我一次次的回眸,只为多看你一眼,看你焦虑的容颜,只想把你刻在心里,一次次将你想起,一次次在午夜梦中相遇,温暖就如在你身旁。
当记忆如波涛般涌来,当朦胧似迷雾般将我笼罩,我又一次在午夜醒来,又一次在梦中与你相遇,那梦境竟与曾经的片段那样的熟悉。
那时的我就像一块在海中漂浮着的板子,不知何时能遇到一个港湾,早上醒来便觉得浑身酸痛,才知道发烧了,打电话给爸爸,他却说公司很忙,让我自己去医院看看。听了这话,心便寒了一半,就也没有想着去医院,只是请了假在寝室呆着,以为睡一下就好了。
正当睡得迷迷糊糊的时候,妈妈你却出现了,你二话不说就把我拉了起来,手贴着我的额头,却惊讶的叫了一声,好似惊讶我那炽热的温度。眼里是满满的心疼,二话不说带着我便奔向医院。在医院里,医生一直责备你,说孩子都烧成这样了,才送来。不怕发烧傻掉了吗?你什么都没说,只是眼眶红红的,当别人不注意的时候,用手擦拭眼睛,只有我明白你对我的爱,如那江海滔滔不绝,可以付出全部。
因为身在学校,不能常听到你那温柔的声音,于是想着打个电话给你,可是电话的那头不是往常好听柔和的声音,而是略带沙哑的,你也同我往日那样的不以为然的说:“没事,小感冒,过几天就好了。”妈妈,你不知道,我多希望你也能象紧张我一样紧张你自己的身体。时光荏苒,你不再如年轻的时那般体格,任何疾病都侵不了你。年华已老去,岁月已流逝,你的身体机能也在慢慢变差,我希望你能照顾好自己。
妈妈,你对我的爱没有华丽的辞藻,是那么的朴实无华,让我无时无刻不感受着你的关怀!
每次当我离开你身旁,你那饱满爱意的眼神我记得;每次当我犯了错误,你那恨铁不成钢的眼神我都记得;每次当我顶撞你,你那受伤的眼神我记得。我永远都记得:有一种幸福叫有你。
奋斗三年,只争中考。然而中考到来时,我却紧张起来,不是因为自己对自己没信心,只是老师平时说的:“中考很重要,是人生的转折点。”诸如此类的话让我烦躁起来,要是平时紧张还好,毕竟好有时间调整,可是明天就是中考,漫漫长夜,要是有一个人陪伴,那该多好啊。
“不要想这些。”我小声喃喃,可是越这么想脑中反而涌现出更多老师说的话。要不用老师讲的转移注意力吧,说不定还有点用,去看会书吧,可是这个时间学校不允许开灯,看不了了。我只能独自一人躺在床上尽量不去想其他东西,不久我便坐起来。然而我才发现,原来睡不着的我一个,宿舍里的大部分人都还没有睡。于是我们几人便聚在一起,聊了起来,我们聊得很广,自己理想的高中,理想的大学,以及大学毕业后理想的`职业。随着一个人打哈欠,睡意很快便袭来,我们便回到各自的床上,今夜我们互相陪伴,度过一个宁静的夜晚。
“铃铃铃”电话响起,将我们从梦中惊醒,因为我的床离电话较近,所以我顺手将电话接了。一听,竟然是爸爸。爸爸是来给我加油的,他询问我昨晚睡得是否舒服,中午用不用送饭过来。我听到这些心里不禁一软,嘴上却答道“昨晚睡得很好。”最后爸爸让我尽力去考就行。我暗下决心,一定要考个好成绩,让爸爸满意。
就这样这个我人生中的第一个大考就在爸爸和舍友的陪伴下度过,虽不说很好,但是却让我有了一个好的状态去应对。
幸福就是这样,在你最需要的时候总有人陪。
孩子成长,成龙成凤,对于哪个家长这个结果都是幸福的,但过程也许是幸福的,也许是痛苦的。如今许多小孩被沉重的课业压得透不过气,应付考试就像打仗似的,真是苦呀,可以说,我们也是这样过来了。当然不少孩子学习目标明确,把学习当做一种乐趣,应对得轻松自如,但更多的是一种被动与不自愿,来自家长望子成龙的压力,来自现实社会竞争的无情,来自学校老师灌输的不正确的学习目的,谈不上快乐学习与快乐成长。一代一代年轻人的如此拼命应考读书,为了上好的高中,为了上好的大学,为了好的工作,挣到更多的钱,与其说我们这个民族能吃苦耐劳有奋斗精神,不如说我们的教育远离人性,残酷与粗暴,功利化。
