描写人物不爱说话的作文(描写人物特点及内心的作文五年级)

描写人物不爱说话的作文(描写人物特点及内心的作文五年级)

首页抒情更新时间:2023-03-15 09:25:53
描写人物不爱说话的作文(描写人物特点及内心的作文五年级)

描写人物不爱说话的作文【一】

冬天终于过去了,春天踏着欢快的脚步来到人间。

寒风被赶走了,取而代之的是蒙蒙细雨。“沙沙沙”地飘向大地,仿佛在说:“春天到了!”公园里的景色焕然一新。

岸边,成排的柳树刚刚吐出嫩芽,叶子小小的,绿绿的。真像是春姑娘的长发,悠悠地在风雨中飘荡。绵绵春风把小草染绿了,一片万紫千红的.景象。各种花儿

争先恐后地开放了。红的、黄的、紫的、粉的……不用人工栽培,它们就会自己在风吹日晒的关照下竞相开放。阵阵清香扑鼻而来。当然,如果没有那一片片青幽幽的小草的陪衬,花儿也不会显得多姿多彩。小草的叶尖上不时滚动着小水珠,像珍珠一般,要是太阳对着它一照,肯定会闪耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了叶子的树木,正在给自己穿上绿莹莹的衣服呢!

小河清清的,当绵绵的细雨落到水面上时,就会溅起一圈圈涟漪。

雨终于停了。公园好像被清洗过了一遍,很干净,到处都是湿漉漉的。

春天的公园真美丽!

描写人物不爱说话的作文【二】

春姑娘迈着轻快的脚步来到人间,迎着旭日的朝晖,我来到了景色秀丽宜人的北坛公园。

走进公园的大门,首先映入眼帘的是高大巍峨的史公塔。它又名"八大塔"。史公塔共有7层,每一层都有8个塔角。每个塔角上挂着一个小铃铛。当微风轻轻拂过人们的面颊时,总能听到铃铛那清脆悦耳的响声。塔窗上有一个白蓝相间的青瓷佛像。塔顶竟然长着一棵令人称奇的树。

顺着鹅卵石铺成的小路向东走,一片茂密的小树林便展现在我眼前,刚刚抽出绿芽的小树,宛如一位亭亭玉立的姑娘,略带羞涩。树枝随风飘荡,好似一位正在梳妆打扮的闺中小姐。

穿过小树林,向北走,就来到了人工湖,湖水微波荡漾。湖底几条小鱼在自由地"玩耍"。湖面上,几条卡通人物小船在行驶着,人们坐在船上聊天、观光,好不逍遥自在。看哪,一座汉白玉石拱桥架在两岸,连接南北,多壮观呀!

公园的西侧是我们儿童的天堂——儿童乐园。这里的娱乐项目很丰富:骑马场啦,碰碰车啦,蹦蹦床啦……这里人很多,欢声笑语不时传了过来。游乐场的老板,周围的小商贩们忙也忙不过来,尽管如此,他们脸上仍然洋溢着欢乐的笑容。

离开北坛公园,我浮想联翩……我很想变成一朵娇艳的花儿,点缀它;也很想变成一只小鸟,用动听的歌喉赞美它。很想很想……

描写人物不爱说话的作文【三】

一个冬日的黄昏,国王照常去打猎,走着走着,看到了一只啄木鸟正站在枝头上欢唱着,他想:“哈!这只啄木鸟找死,我一定把它打下来!”这时国王听到的并不是鸟儿的欢叫,而好像是一个人在说话,那声音甜甜的':“哦,亲爱的国王,您不知道我每天治好多少树的病吗?”说完,就飞走了。国王若有所思地说:“嗯……这鸟好奇怪!居然还会说人话……”他根本不相信自己的耳朵。

第二天一早,国王很早就来到了昨天啄木鸟站着的地方,那里有一朵早已绽放开来的玫瑰花,国王凑近一看,才发现里面站着一个亭亭玉立的小人儿,她微笑地看着国王:“亲爱的国王,我就是花仙子,听说您一点儿也不爱惜小动物和小植物,”说这,她微笑的笑脸变严肃了。“您觉得,动物、植物就毫无用处吗?那您就错了。“说着,花仙子就消失不见了。国王的心里不由地”咯噔“一下,他从来没有听人家这样批评他过呢。”哼,这个花仙子,居然敢这样批评我,我发誓,以后见一个动物就***一个动物!“

从此,国王更加放肆地打猎,甚至好几天都泡在森林里疯狂地打猎,害得宫里的人都找不到他了。一天又一天,一年又一年,王国里的动物渐渐被国王***光了。植物离不开动物,人也离不开植物。这样一来,植物终于挺不住了,慢慢地在王国里消失了,但是国王一点儿也不在乎。

不知是上帝要处罚国王,还是运气太倒霉了。一场灾难从天而降,没有了鸟儿来吃虫子,虫子就越来越多,多到难以想象。国王这才发觉,不仅树木一点点地消失了,而且庄稼被虫子吃光了,城里闹起了饥荒,人们再也生活不下去了。国王开始担心了,他的国家灭亡了怎么办?忽然,他想到了花仙子:“也许花仙子会来我。”他快速地走出宫殿,来到那棵树前,不知道为什么,那里挤满了各种各样的鸟儿。国王的眼睛里充满了兴奋和希望,他们就这样默默地对视着。

