关于相信自己的小学生作文【一】
“有多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利……”是啊，成长经历告诉我，相信自己，就没有什么不行的！
临近六年级，身边很多朋友都会骑自行车了，可我就是不会。每当我看到同学骑着自行车的身影，我总会羡慕不已。不是我不想学，也许我天生缺乏平衡基因吧，我摔过好几次，就再也不敢学了。不管同学们怎么哄我，还是嘲笑我，都不管用。
但是上周末，爸爸硬拉我到学校操场去学骑自行车。在他的反复催促下，我颤颤巍巍地爬上去，生硬地扶住车把，双脚费劲地踩脚踏板。当车子开始扭来扭去地往前行驶时，我感觉周围的一切都动起来，害怕得什么都不知道了。突然，车子一歪，爸爸一时没抓住，我连人带车“啪嗒”一声狠狠地摔倒在地上。“哎哟——”我感觉膝盖火辣辣地疼，拉起裤脚一看，果然膝盖破了皮，红通通地一大片。我硬憋着眼泪朝爸爸大吼：“我就说我不是这块料！好痛啊，我不想学了！”
爸爸蹲下身来，抚摸着我的头，语重心长地说：“小凡，你要对自己有信心哪！学骑车虽然容易，可是没有几个人不摔过的！如果你对自己缺乏信心，什么也学不成！摔倒了就爬起来再学！你不是很要强吗？这么小的事情难不住你！等你学会了，你就知道这很简单的！”
我听了他的话，轻轻地点点头，咬咬牙从地上爬起来，说：“嗯！我再试试！”我深吸了一口气，耸耸肩，心里暗暗地说：“我能行！我一定能行！”
于是，我又骑上了车。爸爸在后面扶着，跟着我的车子跑。我深深地吸了一口气，双手扶住车把，眼睛平视前方，一下一下地踩着踏板，迎着风，体验着车子往前飞驶的感觉。慢慢地，我双脚越踩越快，忘记了害怕，只感受到骑行的快乐。
就这样，我在操场上骑了一圈又一圈，突然，我注意到爸爸没跟在后边了。那一瞬间，我明白了，我会骑车了！
“相信自己，哦，你将赢得胜利，创造奇迹……”那天，我终于学会了骑自行车。我也明白了，骑自行车也好，做别的事也好，只要你相信自己，就没有什么做不到的。
关于相信自己的小学生作文【二】
听取意见是一种气度，它不是高天辽阔无际，却如大海容纳百川。正因为有了这样的气度，我们才会集思广益，从善如流。
不是吗？相信自己不意味固执己见；听取意见也不代表亦步亦趋。
唐太宗自由治理国家的雄才大略，他不怀疑自己的才能，但同时也接纳了魏征的十思，而不必劳神苦思，代百司之职役。
齐王也有管四方，理朝政的'能耐，他也不会怀疑自己的才能，但他同时也接受了邹忌的纳谏，而使燕、赵、韩、魏皆朝于齐。
谁都不会轻易怀疑自己，可谁又能像前人那样善于纳谏，听取别人的意见呢？总以为相信自己和听取别人的意见势不两立，总以为自己无所不能，或总以为别人无往而不胜，何必呢？我们为什么不能在相信自己，满怀自信的同时打开那一个个布满友爱之心的劝烟箱呢？
相信自己，相信未来，相信明天大地飞歌，相信未来有我们开拓。
相信别人，尊重别人，相信别人为你着想，尊重别人理想的选择。
是的，在人生的旅途中，我们总会遇到困难和挫折，它们如同玫瑰，刺痛了你我的手，但是，心灵的创伤要靠我们自己修补，手上的伤口还得让别人为我们包扎。我们相信自己会战胜困难，但我们从不否定他人的帮助，没有谁能独自生活而没有他人的帮助。
所以，不要固执，偏激，不要一味按自己的意愿行事。有时别人的劝言犹如良药，虽然苦，却能根治你的病痛。也有时，别人的劝言犹如毒药，它的外表也许是鲜美的，但却能要了你的命。所以，我们让需相信自己，有选择地，理性地，明智地对待别人的意见。好的，拿过来就是；不好的，任它去吧，春风吹了又吹，花儿开了又谢，我们管得了那么多吗？
相信自己，你做到了吗？
听取别人的意见，你会吗？
关于相信自己的小学生作文【三】
成功是一个机遇，是一次拼搏，更是一种心态的结晶。相信自己能在拐角处成功，蓦然回首，你将会发现这一切都得益于：相信自己。相信自己，否则再厉害的开锁匠将会失算，因为他不够相信自己，他不相信自己能在拐角处成功。有一个美国加利福尼亚州的开锁匠，他在当时是美名远扬的开锁匠，他被邀请到一个特定的地点，有一个特制的铁笼和五个特制的锁，这个锁有好几个根铁链串连着。科学家给这个开锁匠十分钟的时间去开启，但十分钟...十五分钟...，直到半个小时后，大汗淋淋的他还没有打开。这太难以置信了，科学家们都吃了一惊......事实上这五个锁只锁住了一个，其他四个只是缠在了铁链上边，但值得遗憾的是这个开锁匠没有打开，他的“开锁王”的称号从此毁于一旦了。这是一个可悲又可叹的结尾，这悲剧的酿成，是引人深思的，也许是这个开锁匠太紧张了，也许是这个开锁匠不懂得换位思考，但致命因素还是他不相信自己，如果他坚信自己能够打开，也许这就是另一个结果了；如果他懂得换位思考，那他就会用另一种更巧妙的方法去开启了；如果他真得做到了这一点，那他将会拿着“相信自己”的钥匙去开启“拐角处的成功”。相信自己能在拐角处成功，著名作家海伦凯勒就做到了这一点。她说：“信心是命运的主宰”。众所周知，海伦凯勒的命运是悲凉的、可叹的，她的一生都是在黑暗的世界里度过的，没有光明，只有黑暗。