作文扣题大全【一】
如果总是把自己当鲜花，
就时时有被凋谢的痛苦，
把自己当小草吧！
为大地默默地付出，
你的生活平淡而幸福
作文扣题大全【二】
五月四号，我和哥哥还有奶奶一起去了欢乐谷。
进到欢乐谷，我们就直奔新开的“欢乐时光”。并在一个看起来很好玩的游戏机前面排起了队。虽说这个是9：30才开始运作，可是才9：15，就排了很长的一条队伍。游戏机开始运作了，我们是第一批玩的游客。
我们先上了一个很像飞碟的圆盘状东西，并带上了安全带。接着，游戏主持人宣布游戏开始。接着，我们就随着这个飞盘动了起来。左一下，右一下，慢慢的，速度提起来了，而且越升越高，最后来了一个。360度转弯，整个人都倒转了。人们的尖叫声，欢呼声，交杂一片，把大家的情绪带到了最高点。
终于，游戏结束了。人们下来之后，有的晕头转向，有的就连站都站不稳，姿态各样，引人发笑。
接着，我们又玩了尖峰时刻，龙卷风，还有矿山车。
到了晚上，我们看完了精彩的水上表演之后就回来了。
作文扣题大全【三】
作文扣题大全【四】
我是一个无名的小草
随处可见
我并不惹人爱
我不比树高
我不比花美
可我有一颗心
一把大火岂能毁掉我炽热的心？
虽然我很小很弱
可我有一颗坚强的心
五年级:刘晓苗
作文扣题大全【五】
有不少同学，在写记叙文，尤其是写用片段材料写人的记叙文，往往只注重以首位“点睛”来深化中心，而忽略了构成文章主体部分的材料的扣题，即在记叙材料的过程中，不会巧妙地穿插适当的议论和抒情来扣合文章首尾所点之“睛”，从而影响文章中心的表现。
那么，如何用材料来扣题呢？其方法大致有以下两种：
一是明扣法，也叫直接扣题法。具体运用时可采用三种方式。其一是抒情式扣题。这种方式多用于以第一人称叙写的与“我”关系密切的、感受较深的片断材料中。如《我的老师》一文，“我”在梦中爬起来追寻蔡老师这一片断，便以“一个孩子纯正的心，就是那些热恋中的人们也难比啊！什么时候，我再能见一见我的蔡老师呢”等语句，直抒对老师炽烈的依恋之情，折射和反映出蔡老师对学生的爱心，扣合全文的中心。其二是议论式扣题。大多用于以第三人称叙写的片断材料中。如《人民的勤务员》，叙写雷锋在火车上为旅客服务这一片断，便以“为人民服务，雷锋是永远不知道累的”一句议论，扣合“寻找一切机会为人民服务”这一中心。第三种是抒情和议论相结合式扣题。当作者叙写了一位受人尊敬和爱戴的人的片断之后，往往不满足于冷静的议论揭示其优秀品质，需要渗透强烈的感情，这就需要采用议论和抒情相结合的方式来扣题。如《谁是最可爱的人》一文在叙写完马玉祥烈火中救朝鲜儿童的动人事迹后，这样写道：“朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感受如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？”作者采用设问与反问相结合的写法，抒发了自己的感受，激起读者感情上的共鸣，扣合“谁是最可爱的人”这个中心。
二是暗扣法，也叫间接扣题法。在具体的'片断写作中，作者没有直接出面评赞，有时采用借助旁人评赞的方式来扣题。如《人民的勤务员》，文中第五个材料“当临时装卸工”中，“雷锋出差一千里，好事做了一火车”一句；有时采取描写周围群众反应来扣题。如《草地晚餐》中的“大家激动得不知说什么好”，大家“望着敬爱的总司令，心里感到无限的温暖”；有时采取引用诗文名句来扣题。如《普通的人，伟大的心》中引用作为彭总一生写照的“题画诗”来扣题。
了解了“扣题”方法，平时在写作实践中灵活运用，尽力做到扣题巧妙，用语贴切，衔接自然紧密，切忌以空洞的议论和抒情冲淡记叙和描写，让“扣题”真正成为联系材料与中心的纽带。
