特征，加强其传承，促进武术运动的本土化教育，并把武术作为我国民族体育国际化的一个切人点，推动武术运动的国际化发展。
武术作为学校体育中极具中华民族特色的运动项目，根据中小学特点，有关部门应组织编写一些简单易学的武术动作，降低动作难度，通过武术教学不断总结和发现新的规律，改进和充实教学方法，转变观念，改变教学模式，注重武术对学生精神的培养，把爱国主义和民族精神、武术精神联系起来，不同的区域可以根据具体情况选择当地特色的武术作为教材，注重教学内容和日常生活相结合，以促进武术文化在学校的传播。