终于,鸟群飞起来了,飞过那曾绿油油的草地,飞过那曾五彩缤纷的花丛,飞过那曾宛如蓝丝带的小溪,飞过那曾高耸的城墙……尽情地飞翔,到了那曾繁茂的树林。国王终于知道鸟儿们要干什么了,它们要用灵巧的身体来回穿梭在树林中,用它们尖锐的小嘴来消灭害虫。

一天天过去了,树林恢复了生机,小溪欢快地流淌着,果树被硕硕果实压弯了枝条。人们又过上了幸福美满的生活。

从此,国王改掉了坏毛病,反而喜欢上了小动物,再也不去打猎了。整个王国成了动物的乐园、植物的天堂。

描写人物不爱说话的作文【四】

爱,是财富的支撑点。没有了爱,也就没有了财富。爱带来的财富,不是金钱,金钱带给人们的,有时只是贪婪和自私。而那却是——比金钱更重要的宝物。如果不爱,人类将会失去所有。

如果不爱,勇气之泉将会干涸。一个没有勇气的人是干不了大事的。勇气是作为一个勇者的财富。它虽然看不见,但可以感受得到,感受到勇者散发出大无畏的精神。菊花因为有了勇气,变得坚强勇敢;莲花因为有了勇气,变得出淤泥而不染;向日葵因为有了勇气,才勇敢的追逐太阳的脚步;而我们,因为有了勇气,因为爱,变得才敢于勇往直前,接受挑战。

如果不爱,善良之叶将会枯萎。一个没有善良的人是不会有快乐的。善良是作为一个仁者的财富。善良是一种永恒的魔法:它可以是化解怨恨的良药;熔化冰坚的火把;点亮友爱的'明灯。天使,因为拥有善良,变得可爱友好;恶魔,因为丢弃善良,变得邪恶黑暗;而我们,因为善良,大地充满了欢笑。

如果不爱,幸福之珠将会失去光泽。一个没有幸福的人是不回会懂感恩的。幸福是作为一个凡人的财富。因为书上记载,天上的神仙不能有七情六欲,那么既然没有感情,没有***,就不会有幸福。所以幸福是属于凡人的。只要拥有幸福,就算身无分文,也能使我们感觉像是个大富翁;就算身处困境,也会使我们相信或许下一步就会柳暗花明;就算身命垂危,也将使我们获得与死神搏斗的信念。

如果不爱,生命之花将会凋谢。一个没有生命的人是不能拥有财富的。生命是作为一个普通人的财富。上帝分给人类最公平的一是时间,二是生命。生命是一朵常开不败的花,可失去了爱,花同样会死亡。也许不是躯体,是意志和心。就如同行尸走肉一般。而我们。需要用爱去滋润粉色的花苞,让它散发出生命的魅力。

只要有爱,我们可以听见花开时的笑声;风吹时的吼声;鸟鸣时的叫声,我们可以看见鱼儿跳跃时溅起的水花;叶子舞动时优美的舞姿;小虫奔跑时扬起的微尘。

如果不爱,这一切财富,都将消失。因为我们失去了爱的权力,同样也失去了拥有财富的权力。

描写人物不爱说话的作文【五】

今年寒假,我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”,除了画架等材料,学费全免,连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈,其实是我想学素描,妈妈帮我组织的,因为她就是老师。

第一节课是教画圆柱。在正式画之前,先需要整理用品:铅笔要削好,画架要搭好,纸要铺好……我高兴得不得了,恨不得直接动手画,还得先看示范吧。先打一个框架,再打线条,深深浅浅……转眼间,一个漂亮的圆柱就诞生了,好像是放在纸上的,超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子,把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画,我想:“这简单,看我的!”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好:看事容易做事难。

刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现:原来这么难!笔好像故意在和我作对似的,怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆,我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样,无影无踪了。我费了九牛二虎之力,终于勉强画好了我的框架,但“不幸”还是发生了:妈妈说我画得:1、太小;2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了,并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊!我只好老老实实地看妈妈是怎么画的,然后学着妈妈样用心去临摹,终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁:哇,她画得真快!但我告诫自己:不能急,画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。

接下来是在框架里用线条画出明暗,这样就有立体感了。打线条也是有讲究的,线条要打得两头一样粗细,做到“两头轻,中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的,这是一点;第二点更重要的是打线条千万不能乱,打出来要一组一组的,并要有在角度的交叉。如先打横着的一组,再打斜着的一组;第三点是线条的深浅关系,如果要浅,则既可以减少线条数量,也可以把线条加深或变浅,除了手上用力不一样,加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。

最后,我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱,我颇有些自豪:这可是我的第一张作品哦!当时自以为画得不错,等到“培训班”结束,看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文

描写人物不爱说话的作文【六】

他长着一双大大的眼睛,在鼻梁上架着一副黑眼镜,黑的发亮的头发,浓黑的眉毛,大大的鼻子,嘴角有两个小黑点,他就是我的同桌李峙宇。他经常挨老师 的批评,但是他也不改。为什么不写作业的毛病改了呢?于是我去问他,他说:“是我妈妈说让我写作业,还监督我,知道我写完为止。”我想,我应该不用妈妈提 醒就写作业,妈妈说:“那个孩子能取长补短,就是好孩子,所以我要做妈妈心中的'好孩子。这段时间我的同桌的老毛病又犯了,现在又不写作业了,老师天天管他 要作业,忙的他……哎,真是悲切,为什么他妈不看着他,他就不写作业呢?真不知道他现在想些什么,前几天他还跟我说:“写完作业的感觉真好呢!”他自己的 事情,还是让他自己去想吧,我就别管了。

我真心的希望他能完成作业,我让老师天天管着,天天开心,快乐!

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