写小学一年级上册的作文【一】
《一封信》是部编版二年级上册第三单元第三篇课文，本单元的教学重点是“阅读课文，说出自己的感受或想法”。《一封信》第一课时学习《一封信》生字词，熟读课文，书写生字。第二课时我采用群文阅读的方式带领学生学习，先对比两封信，换位思考，读懂人物内心的想法，明白露西改变写法的原因。然后共同阅读绘本故事，练习从不同角度了解人物的行为和动机。最后连结生活，学习站在别人的角度去思考问题。这样的教学尝试让我有了一些新的思考。
在备课时觉得文本浅显，学生很容易读懂文中两封信的不同。初定以“以读代讲”的方式阅读，学生通过阅读，比较两封信的不同，弄懂露西改变信的写法，体会到信中表达的亲情。无意中看到曹海棠老师的教学设计，她采用“站在别人角度去思考”的.方式阅读、理解、区别两封信的不同，理解主人公露西改变写法的原因。这样的处理方式给学生的思考指引方向，同时也为学生提供了阅读方法，也给今后的阅读提供了方法，乃至影响到生活，学会站在别人角度去思考，理解他人。
不论是生活，还是阅读，我们往往习惯于站在自己的角度去看待问题。如果我们换个角度，站在对方的角度去思考，也许就会有不一样的发现，比如，我们会理解对方的想法，我们会从不同角度了解人物的行为和动机。站在对方的角度去思考，既是一种理解对方的方法，也是一种很好的阅读方法。
这种“换位思考”阅读理解文本的方式，其实人人在读书中都在使用，我们常常站在读者的角度去思考。我们在课堂中常常让孩子站在文中角色的角度去思考，这也是“换位思考”。我们常常在使用这种方法而不自知，什么是学习方法？就是先发现学习中的认知规律，从而理出的广泛适用的手段或方式。它就藏在我们的学习生活中，作为老师要善于发现，真正做到授人以渔。
《一封信》这一课在我备课时觉得“让学生站在别人的角度去思考”这种方法本身在生活中常用，只是把这种方式运用到了阅读中，学生很容易学会，把重点放在了学习方法上，教后我认为重点应该是通过这种方法理解课文。对于现在特别“自我”的二年级的学生来说，首次了解这种思维方式，只需让他们知道，初步有“换位思考”的意识即可，主要是让他们通过换位思考理解人物行为转变的原因。相信在今后的生活和阅读中他们一定会把此法运用得炉火纯青，自如得法。
初次尝试群文阅读的方式教学，我感动于自己的勇气。这将激励我在教学中继续大胆尝试。教无定法，在语文教学中不论什么方法，让学生爱阅读，养成阅读的好习惯，为其终身学习打下基础就是好的教育。
写小学一年级上册的作文【二】
我的好哥们：
你好！
昨天才在你家玩了回来，现在就又想来找你玩了。可是，你们家离我们家实在是太远了。我想自己来找你玩，妈妈又不让，所以只好给你写信了。
严翊铭，我有一件事要告诉你。就是上个星期天，我和阳涛本来约好要来我家玩，谁知谢彦波来了。他就说：“阳涛，别去张誉家玩，要去就去我家玩吧！而且我家离你家近，我们还是结过兄弟的。”阳涛可能也不知道要去谁家，就对我们说：“可是，今天我跟张誉约好了要去他家玩的，不如你们石头剪刀布吧！”我对自己没信心，觉得如果这样的话我一定会输。于是我说：“不，不好。”然后阳涛就去谢彦波家玩了。我感觉好像我被抛弃了，心情很不好，一个人气冲冲地跑回家了，一边跑还一边在心里念，我以后再也不跟他们玩了。
你知道吗？我那时候还真的是想跟他们绝交了。可是后来回到家，跟我老妈说了这件事。老妈却跟我说：“儿子啊，咱们是男子汉，要大度一点，不能因为一点点小事就斤斤计较。如果你太计较了，别人都不会愿意和你玩的。”听了老妈的话，虽然当时我心里还是不舒服，但是想一想，好像老妈说的也对哦。这么一想，我又觉得心情好了很多。
