虽然这本书我还有读完,但是我已经从中受益匪浅,也深受触动。
作为教师的我,也需要拥有博大情怀,去包容你的学生,去包容他们犯的错,因为他们正当花季的年龄,面对差生,我们要去努力的改变塑造“差生”的心灵,始终不渝的对各式各样的学生予以关爱,培养他们成才。有个名人说过这样一句话:“教育是理解,教育是关爱,教育是尊重。”因为只有当我们去理解孩子的内心世界,才能对他们所犯的错给予谅解;只有当我们去关爱孩子的生活点滴,才能感动孩子、打动孩子;只有当我们去尊重孩子的内在需求,孩子才能在坦然的目光中找到前进的动力。同时我们也要让孩子体验到成功,越体现他越有信心。我觉得体验非常重要。他们真正体验成功之后,有这个感受就可以强化这个信心,有了信心就有信心的体验、感悟,最后变成养成。
在整个教育教学的过程中,班主任是学生接触最多、关系最密切、最值得信任的人。所以在教育工作中遇到问题时,班主任应多为学生考虑,从学生的角度出发,从学生的内心感受中去寻找一把打开成功之门的钥匙。这样的教育最成功!
德国教育家第斯多惠说过:"教育的艺术不在于传授,而在于激励、鼓舞与唤醒。"教育的功能就是唤醒人们心灵当中最美好的东西,使人性发出灿烂的光辉,唤醒人们的自主意识和创新精神,使蕴藏在人们脑中的巨大潜能得以开发,唤醒人们对生命价值的深切感悟,使人们在创造生活中享受幸福人生。
通过读完本书我深有,深深地感悟到:唤醒孩子是一项艰巨的任务,需要学校、家庭和社会的共同努力。作为老师,我们要具备教师的职业道德,"业不精,人师之大忌;德不正,为人师之大害。"作为一名新时期的教师,我们必须始终敬畏道德规范,自觉践行师德规范,提升自我心理素养。通过不断的学习和努力,做一名合格的人民教师,要做一个"爱教"、"会教"的好老师。
自古以来,作为家长都希望孩子能望子成龙,望女成凤,作为老师也一样希望自己的学生能够成才成功。但现实往往事与愿违,孩子们的差异参差不齐,教育家陈鹤琴说过:"没有教不好的学生,只有不会教的老师。"通过对本次的学习,让我明白了教育不仅仅需要爱,还需要爱的智慧,爱的科学和爱的艺术,没有教不好的学生,只有暂时没有教好的孩子!因此,用心教育是一切教育的基础,其中最重要的是要有爱心、童心、责任心和信心。教育孩子的过程我们首先要了解孩子,要学会观察,善于倾听,及时做好家访,其次,要理解孩子的思想和行为,最后要亲近孩子,"亲其师,信其道",说明了良好的师生关系再教育中的重要性,所以对于学生要做到关怀、宽容、关注和赏识。
"良好的习惯是人在其神经系统中所存放的道德资本,这个资本会不断地增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。"这是乌申斯基所说良好习惯的重要性,孔子说:"少成若天性,习惯成自然。"所以说好习惯成就好人生,对于孩子的教育过程,就是培养孩子良好习惯的过程,导致孩子不良习惯养成的原因有家庭环境、学校教育和社会影响,所以孩子的成长至关重要,作为家长、老师以及社会,都应该给孩子做好示范,以身作则,引导孩子走向正确的道路,并且在引导的道路上要讲究科学,循序渐进,多鼓励孩子,给孩子树立自信心,每一个孩子都是潜力股,老师应该用发现的眼光去看待身边的每一位孩子,善待孩子的优势智能,并去开发他的潜能,给孩子提供成功的动力,这不仅仅只是老师的任务,也需要家长的共同配合,引导孩子树立人生的目标,增强自信心理,激励孩子对自己的`目标付出实际行动,并一步一步为之奋斗,最终走向成功。在教育孩子的过程中,要用美德去占据孩子的心灵,让孩子勇于承担责任,装满宽容上路,始终守住诚信,还要教会孩子拥有一颗感恩之心,孩子的心是一块奇怪的土地,需要老师、父母与社会去共同灌溉,让孩子的心灵沾满了美德。
因此,唤醒孩子是一项艰巨的工程,需要学校、家庭与社会的共同努力。
其实没有任何一句话,能够让我们大彻大悟,醍醐灌顶,真正让我们如梦初醒,看透自己的,只能是一段刻骨铭心的经历!