“陪孩子成长,也是一种幸福”关键在于陪伴成长,引导与启发孩子追求真理的渴望,把孩子带到正道上来,快乐生活并学习着。余岳的诗《妈妈和我》就是出自小孩子“跟屁虫”天性的有理对话“妈妈是磁铁,/我是铁,/妈妈到哪里,/我也到哪里。”重要的是妈妈的引导与启发,激发出孩子的童趣,把富有哲理与思想的部分成为了诗歌,当然归功于余岳的聪明与天赋。来自生活的对话就是真实的诗歌,妈妈的成功引导为孩子开启了日后成为诗人的大门,孩子将在如此丰富多彩的世界中不断地发现真理,领略更多,收获更多,成就更大。与其说逼着孩子去成为诗人,带着功利化的学习目标去痛苦学习,也许有一天孩子也能成就诗人,但过程是残酷的,还不如激发孩子追求真理的渴望,在快乐生活与学习中成长,让孩子自己成为诗人。这有着本质的区别。可见,教育最核心的价值是培养孩子追求真理的渴望,而不是上更好的学校,挣更多的钱。学习目标功利化后,把学习变成了一种追求物欲幸福的手段,违背了人性,教育的核心价值也就没了。
余岳的作品中很多都是来自于成长的经历、平淡的生活琐事,但处处透出孩子天生的求知***。《钓鱼纪事》中关于钓鱼的实践、失败与成功、方法与技能等,《小小“烹饪师”》中有关学会做饭等,都是来自生活的平常事;《我和姐姐》中描写的姐弟关系,玩手机玩游戏,争吵打闹,告状争功等不正是小孩子的天性?也许家家户户的孩子都是这样,但平常之中总是透着正能量,主流总是好的。我的一些同事在日常交流小孩子学习问题时,总有说到小孩畏写作,总是找不到素材,写出来的东西也总是平淡乏味。也许与孩子平常阅读量少,积累不够有关,但更重要的是是否激发了小孩子的阅读与写作兴趣,换言之,是否充分激发孩子天生的对事物的求知***。在日常生活琐事中把孩子引导到学习中来,为学习知识服务,让学习活动出现在生活中,学习是快乐生活的重要部分,而不是孩子快乐生活的敌人。追求真理的渴望自于小孩子天生对事物的求知***,把这种求知***变成能为培养学习兴趣服务。余岳年纪小小,坚持写日记,坚持写作,生活中的平常小事在余岳的笔下却成了好,有内容有思想有哲理。可见,如果能引导得好,小孩子天生对事物的求知***会把学习本身成为一种乐趣,而不是负担。
很多家长总是忙于事业,甚至应酬,陪伴小孩子的时间总是没有,总是有很多理由与原因,结果呢,在孩子最需要陪伴时没有时间,当小孩子上了中学大学也许是孩子没有时间了,与幸福擦肩而过,实为憾事!余岳小先生的习作处处显现父母的影子,小先生的成长尽是父母心血的凝聚。关于写作,余岳是被“逼”出来的,余果也是“逼”出来的,“逼”出兴趣。当然兴趣与先天遗传有关,但后天可以培养,需要的是大人们的.坚持与耐心。《坐飞机的感觉真爽》、《钓鱼纪事》等作品描写的都是旅游游乐等生活画面,但都是快乐的学习之旅。《心惊胆战的“打水记”》《妈妈的“刀子嘴”“豆腐心”》等都是生活琐事,快乐成长中的难忘往事,但每件故事之中都是透着父母的汗水,看得到小余岳的成长印迹,这就是幸福,陪伴孩子成长的幸福。
我们有些家长还有一个错误的认识,认为教育主要是学校老师的事情,所以家庭教育在许多孩子身上成了缺失或不完整。大量事实表明,父母是孩子的第一任老师,至关重要。特别是学前教育,父母亲的耐心陪伴与不厌其烦地解释引导,对孩子增长知识与养成良好的学习习惯有决定性作用,能激发孩子追求真理的渴望。家庭教育需要我们家长静下心来,把工作的事情放在八个小时之内,让家庭生活的时间达到八个小时,陪伴着心爱的宝贝儿,让其在追求真理的人生道路上幸福生活。
教育的目的是让人更幸福地成长。自余岳的成长足迹上,我感受到了。
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