严翊铭，你有没有遇到过这样的事情啊？遇到这样的事情你会怎么想呢？
祝哥们永远开心快乐！
你的好兄弟：张誉
20xx年3月2日
写小学一年级上册的作文【三】
亲爱的朋友：
你好！
你一定感到很奇怪吧，怎么收到一封陌生人的来信？我是瑞安市外国语学校五年级四班的林铭轩同学。我有一双灵动的大耳朵，一双有神的大眼睛，一个高鼻子，能说会道的大嘴巴。
你知道吗？我在学校里是一只活泼乐观的毛猴子，爱运动，爱玩，爱帮老师忙的毛猴子，一玩起来就收不了心，总是玩到面红耳赤，汗流浃背。
我还是一个情商很高的人在班级，大部分都是我的好兄弟，就连不是班级里的有好几个呢，听到这里，是不是很想跟我交好朋友了呢？再等一会儿吧。
瑞安现在春暖花开了，小草探出了灵动的小脑袋，看着外面的世界各种小花开了，小鸟在枝头上唱着委婉的动听的歌，每当微风吹到我的脸上的时候，都会感到一阵惬意和舒服感涌上心头，你是不是很想去睡啊？来玩一下吧。
我的优点有很多，而缺点也不少，优点有爱帮老师忙，每次体育课我都是冲过去，第一个去拿体育器材，人不可能十全十美，所以我也有一些缺点，比如想从1到5年级，怎么甩也甩不掉的磨蹭的毛病，还有这张嘴巴，太贪吃了，太胖了，你能帮帮我吗？
在家里有一个活泼淘气的小妹妹，她的名字叫林可馨，可别家可别看她人小，在家里可是个小大人，穿衣服，洗碗，扫地，他都会了，才四岁那么小，我妈妈是唐僧版的家庭主妇，边干活边唠叨，假如我妈妈是唐僧的话，那我也就是带着箍咒的孙悟空，还有我爸爸这个忠实的工作人。
“嘻嘻————”这就是我，不是十全十美的我，你愿意跟我交朋友吗？
祝你
学习进步！
你的朋友林铭轩
20xx年3月17日
写小学一年级上册的作文【四】
李明露同学：
你好！
去年暑假，你不小心在餐馆里把我的鞋子弄脏了，我原谅了你，我们就成了亲密的好朋友，今年暑假，我想请你来我的家乡太谷来作客。
我的家乡在晋中盆地东北部，与榆次相依，这里古色古香，要数最著名的可就是“孔祥熙宅园”了！它由横向排列套组成，现存六院两国呢！宅园始建于清代乾隆年间，原为太谷绅士孟光益的住宅，现存建筑既有我国北方建筑凝重浓厚的色彩，又具有南方园林灵秀雅致的风格，是我国清代建筑南北融合的可乘之作，整个宅园建筑宏伟，斗拱飞檐，雕梁画栋，富丽堂皇。你听了，一定迫不及待就想来了吧！
太谷饼，是太谷县历史悠久的特产，表皮呈茶黄色，粘有脱皮的芝麻，太谷饼有两大特点：第一是质量高，价格低，它在冷食时，论口头，酥软而不硬，第二是具有糕点特色，不仅鲜食时香，酥软可口，此外咀嚼时利口不粘牙，没牙的老人也一样可以食用。
我们这里也有一个风俗，每年的腊月二十三会在灶王像前的桌案上供放着糖果、清水、料豆、祭灶时，还要把糖融化，涂在灶王爷的嘴上，这样就不能在玉帝那里说坏话了。
听了我的介绍，你一定动心了吧，来吧，我们一定欢迎你的，你一定会爱上这个“小北京”的。
好了，祝你生活愉快，好好学习，天天向上！
你的好朋友：杜佳欣
20xx年xx月xx日
写小学一年级上册的作文【五】
这篇课文，对于此年龄段的学生来说，存在相当难度。再加上篇幅较长，而且改编自外国文章，语言风格和叙事结构不同于母语课文，给教和学都增加了不少难度。
课文主要讲了两封信的故事。我让孩子们仔细读课文，可以在找到的句段旁写上批语，做上记号；同座的两位同学读完了，互相议一议，看看自己找的理由是否正确。让孩子们初步了解圈点批注的读书方法。同时鼓励孩子们只要用心读书，用心思考，用心体会，用心倾听就会有收获。还让同学们在第二封信中采用了分角色朗读，一人读妈妈想说给爸爸的话，一人读露西想说的话，这样孩子们就能深入文本，体会当时的情境，把露西当时写信的心情表达的更准确。最后，在出示阅读《信》这首诗时，孩子们从读中感悟可以给小鸟写信，可以给花儿写信，可以给云、树写，当然也可以自己给自己写信。从而告诉孩子们在生活中要用自己的眼睛看，脑筋想，用心去体会，创作与大家不一样的东西既是最好的也是最独特的，更是最有价值和个性的。