上帝捉弄了她，但她仍然自信面对人生，她有信心去主宰自己的命运。她首先做到了“相信自己”；她在无尽迷离的黑暗中创作了文学界上的不朽神话------《假如给我三天光明》，她再次达成了“能在拐角处成功”的事实，她用自己的一生为我们阐述了生命的真谛------相信自己能在拐角处成功。这是永远不变的真理。如果说海伦凯勒是一个能主宰自己命运的人，那库帕可就算得上是一个可以创造自己命运的人。众所周知，世界上第一个研发了手机的人------库帕，他研发了手机，就因为他相信自己，从而能在拐角处成功；同样的，当时将库帕扫地出门的马丁，他一心只想发明一个移动设备，但他没有转变思维方式，急于求成，结果，整个的电子市场瞬间被库帕垄断了，而马丁则将遭遇***这个残酷的现实。库帕因为没有沉浸在过去被排挤鄙视的痛苦中，因为相信自己，而在“拐角处成功”，但马丁的***则是发人深省的。所以，我认为：相信自己对于一个人的未来有多么重要，这直接关系到一个人是否能“在拐角处成功”。兵家语云：“战无不胜，攻无不克”。这句话是指常胜将军的。一个好将军之所以会有那么多的赫赫战功，就因为他做到了相信自己，从而能“在拐角处成功”，做到用兵如神，百战不殆！“相信自己能在拐角处成功”，这不仅是兵家取胜之道，更是每个人都应该有的。相信自己，前方的路需要我们自己去走，“拐角处的成功需要我们自己去寻找”；相信自己，用我们自己的手去创造属于我们自己的成功。
关于相信自己的小学生作文【四】
作文带给我们快乐，作文能让我们写出自己的悲伤和快乐，作文让我们能写出自己最快乐的一天。作文是这样的好，可我并不喜欢写作文。
以前，老师每次都会让我们回家的时候，写一篇作文。然而那时，一提起作文，我的头就开始疼起来。每次写作文，我都会写上那么小小的一半截，然后第二天早上，再把作文交给老师。可是等我把作文交给老师，心里总是忐忑不安。每次我都会忧心忡忡的回到教室。大家都知道，这样下去也不是什么办法。我们的刘老师也担心，但是她为了我们，买了说写作文课程。还是刘老师最懂我们。
自从刘老师为我们买了说写作文课程，同学们可高兴了，因为这样就像听故事一样。同学们喜欢听故事，所以很喜欢这个说写作文课程。渐渐的刘老师不让我们写作文了，也不是彻底不让写了，而是要用手机说写作文了。同学们像吃了蜜糖一样，特别高兴。我的心里也像装了一个小兔子，奔奔跳跳的。我高兴得简直控制不住自己的心情。我心里那高兴劲啊，好像有一股甜滋滋清凉凉的风，掠过我的心头！
我一回家就拿起手机，开始写我心中的校园。写着写着，我便进入了幻想。我幻想着校园有多美，幻想着那绽放的桃花，幻想着那争奇斗艳的鲜花。好像我就在这么美的地方。一切是多么美丽呀！想到这些，我便赶紧把这些说到了手机上。没想到第二天早上，就有一大半的同学作文提高了。慢慢的，我也感觉到了我已经爱上了作文，喜欢上了作文。从那开始我就喜欢上了作文，每次跑到家里我做的第一件事，就是拿起手机开始说写作文。还有呢！老师为了让我们在作文中用到好词好句，便给我们读了童喜喜写的《嘭嘭嘭》这本书，当听到这本书，我也想自己写一本书，于是我便开始了写书的旅程……，第一本书的名字叫《被吃掉的三叶草》。每次看到我写书，妈妈都会欣慰的笑。渐渐的妈妈也学会了说写作文，她每天都会和我一起说写作文，也对这个家有了很大的改变。
我爱作文，是它让我的思维开阔，是它让我写作文更方便，希望以后大家能读到我最好的作文。看到我写的书！
关于相信自己的小学生作文【五】
自信是英雄主义的本质。自信力对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才能便可以取之不尽，用之不竭，并创造奇迹。
自信是成功的基石，是事业成功，竞争取胜的必要条件;自信，是冷静的自我评估而非妄自尊大。
道理论据：
1、天生我材必有用。——李白
2、尺有所短，寸有所长。
3、哀莫大于心死。——《庄子》
4、自信是成功的第一秘诀。——爱迪生
事实论据：
1、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，阴郁的日子需要镇定。相信吧，那快乐的日子即将来临。——普希金
2、一百个零加起来还是零 爱因斯坦的《相对论》发表后，有人炮制了一本《百人驳相对论》，爱因斯坦对此不屑一顾：“假如我的理论是错的，一个人反驳就足够了，一百个零加起来还是零。”
3、小泽征尔敢于说“不” 著名指挥家小泽征尔有次赴欧洲参加指挥家大赛，演奏中发现乐谱出现了错误。但在场的音乐家、作曲家、评委都郑重申明没问题，说是他自己的错觉。他考虑再三，还是坚持自己的判断是正确的。原来，这是评委故意设置的考题，他也因为坚持自己的正确观点而夺魁。人生在世，凡事唯唯诺诺似乎是最容易了。人在许多场合，能毫不含糊地说一声“不”，是需要有很大的勇气的。
4、伽利略的“两个铁球同时落地”;居里夫人坚信能提炼出镭;爱迪生发明电灯;中国历史上的有成就者，哪个不是在信心的支撑下获得成就的呢?