——题记
当我翻开《唤醒心中的巨人》时,看着它的目录我迟疑了一会儿,“我的力量来自于哪里”“为什么要学会控制”“如何塑造自己想要的人生”等诸多问题浮现在了我的眼前。当我合上书本最后一页时,我恍然大悟,现在的我已步入工作岗位两年有余,早已褪去毕业时白衣少年的青涩,但工作、生活仍存瑕疵,阅读此书使我明白了许多深刻的人生信条,甚至对于自己未来的人生,也有了新的思考。
人生中分为几个阶段,每当踏入新的阶段时,我们都会感到迷茫,这种迷茫会让我们无法认清自己,找不到方向。而我突然意识到,这种迷茫来自于对自己认识的不够清晰。关于未来也好,自我也罢,有时我们就像“咬定青山不放松”的竹子一般,不断奋发进取,顽强拼搏,积极探索直至清晰地为自己规划出一张美好的蓝图。
我也感到庆幸,在还算得上年轻的阶段,能够认清这样的一个问题。也许过去有些遗憾不可挽回,但未来又多了许多可能值得我去创造。对于自己的能力、想法我们都应该去正视,在正视自己长处的同时,也警惕地注意到自己的缺点,这样才可以在未来的道路中,帮助自己走的更远。古人都知道吾日三省吾身,更何况21世纪的我们呢!而读完这本书,更加让我明白,也许通过系统的训练,坚定内心的信仰,强大的自我认识与自我相信,会在我们需要的时刻,激发出我们更大的可能,从而让我们成为全新的自己。
虽然这本书被称为“潜能学”,但我更加相信,潜能的发生也需要良好的通道吸引,而这个通道的名字叫做梦想。
我已经很久没有谈及自己的梦想了,也很久不曾听到他人谈梦想,不知道从什么时候开始,人们开始羞于提及自己的梦想,仿佛你有一件令自己喜爱并为之振奋的事是十分羞耻的。而我们却忘记了,正是这不同于他人的梦想,才是我们闪闪发光的因由。也正是这美好而缥缈的梦想,才会让我们在追逐的道路中,想要不断地提升自己、激发自己,让自己的灵魂配得上梦想,直到真的有一天,我们可以实现它。
我相信,激发潜能的最大动力,是梦想的发生。还记得刚得知海威公司去大学招聘时,我就坚定的要去面试并提出要从事行政管理类工作的诉求。由于大学所学专业为建筑电气工程技术与行政管理工作可谓是“八竿子打不着”,也正是由于这个原因便有了老师和同学苦口婆心劝说我找个跟专业相关工作的小插曲,大家劝我时都会问我“为什么要选择做行政管理类的工作”不论何人问我,答复的都是因为喜欢和热爱。只有我们发自内心的热爱,才会逼着自己从平凡的日子里,茫茫的人海中,做出相应的改变,让生活与之不同,让信念更加坚定。
不开始永远没有机会,但是当你开始了,你就有可能赢。任何的失败在当下看是失败,但长远的去看,则会成为我们宝贵的实践经验。虽然在当时我们会因为失败苦恼而难过,但这样的失败却为未来我们更多的尝试奠定了学习的基础。我想,当我们真的决定去做些什么的时候,果断的决策与执行,不害怕挑战与失败的勇气才是最后决定我们是否能成功的关键因素,不管怎么说,要敢于踏出第一步。任何时候开始都不会迟,从失败中走过来的人才能获得真正的成长。
外表的华丽并不能证明一个人的实力,能够理性地对待自己,对待金钱,才是能够控制住内心***的高人。而在这个浮华的世界里,我们想保持初心实属不易,只希望永远都记得来时的路。而梦想成就了内心的富足与安定,我相信它的存在比起华丽的外表,能更加帮助我们认清自己是谁。
本书既是学校读书沙龙的小任务,也是自己家庭教育学习时推荐的书籍,全书以案例为主,没有太多理论性的东西,读来很是顺畅,一个周末在陪伴孩子学习中就悄悄地读完,有一些感悟。
全书主要的篇幅是以上海闸北八中这一所原来的薄弱学校,如何在刘京海校长的带领下,以“成功教育”帮助学生成长、成才,使得学校从全区垫底到名列前茅,并且创办两所分校。在书中,我了解到了“成功教育”的内涵就是幸福,幸福应该是一种人人可以获得的独自体验,没有幸福的成功不是真正的成功。
刘京海校长为首的教师团队相信每一个学生生来都是一个成功者,拥有各自不同的发展潜能,我们的素质教育就是让每个孩子在发展中。全书的主旨“教育是人的解放,而不是枷锁。教育的艺术是唤醒,唤醒孩子心中沉睡的巨人”。从一个个生动真实的案例中,我们看到了一位位原来心目中的“双差生”逐渐转变,最后获得成功的故事,成功有大有小,但相比这些孩子原来的情况,都获得了自己的发展。我不能否认在个体学习能力上,孩子之间确实有差异,要用一根统一的分数线去衡量是不合适的,我看到了八中的老师鼓励孩子们去跳舞、歌唱、绘画,去发挥自己的才能,不以考大学为最终评价。
