与树为师作文【一】
老这是一个村准确的说应该是一个新村。村中只有寥寥几户人家要不是能多分些田地恐怕新村连寥寥几户都没有。
新村里什么都是新的新垦的麦田新来的住户新修的石桥。而桥头那株老杨柳恐怕是村中唯一的旧物了。
王二家住桥头正邻着那老杨柳。每逢开春柳絮飘飞洋洋洒洒王二家的衣物晾出去还好好的等收回来时就跟炸了毛的猫一样沾满了柳絮。不但衣服要重洗还搞的人心头窝火。正巧刘四也为着老杨柳犯愁呢在刘四再一次提及老杨柳后王二敲定了主意：咱把这杨柳锯了！不但除一害还能再添上几件家具不是两全其美？
说到做到王二取了斧头锯子就走向老杨柳。柳树下的李老两口直犯嘀咕这王二又犯什么浑大伙都刚从田上回来正累着呢依着树靠会儿还不得安稳呐？王二看出老两口的疑惑他耐心解释完刚砍出一斧就听见李老头说：“这家具呐我要多分点我家小李要结婚缺点家具所以……”
“蓬”斧刃应声嵌入树身王二摇了摇没摇动。他看着李老头看着那双浑浊的老眼说：“这家具呢就平分吧到时候一家一截木头想做什么都行咱先把这树砍了成吗。”李老头急忙拦住王二又要抓斧柄的手：“还真不成！这树砍了可是对你们有好处我们想多分点木头你还推三阻四的这怎么能成！”王二顿时瞪大了眼睛“嘿！砍树谁出力气我出力气！你们什么都不用做还想多分好处哪有这么美的事！”一旁的李老太两腿颤了颤好似被气着了般。
刘四发现王二说半天还没砍立马上来了解情况听到争吵的内容后他立马把矛头指向了李老两口：“这做事也是讲原则的现在提倡人人平等哪能有人多分！就该按平分着来。”
李老太本就颤巍巍的腿抖的更厉害了一直沉默的李老太张开那干瘪的嘴皮子道：“这还是你们不对啊砍掉树你们就已经得好处了怎么还想着分木头呢！”王二气极反笑“嚯你来砍砍倒了我一毫木头都不要！”李老太被王二一怼气的坐在了地上。李老头大叫：“打人啦！打人啦！”叫着叫着自己也坐倒在了地上。
路边有人立刻跑去喊社区的干部。李老头躺在地上指着两个汉子：“等着社区的人马上就来给我评理了。”或许是干部们比较重视新村的情况干部没一会儿就到了。干部扫四个人一眼特别在李老夫妇上停留了一会儿李老夫妇立马露出得意之色。干部目无表情地说：“树是公家的不能砍。”李老夫妇气焰顿消干部继续说：“新村住户按正常住户一样分地不多分了。”四个人一下子愣在当场干部转身离去：“领导说马上会有一大批人住进来田地甚至可能不够分。所以你们还是抓紧时间把地看好吧别总是想占便宜。”
两汉子叹了口气走了只留下李老夫妇在哀嚎：“没天理啊没天理啊连公家都欺负人啦！”
也许旧物不止老杨柳……
与树为师作文【二】
一棵树，无语，静默地站在那儿，擎一树花盖，撒一片绿荫，如一个人的青春，亦如一个人的童真，无惊无惧，无伤无忧，亦无扰。
树木，用根深植泥土，汲取营养，让一树花开明艳芬芳，而树的干与枝却还是老颜色。尤其是在一场雨过后，那褐色更是安静，醒目。喜欢那样的颜色，不单是褐色，诸如一切安静的东西。但安静的颜色里未必都是无声的，如一场雨的滴嗒，一汪泉的哗哗，或是如天空中的云朵与世间的繁花。
安静，不是寂静或寂然无声，那不是生命的颜色。安静是能够在繁花的世界里淡看云霁雾开，笑对云卷云舒。无乔装粉饰，无探幽觅途，安静自若，安之若素。
春天其实没那么可怕，也没那么多的泥沙裹挟，只是一季花开而已。花开的时候，树无声，花落的时候，树亦无声，静静地站在那儿，即使秋风吹落了一树的景，冬日里，树的枝桠仍然傲视苍穹，任白雪皑皑，去装点玉树琼枝。
很多时候，我们都该活成一棵树，在安静的世界里守四季风雨，经一世风霜，不被乱花迷眼，亦不被沧桑折弯。安静地挺立着，把世态万象看遍，心里依然有份执着与信念。
昨夜雨声嘀嗒，滴落蓬板，声音格外地响，时不时地传来雷声隆隆。放下书本，迷起眼睛，睡一个安稳觉，醒来，雨声继续，如筝点弹落，如心音拨响，心情空灵无比。
今天还有一些要紧的事情要去办理，这些与生命有关的事怎可不去惊觉，乃至融于生命，固化在根系，那才是生命的唯一。
