反复练习就是成功的捷径作文【一】
1、在本周班队会上确定了本学期班级管理方案，实行两套班委领导集团管理制，每个同学都有岗位制。两套领导班子竞争的同时还要协作，看看哪一组管理的时候，班级常规做得最好。希望两个领导团体经常多动脑筋，想办法，让我们五年级二班班风正，学风浓，真正成为一个优秀的班集体。每个同学都是班上的主人翁，所以每个同学都有义务和责任做好自己的岗位工作，也理所当然地接受管理团队的检查并有效改进自己的工作。记得上学期周星宇妈妈说过：“做人就是做一件件事情做出来的。”请同学们不要小看自己的岗位，每个人每天做好自己的岗位工作，在工作的过程无形地锻炼了自己。
2、学习兴趣两不误。语文我们已经学到了第二单元第一课，我们要求同学们在老师讲授课文之前要主动去预习。预习要求是：一小声读课文、圈出生字词，用工具书正音。给多音字组词，给课后生字组词。二、默读，勾画出文中重点词，关键句，写上自己的批注。用最简洁的语言写出阅读提纲，回答课后问题并提出相关问题。三、大声有感情地朗读，悟课文的思想感情，感受语言文字的魅力。预习是很重要的，这是培养孩子独立学习的有效途径。当然除了学习书面知识以外，主张孩子们根据自己的兴趣爱好去训练自己的特长，让自己成为一个多才多艺的人。
3、科学课，孩子们亲手种豆芽，孩子们跟着豆芽一起成长。樊蒋正在日记中说：“小小豆芽很努力地在生长着。”我希望五年级二班的每个同学都有着小小豆芽地那种韧性，努力地生长吧。
反复练习就是成功的捷径作文【二】
记叙文出彩的方法有很多，我们一定要学会巧妙而综合地表达。具体而言：
1.“叙”的思路要开阔。要将所叙之事及所写之人写活，除了要有细节上的成功刻画，还得打开思路，学会由此及彼、由今及古及展开联想。如此一来，内容才会呈现充实之美。
2.“叙”的详略要恰当。对于正面描写的内容，得泼墨如云，重点地写；对于侧面或反面叙述的内容，则要惜墨如金，简要衬托。如此安排，才会收到相映生辉的效果。
反复练习就是成功的捷径作文【三】
世界上，很多人都日日夜夜地幻想着自己有一天能成功，但是，你仔细地数一数，算一算，世界上真正成功的人能有几个?
纵观千百年来的那些成功人士，哪一位不是付出了很多心血和汗水才成功的?哪一位不是奋勇拼搏了很多年才成功的?哪一位不是经历了重重困难之后才成功的?哪一位不是在风风雨雨之后才成功的?从每位成功人士的经历中，我们便可以得出一个道理——成功无捷径。
1880年于美国出生的海伦·凯勒，就是一位伟大的成功人士，虽然她在很小的时候，就双目失明，双耳失聪，但是她却没有放弃生的希望，在老师的指导下，奇迹般地学会了写字、读书、写文章。她努力刻苦的学习，竟然考上了美国最好的大学——哈佛大学。之后，她竟然写出了举世闻名的文学作品——《假如给我三天光明》，她的精神鼓舞了一代又一代的人，她坚强不息的精神永垂不朽。海伦·凯勒是一位盲人呀!color:blue">可她却做出了很多正常人都做不到的事情，取得了成功。
法国的伟大的女物理学家玛丽·居里，发现了天然放射性元素镭。居里夫人能发现天然放射性元素镭，并不是因为她的运气好，而是她在生活中就有一颗追求真理的心，有一双善于观察的眼睛，有一张勤学好问的口，还有坚持不懈的精神。为了从1吨工业废渣中提炼出纯净的镭，居里夫人耐心的一锅一锅的冶炼，冶炼了3年，才提炼出了0.1克镭。居里夫人获得了两次诺贝尔奖和很多很多奖项，但是她并没有骄傲，而是继续献身科学，直到她离开人世。居里夫人的美名之所以能流传于世，是因为她一生都在刻苦地钻研，努力地学习。在居里夫人的人生经历中，也同样可以看出：成功无捷径。
其实，现实生活中也是——成功无捷径。每一次的语文，我都要查漏补缺，把复习要点和课文多背一背，让妈妈再给我提问一下，所以我每次考得都还不错。但是，在这一学期的第一单元考试的时候，我忘了提问复习要点，便怀着一颗侥幸心理，但发了卷子后，我便发现很多题都忘记了，所以考得很不好。以后，我总结出了一个：要想考好一定要努力、刻苦地学习，不能偷懒。
请大家记住：成功无捷径。要想成功，要想实现自己的梦想，离不开努力，离不开汗水，离不开辛苦，离不开失败。人生还有很长的岁月，在这些年里，我们一定要坚持不懈、勇往直前，用自己的心血和汗水换来成功!
反复练习就是成功的捷径作文【四】
。也许有同学会问，既然细节描写能够救活一篇文章，为何还需要从侧面或反面进行迂回衬托呢？道理很简单。打个比方，山色再美，如果千篇一律，难免让人觉得单调。此时，若是引入一些荒山秃岭与之比较，印象也就更加深刻了；融入一些溪水，自然更会显出几分生机与活力。也就是说，侧面描写或反面内容，起到的其实是一种衬托作用。有了这些衬托，所写之人物才会呈现出立体感。正如梁实秋的《面条》一文，除了形象地再现了面条的制作过程后，还从侧面讲了一个故事，说是妹妹小时患伤寒，气若游丝地说想吃炸酱面，于是母亲立即做了一小碗，妹妹竟然一两天后霍病便痊愈了，炸酱面的.这种“超死回生之效”,作家怎能忘怀！最有意思是的，作家并没有就止打住，在文章收束之时，还写到：“我久已吃不到够标准的炸酱面，酱不对，面不对，面码不对，甚至于醋也不对”,这种反面内容的引入，更加激起了作家对往日那碗炸酱面的无限眷恋。如果缺少了这两个情节，写作效果自然会大打折扣。反复练习就是成功的捷径作文【五】
同样写记叙文， 对初中生与高中生的要求自然不同。初中阶段，注重于记叙要素的训练；高中阶段，则要学会构思曲折精致的情节，运用丰富多彩的表达技巧，表露自我复杂丰的思想情感。这就要求我们，不仅要懂得正面描写人物，还得学会从侧面甚至是反面进行迂回地衬托。掌握了下面列两点要求，文章自然会胜人一筹。