目前被升学率压得透不过气的老师和学生,在社会的压力下,过分关注那些优秀学生,而往往忽视了所谓的差生。有位童区长说了这么一句话“差生是我们的子弟兵”,很有道理,成绩好的学生天空很广阔,而对于我们这样一所农村中学来说,差生将来就是我们周围从事各项各业工作的人,他们的子女就是我们以后的学生,如何对待这些差生,如何提高他们的整体素质,是关系到我们地方今后能否发展的重要因素。我在担任班主任期间,对于班级的合格率是最关注的,因为心中始终有一个朴素的理念“不放弃每一个学生”,这个理念支撑着我从职教到初中,再差的学生身上也有他自己的闪光点,我们不应该仅凭分数去看待他们,而要向八中的老师学习,绽放他们的光,帮助他们获得自己的成功。
相信每一个学生都有成功的愿望,相信每一个学生都有成功的潜能,相信每一个学生都有可能取得多方面的成功。
最近我读了安东尼,罗宾的《唤醒心中的巨人》受益很大。读一本好书如同和作者对话。我发现这本书给我心灵带来无比的震撼,仿佛心中的小巨人慢慢苏醒。在这本书,作者给了我们一个循序渐进去唤醒心中动力的过程,让我们在做很多事情中找到灵感,让我们去渐渐挖掘自己内在的潜力,激发我们去创造美好生活的能力。他从梦想开始,逐步写到影响的能力,情绪的作用,时间的利用,健康与生命,最终向我们提出“一个人究竟能做什么?”。
作者安东尼·罗宾斯,他就是唤醒了他心中的巨人而获得了他的成功,他本身就是个很好的例子。他本来是一名贫穷潦倒的小伙子,26岁时仍然住在仅有10平方米的单身公寓里,洗碗盆也只能在浴缸里洗,生活一团糟,人际关系恶劣,前途十分暗淡。然而自从他发现内心蕴藏着无限的潜能之后,生活便开始大为改观,成为一名充满自信的成功者。如今,他是一位白手起家、事业成功的亿万富翁,是当今最成功的世界级潜能开发专家。我感觉作者的每一句话都十分坦诚、真切、富有哲理。这是一次心灵的对话,作者用丰富的人生、远见卓识循循善诱地去教导我,是我从书中发自内心的要去改变我的人生轨迹。
在阅读这书时,我感受最深的就是坚持梦想与用心。书的第一章写的是《人生之梦》,我也认为梦想很重要,有了梦想,我们才有了坚持奋斗的目标。但是,在现在忙碌的社会里,我们都逐渐将小时的梦想淡忘,随着年龄的增长,我们的麻木地学习、工作,角落里的梦想慢慢被厚厚的灰尘遮掩。当我们的梦想被封尘,我们注定成不了命运的赢家。当然,没有梦想的人哪会有目标,没有目标的人哪又会知道自己在做什么,不知道自己在干什么的人又如何去谈论输赢。
所以当我们要取得成功时,就先要确定自己的梦想、目标是什么,什么是我们心中的成功。成功从来不是遥不可及,只要我们用心去为之奋斗就一定可以获得。用心?是的,就是用心!“用心”二字,一直在我脑海中不断浮现,自己想要成功,想要实现自己的梦想,就应该用心真正地去发现与修正自己现基础上的不足。很多时候,我们只是愿意承认自己有缺点,但是没有真正地发现自己的不足,更没有用心地去修补自己的不足。导致当我们做错事时,我们都会找到一个相同的答案,“自己没有足够用心地去做”。认真做事把事情做对,只有用心做事才能把事情做好。要获得成功,实现梦想,就要用心,用心去把成功道路上的每一件事做好。
书中深入浅出,剖析人的心理,得出了很多有益的结论,总结了许多经验教训。并且教会了我许多做事、做人的方法。书中提到信念可以是创造力,也可以是破坏力,取决你的认知角度。生活中就是要不断调整,接受有益的、与时俱进的信念,摒弃阻碍自己上进的信念。
我要“用心”做人。我要做一个快乐、阳光的人。“人是为内心所形成的各种感受而活。”——托马斯,布朗爵士。这就需要调正心情,从不为悲观情绪所笼罩,尽量使自己处于极佳的状态;另一方面,就是做一个有德行、修养、就被时代精神的人。我觉得我们不仅为自己而活也为他人而活,为什么不活得更好一些呢?