今天，我要做一棵树，一棵能擎起另一个生命的树。不去管季节里的雨打风吹，任一切，该继续的，继续。
心若安静，一切都不是问题，我只关注自己的人生，好似一棵移动的树，不似那天空中的流云。
一棵树，很安静，静静地站在那儿，犹如一个人。
世上的树木很多，有的树高大挺拔，有的树根深叶茂，有的树根基尚浅，有的树伟岸潇洒，有的树曲曲弯弯，有的树淡雅有致，有的树阴郁低沉……所有的树，因生长环境不同，因地处土层不一，故而变换了各种姿态，但一棵树有一棵树的心，一棵树有一棵树的景，就连一棵小草，也带着含羞的模样。我们何不俯下身来，仔细听听这大自然的语言，以养身心，颐养天年。
有的树是是用来做景观的，有的树是用来装点门面的，但更多的树，因其材质不同，用在了不同的地方。我不知我是哪棵树，但至少也应该是家庭里的一根支柱，为孩子们擎起半边天，我的作用，在此刻也应该发挥到极致才是。
近些年来，有些比较年老的树，也被经过各种修剪、截肢、或嫁接、或塑形，使其形态各异，成就了城市里的一道靓丽风景。看来，有时想做一棵树也不易，尤其是一棵老年的树，如果不被引度成一棵风景，也许是一种幸运呢。
活着，想活成一棵树，一棵与周遭环境无碍而又安然自适的一棵树，无惊无扰，无伤无惧，亦无忧。无世间的忙乱纷争，无心情的忧烦与苦恼，一棵安静自然的树，更像一个人，或者一个人的心情，宁静淡泊，淡雅幽远。
与树为师作文【三】
题记
我坐在江边的木桥上，守着碎在江水中的婵娟，守候着那些年我们度过的岁月。
不知不觉，秋天已经迈着整齐的步伐走开了，只剩下那被白雪覆盖着的宁静的世界。
相识不必太久，友谊不是用时间决定的。记得小时候，也是这几天，雪正覆盖着大地，我独自一个人在自家门前那不到几平米的地方玩着雪。你就出现了，如雪中仙子，衣服是刺眼的白，你个子高挑，还瘦瘦的'，有那么一瞬间，觉得你好美，你把我领回家，用那双大手握着我这双早已在雪中冻僵了的手。爸妈回来后，向我介绍说，这是我小姨，要在我家呆上几天。我一脸童真的望向她，一声清脆："小姨。''许是自己太孤独，偶尔多了一个人，陪我笑，陪我哭。开心，喜悦，溢于言表。她便成了我的大朋友。我拉着她去江边玩，发现了几座隐蔽的小屋，那里便自然而然的成了我们的秘密基地。一日，我贪玩，从江边的大坝上滑了下去，那一刻，你眼中的担忧与惊恐，让我记忆犹新，你一把拉住了我，万幸的是，下面是冰。你吓得流出了眼泪，而这一瞬却牵动了我的一生，至今我仍十分感动。
如今的女孩已经长大了，也经常去那年我滑下的地方，可惜你已不再陪我，你已成家，不再有当年的童心，每每望向我，也不再有你当年那样关心我的眼神。
时光荏苒，你不在我身边不再会如有你那样一双眼神关心我，照顾我。
与树为师作文【四】
张老师是我的中国舞老师，是我学舞蹈以来记得最清楚的一位老师。其实，有许多老师教过我，但记得都不是很清楚。也许是我第一次换舞馆上课，也许，是张老师教我时对我说过的道理……
张老师二十几岁，身材高挑，有着一头乌黑亮丽的长发，是8级芭蕾舞教师。
第一次上课时的情景我忘了，但我清楚地记得，和我一起上课的同学很多，他们都在做热身运动。老师让我换上练功服，和他们一样先热身一下，等会儿她来给我们压腿。经过几分钟的热身操后，张老师来帮我们压腿了。在震耳欲聋的哭声和尖叫声中，轮到我了。也许是我在少年宫时基本功打得还算扎实，所以，当老师压时，感到的疼痛没有那么撕心裂肺，但有时还是会忍不住疼痛会哭。张老师看我受不了了，就说：“没关系，压腿嘛，肯定会疼，再忍忍，转移下注意力就不痛了。”我试着老师教我的方法转移注意力，果然，疼痛减少了。
经过几年的练习后，一字马（包括横叉、竖叉）、倒立、下腰、前桥、平转、前、旁、后腿等等，都能干净利落地完成。各种舞蹈我也能表演得韵味十足，可以说是老师的得意之徒。然而，好景不长，到了五年级时，我似乎有些飘飘然了，不知是每个暑假都没有去上课，再加上回家也不怎么练习，还是因为随着年龄的增长筋带变硬，经过几个星期后，竟然回功了。