不足之处：课堂设计内容过多，不利于学生吸收；缺少“读”，孩子读得少；在课堂上没能教孩子书写。
在今后的教学中，要精简课堂，删繁就简，不要低估学生的能力。
写小学一年级上册的作文【六】
20xx年9月29日我校开始了新教师教学视导，我在二年级6班进行了《一封信》的课堂教学。这篇课文的主要任务是让学生学会写“封、新、今、写”等10个生字，并且会认读“削、锅、朝”等17个生字。课前我让学生进行了预习，学生对认读的生字基本都会读。这篇课文对于二年级学段的学生来说，存在一定的难度。再加上篇幅较长，而且改编自外国文章，语言风格和叙事结构不同于母语课文，给教和学都增加了不少难度。
我首先从课文的生字入手，解决了基本的生字才能够读通课文并理解课文内容。生字教学我一部分采用了随文识字的办法，另一部分采用了集中识字的方法，让学生注意字的读音、笔画顺序以及书写等问题。接着我让学生初步朗读课文，大致了解一下课文的主要内容。文章主要是围绕露西给在国外工作的爸爸写的两封信展开的，我首先从为什么要写信给爸爸的问题引导，接着让学生回答文中主人公写了几封信，从第一封信开始讲解。我让学生分析第一封信的内容，并试图让他们总结出露西写第一封信的心情——伤心、难过。学生们可以从文章中的话语感觉出主人公的心情，然后我联系生活实际，让学生们谈一谈如果自己的爸爸不在身边心情会怎么样，学生们积极踊跃发言，表达自己的感受。在讲解课文内容时，出现曾经学习过类似的句子，我让学生回忆之前学过的内容，并进行口头表达练习。
学生在上课时，注意力较为集中，回答问题积极，但也还是有个别同学有坐姿不端正的问题，我也走到身边进行了提醒。本节课的教学任务基本完成，也留下时间让孩子们进行生字的写字练习。当然本节课也存在一些不足，在黑板上用田字格写生字的时候，板贴的高度不够，可能后面的学生会看不到。另外在让学生朗读课文的时候，没有提出具体的阅读要求。我对学生回答问题后的评价语还存在一些不足，在今后的教学过程中我一定会弥补不足，积极向各位前辈老师求教。
写小学一年级上册的作文【七】
坤姐：
很高兴收到你的书信!今年年初，我接连比赛，也没顾得上哥哥，多亏姐姐的照顾了!对于我问姐姐的话，是我的确着急，因为哥哥为我承受了那么多痛苦，受了那么多委屈，但哥哥却始终不去哭泣。谁说男生不许流泪?我看小新哥不是一般的坚强。
昨晚的比赛虽然只是一场友谊赛，但哥哥表现出来的精神丫头为之流泪。正如我说的，哥哥不仅仅是球场上的王子，也是球场上的英雄。他原本就有伤，而昨晚的比赛又使哥哥左手指断裂，我想这个姐姐一定不知道吧。比赛胜利后，这位王子就重重的倒在了场中央，当是我们都傻了，而哥哥却只说自己是上帝的使者，要坚强。当然我们只是再笑!
茜姐是个好女孩，我始终这么认为，只是哥哥的苦他不知道，当然坤姐也不明了，不过现在坤姐知道了吧，丫头拜托姐姐能多关心一下哥哥，他真得好不容易!
曾经听到哥哥夜晚一个人在天台大喊“活的好累”时，丫头的心都凉了，我想上帝不是有意折磨哥哥的，而是在给他锻炼的机会，对吗?
曾经有人问过我们，为什么我们对待他(指哥哥就像对待神灵一样?我们只说了一句话：“因为他本来就是一个神话，一个众人推崇的王子!”在丫头心中，哥哥永远是神圣的，永远是王宁的榜样!
让我们一起祝福哥哥吧，祝福这位上帝精选的使者。
宁