我要“用心”做事。“‘用心’如一束激光,能够排除一切横亘在面前的障碍。如果你能保不断改进的心,对生活的每一个层面严加要求,就必能开创出不寻常的人生。”上学期没能取得优异成绩与自我放松、自我要求不严格有关。没有长期计划,短期目标不能有所成就。许多人上大学就是为了改变自己的人生轨迹,不同的付出得到不同的回报,不同的行动产生不同的结果。现在就是要认真做每件事,没做过的是要尝试。想认识一个人不能害怕被拒绝;想增长经验,锻炼能力不能害怕失败。如果做好了以前没接触过的事并且做得很成功,那会提高自信,涨士气,激励人生不断进取。书中介绍了许多方法例如:
一、提高期许:改变自我要求,在纸上写下一切不愿接受的事情、一切不愿再忍受的事情,以及一切希望改变的事情。
二、祛除消极信念:人是为了内心感受而活,不是为了寻找快乐就是逃避痛苦,很多时候,我们消极是感觉现在做某件需要付出的辛苦的事情觉得很痛苦,却不想想做成之后那件事给自己带来的快乐!
三、改变自己的策略:找一位曾经在自己所希望的方面成功的人士去模仿。这个方法要去尝试做一下,就必然能带来一些改变,不断对自我信心进行调正,不断增强自己的能力。长久地尝试,使之变成一种习惯,成为自己的良好品质。以后,做每件事我会“用心”去做。
还有一句十分经典的话:“人生到底是喜剧收场还是悲剧落幕,是丰丰富富的还是无声无息的,就在于这个人到底持的是什么信念。”读完《唤醒心中的巨人》这本书,我觉得我们都应该有一个人生的梦想,有了梦想才有期待与目标,而我们的生活也不是浑浑噩噩,我们会为之用心地努力,去唤醒心中的巨人,用心地实现梦想。
动物会议终于召开了,甚至把地球妈妈也请到了会议现场。
病危的地球妈妈十分憔悴,从她那张饱经沧桑和磨难的脸上不难看出人类对臭氧层的破坏和对地球的无序开发对地球妈妈的破球是多么的严重。小鱼小虾们耷拉着鱼鳍,鳞片早已被磨损坏了。鸟儿们和陆地动物更是饱受被***戮之苦,身上千疮百孔,包扎的纱布上依稀印着血迹,鲜艳的毛色失去了光泽。特别是有些珍贵的角、毛皮也会都成为了人类的商品。
地球妈妈看到人类们竟然为了自己***惨伤动物和植物们,既失望又心疼,她叹了口气,眼神中饱含了许多无奈和无助:
“回忆起原来的我:蔚蓝的天空,清新的空气、绿色的田野、葱郁的山峦、茂密的森林、清澈的河流、明净的湖泊、湛蓝的'海洋……”此时此刻,她的眼神中多了几分神采的欣慰。
“可是呢,现在这一切在我们的视野中渐渐远去,取而代之的是:成山的垃圾、匮乏的资源,股股冲天的黑烟,灰蒙蒙的世界,不断退化的森林、式地、肮脏的水塘……”她的声音哽咽了。
一只瘦小的松鼠伤心地向大家哭诉道:“以前,我们大家在碧水蓝天的家园中生活,天天都过得很快乐舒适。可是,不知从何时起,一棵棵大树倒下了,那嘶啦嘶啦的锯声揪心裂肺,锯齿向粗壮的树干啃咬着,沁出的汁液是它们的血啊!如今,我生活的那片森林,只剩几十棵树了,虽多长了几年,但很不精神。春天,再没见那枝头发出新芽,只剩下锈铁杆似的枯枝刺向天空,发泄满腔悲愤,放射着失望悲怆的目光。绿色的生命变成了灰色的伤疤。”
“不仅这样,由于水资源的减少和污染,现在喝的水都涩涩的,但是,又不得不喝,这可是我们所有动物家族赖以生存的水源哪!”出来说话的是一只大象它情绪激动,身子颤巍巍的。虽是体态健硕的大象,但因为家园被破坏,现在的它们已是瘦骨嶙峋了。
听了几位动物公民的话,地球妈妈更伤心了。“唉,还都是那些无知的人类***,明明是我哺育了他们,给他们我自己珍贵的资源,到头来还中得不偿失,真让我后悔啊!你们看,我的头发——森林,光秃秃的一片,我的血液——水,也混浊不清,人类乱砍乱伐,还是污水排进我清澈的血液中,使得我全身上下都是伤,再加上发明出的汽车排出的有害物体,污染了我的衣裳——大气层和臭氧层,使我患上了‘绝症’。”地球妈妈悲愤欲绝。
