小朋友怎么才能写好作文【一】
简述原文有关内容。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
小朋友怎么才能写好作文【二】
夸张可以突出事物的本质，加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。
例如：1、力拔山兮气盖世。《垓下歌》项羽
2、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。《寄李十二白二十韵》杜甫
3、蜀道之难，难于上青天。《蜀道难》李白
4、他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了。
大家可以自行一下运用到这个写作手法的作用，是不是突出了事物的本质，并加强了你的某种感情?
小朋友怎么才能写好作文【三】
观察和感受景物需要学生发动各种感觉器官，从不同角度有动有静地描写，让人产生身临其境的感觉。例如，苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了从不同角度看庐山的样子。又如，老舍先生笔下大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”。他笔下的林海是那样的变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容”。特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的`银裙，不正像海边的浪花吗”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷。
小朋友怎么才能写好作文【四】
前面已经讲过，感想作文要以原作为基础，在原作上导出“感”来。这个“感”应有自己的观点，并能自圆其说。它与原作的关系是：原作是“感”的引子，而“感”则是原作某一点的升华。总之，感想作文是锻炼学生敏锐观察力的重要方式，它借助于书、影、视等，使学生积累感情、观点等，寻找出一个宣泄的窗口。也正缘于此，它对广大、中学生锻炼和学习写札记、随笔等类文章不无裨益。
写观后感在褒贬人物、剖析事理、针砭时弊等方面都要有独到的见解。观后感从文体上看，属于议论文的范畴。它的着重点在于“感”，它是抒发和阐述自己对原文所记叙的事件、描写的人物、阐述的道理等的感触。
观后感是训练阅读、写作、分析、概括等能力的一种习作形式。究竟如何写好观后感呢?愚以为，可归纳“三要”、“三忌”。
小朋友怎么才能写好作文【五】
一篇文章最重要的就是提纲，提纲是一整篇文章的概括。就如一棵大树的枝干，而提纲以外的`那些文字就是点缀的绿叶，就这样形成了一棵大树。
要写好写作提纲，首先要想明白你想写的是什么?仔细观察周围，或是自己的亲身经历，与之相结合，就能明白自己想要写的是什么啦?如果实在没有什么经历或者想不出来的话，也可以在网上寻找相关的范文(切记不可抄袭，从范文中取得灵感，然后就可以接着下一步啦。其次，想好要怎么写，例如文章的开头和结尾，修辞手法，还有写作手法等等。这些可以模仿范文，但是还是要说那句话，切记不可抄袭。最后，这些都想好以后，把这些记在纸上，就可以开始动手写文章啦。
下面我给大家说一些常见的写作手法和修辞手法如何运用以及案例。
小朋友怎么才能写好作文【六】
在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。
其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。
小朋友怎么才能写好作文【七】
你好！你还记得我们在一起的快乐时光吗？我们俩的关系似鱼与水，鸟和天，自打一年级起，我就与你一起学习，一起玩耍。六年多了，我们一直在不停地“攀比”，攀比学习，攀比成绩，我们俩一直在互相的帮助中逐渐长大，并且逐渐成熟。当然了，在这成长的过程中，有喜有忧，有欢有乐，只有这样，才能显示出我们俩的友谊比天高，比海深。
你还记得三年级时，我们与高志诚因不听话，去翻窗而被抓住站在主席台前的事吗？不记得也不要紧，让我细细地将给你听：“刘美岍，刘元梦和李玉琪，你们过来一下。”我冲着她们嚷嚷着并挥手示意她们过来。“干什么？我们正玩橡皮筋呢！”刘美岍气喘吁吁地说：“我们在玩一个游戏，还需要三个人”。你从主席台上跳了下来说：“什么游戏？有橡皮筋好玩吗？”刘元梦还依依不舍地看着那橡皮筋。“肯定呀！”高志诚肯定的点了点头。“同意，如果不好玩我们就继续去玩橡皮筋！”她们三人经过商量得出了这个决定。经过分组，我、你与高志诚扮演匪徒，刘元梦、刘美岍与李玉琪扮演警察。这样一场“猫捉老鼠”的游戏开始了。
“快，快躲到阶梯教室里”我们快速地穿过草丛，翻窗进了阶梯教室，后来被体育刘老师发现了，并罚我们站在主席台前，那时的我，心里真不好受，就像打翻了五味瓶，刘老师走了过来问道：
“你们知错没有？”
“知道了”我们一起回答说。
“那我们能下去吗？知错就改了嘛!我向刘老师乞求道。
“不行，站在这儿，你还是大队委呢！”刘老师坚定地说，表情比平时更加严肃。
我听了刘老师的话后，心里更加难受，那时我刚刚当上大队委，脸皮又很薄，并且又站在全校同学面前，我的眼眶已经湿润了，泪花就快要蹦出来了。这时，你抓住我的'手，悄悄在我耳边说：“事情已经发生了，世上没有后悔药，与其怀着消极的心情，不如积极面对！你还对着我笑了笑。是啊，那就一笑而过吧！
你对我的帮助还不止这一条。当我出于悲伤时，你安慰我；当我高兴的时候，你愿意分享我的喜悦；当我烦躁的时候，你会静下心听我诉说；当我低落时，你鼓励我重整旗鼓，拍拍衣服，站起来，没什么大不了……
现在你记起来了吗？我们互相帮助，都快乐的成长着。六年来，我们经历了多少辛酸苦辣？我们的友谊就像花那样灿烂；水那样纯洁；天那样辽阔。记住，我们永远是朋友，友谊永存！
祝你
身体健康，考入四中！
此致
敬礼！
你的兄弟：xxx
二零xx年一十二月二十三日