有一次，老师帮我压腿时，才到平常的二分之一就感到了疼痛。老师一看，觉得不对劲，就板起脸问我：“是不是回家没有练过？韧度下降了这么多？”我听了这话，立刻脸红起来，支支吾吾地说：“没……没练……过……”老师听了这话，加大了力度：“既然没练过，那就在教室里补上，我给你加大点难度，这是你没练的惩罚。”那天，我疼得仿佛失去了知觉，哭了好久。经过这次教训，我不敢再偷工减料了，不过，由于上升到了六年级，妈妈怕我学习顾不上，就没有再报舞蹈，坚持了7年的'舞蹈生涯就这样结束了……
张老师，是您，用温柔让我重获信心；是您，以严厉让我懂得了坚持。在我面对苦难时，我总会想起你说的话：记住，所有的才艺都不是一天两天能够成功的。只有你下功夫了，铁杵才能磨成针。
至今，我仍然记得，以后，我还是会牢牢记住，因为，这是我坚持的动力！
与树为师作文【五】
从古至今，到底有多少人赞美过松树。朋友，当你在古木参天，百花齐放的大自然里，欣赏那色彩斑斓，千姿百态的花朵时，可曾想过身旁的那些松树。
是啊!松树是没有牡丹那样娇贵，没有白杨那杨挺拔，没有春竹那样细长。但，它有一颗为别人着想的心，有一颗无私奉献的心。当大自然受到暴雨的袭击时，松树手牵手，肩并肩，不让沃土流失，不让花草被雨淋，而自己，却昂首挺胸，坚强地忍受着暴雨的袭击。当骄阳无情地炙烤着大地，松树伸出手臂，为身旁的花草带来荫凉和爽快，自己，却为大自然蒸发身上的水分，去换取大雨的滋润。
啊!松树，它为人类和大自然付出了这么多，而面临的却是人类无情地砍伐。
松树它之所以能四季常青，而不会枯萎，是因为它有顽强的生命力。当春天到来，万物复苏，松树却默默无闻，做着自己的工作。春去夏来，万物忍受不了酷热，而渐渐死去。当秋风吹过大地，叶子飘落，花儿凋谢，草儿枯萎，只有松树和枫树还是那样富有生机。当严寒的冬天来到时，枫树也渐渐枯萎了，只剩下松树还顽强的跟隆冬做斗争，它坚强地承受着大雪，忍受着凛冽的寒风。一年四季过去了，松树还是四季常青。当春回大地，万物更新时，松树还是那样默默无闻，献上自己的一份绿意，让大自然朝气蓬勃，更胜从前。
啊!松树，你是人类生存所依赖的树，你是大自然的守护神，你是。
现在世界上，有多少人像松树一样顽强，有多少人愿意为别人奉献出自己的一切，而不求回报。
朋友，保护它吧!保护人类赖以生存的树，愿我们都出一份力，让大自然充满绿意，让世界变得更美好!
与树为师作文【六】
然而合上书本，《“夜莺”的歌声该停歇了》这篇文章让我久久不能平静。文中，作者建议删掉教科书中《夜莺的歌声》《小英雄雨来》两篇课文。作者认为这两篇课文是在歌颂和宣扬儿童直接参加战争的事迹，并在文中一再强调这两篇文章违反了《联合国禁止儿童参加战争公约》。我执教过这两课，但我在备课和上课时，脑海里呈现的仅仅是“夜莺”和雨来聪明、机智、勇敢、坚毅的可爱而伟大的形象。而且课堂上我们希望孩子通过这两课的学习所明白的也正是这一点。
再者，抗日战争对于我们来说，是一段不容忘记的历史。抗日战争中有很多像雨来一样伟大的孩子。这些伟大的孩子难道就因为一个公约而应该被忘记么？那么照作者的思路，我们更不应该学习《王二小》，因为文中敌人残忍的***害了我们的小英雄。呜呼哀哉! “以史为镜，可以知兴替”，如果我们的孩子渐渐淡忘了这些英雄，渐渐淡忘了这段历史，那么我们革命前辈以鲜血传承的革命品质也将渐渐淡出人们的记忆。
我坚信，学者在编教科书时，也在根据时代的发展不断补充新的内容。但是《夜莺的.歌声》《小英雄雨来》《王二小》诸如此类的课文，对于我们的孩子来说，是最合适的知晓那段历史的敲门石。在不久的将来，在他们正式开始学习这段历史的时候，他们会有更深的理解。我也相信，这些小英雄的形象会在他们心中萌芽，并灌入新时代的给养，从而衍生出责任感、使命感，使自己成为时代英雄，例如为国争光的奥运健儿等。
因此，我也要说，“夜莺”的歌声不该停！