“是的,资源一点点被消耗,死神一步步向我们逼近。人类同我们一样,面临同样一个危机,很多方面都已经一次又一次向我们敲响警钟,陆地上草场森林迅速退化,沙尘暴袭我们和人类的生活,狂飙的沙漠一点一点侵蚀着绿洲,冰川融化,冰加崩塌,海平面上升。天空一点一点被灰色吞没,臭氧层空洞,太阳辐射不断增强……这是资源匮乏发出的最后***,为了我们和人类共同的繁衍发展,行动起来,呼呈人类一起保护环境是我们义不容辞的义务!”为此,小猴满怀希望。
“嗯,小猴说得对。地球妈妈为所有地球上的生物提供能量,却屡屡遭到破坏,已经病入膏肓了。没有了地还需,我们到哪里生存呢?你们看,现在人类的科技面对这个问题也在摇头。因此,拯救地球是我们最后的希望。”
此时此刻,气氛活跃了起来,大家又重新对未来充满信心。
地球上的人类啊!我们只有一个地球,如果它被破坏了我们无处可去。所以我们要尽心保护地球,不要让情势再恶劣发展下去,不要让我们的希望变成泡影,让一片光明的前景成为灰色的。
最后大家通过决议,向生活在地球上的人类发出一份倡仪信,主题是“保护臭氧层,保护地球!”
放假前,班上的刘梓怡妈妈送了我一本《唤醒孩子心中沉睡的巨人》仅仅用了二三天的时间我一睹为快地把它看完了,里面的主人翁闸北八中刘京海校长及若干个班主任在教育的一线上让无数个孩子("差生")找到了自信与自尊,让他们成为一个对社会有用的人,过上幸福生活。其中老师们在这个摆正孩子心态的过程中默默付出的动人事迹不断地感染着我"惭愧"的灵魂,让我久久不能平静......
《唤醒孩子心中沉睡的巨人》中我喜欢的名言:
1、成功的真正内涵是幸福,以分数和名次等所谓的统一标准评优劣,必定让多数人成为失败者。人是千差万别的,成长的基础与背景各不相同。
2、所谓素质教育绝非齐头并进,而是让人在各自不同的基础上都获得发展,而发展就是成功。
3、成功教育就是变反复失败为反复成功,因为反复失败的孩子越来越差,反复成功的孩子越来越好。无数的实践证明,失败是成功之母,成功更是成功之母。
4、对一个奋斗的人来说,成功在于选择,而选择在于自知。成功者就是选择了适合自己的路,失败者就是选择了不适合自己的路。
5、教育的第一任务是让人相信自己是好人,是能人。
6、成功教育是一种唤醒的艺术,唤醒孩子心中沉睡的自信与自尊。
7、教育就是较量,在美丑之间、善恶之间、光明与黑暗之间的较量。
其中对我触动最大的一句就是:失败是成功之母,成功更是成功之母。回想自己对儿子的教育,最多的就是让孩子不断地品尝失败的滋味多一些,儿子稍有不对就讽刺、挖苦、打击、压制。让孩子品尝成功的次数可以说是少之又少,给予孩子的负能量远远胜于正能量,所以孩子才是现在的这个样子。
自己现在才渐渐明白,每个孩子都有一颗积极向上的心,他们需要成功的机会与宽容的态度。想想自己在成长过程中同样也是这样的,记得刚刚中专毕业的时候,为了急于找一份工作,突然接到了同学的来电说要为我介绍一份工作。我就火急火了地赶了过去,谁知原来是***,因为当时自己既没有阅历又没有智慧,所以白白扔了父母1万元,那时候说不出来为什么要这样做,也许都是明明之中的一种安排,自己只能"顺流而下"。
现在回过头去想一想都是因为自己的知识量储备不够而导致的,但是父母对自己的包容与宽恕是我至今难以忘怀的,我之所以能有今天的心态与幸福,最终还是来自家人对自己的宽容与激励,来自领导同事对自己的肯定与鼓励,来自朋友同修的关怀与厚爱,感恩身边所有让自己成长的人,感恩生活中遇到的一切恩典与磨难!
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