刷新自我600字作文怎么写(以刷新自我为话题写一篇600字作文)

刷新自我600字作文怎么写(以刷新自我为话题写一篇600字作文)

首页抒情更新时间:2023-03-31 01:31:04
刷新自我600字作文怎么写(以刷新自我为话题写一篇600字作文)

刷新自我600字作文怎么写【一】

未来,是奇妙的,变换的,未知的,精彩的。面对未来,我做好打算,在书香中找寻更好的自己。

我喜欢翻阅新书时手指摩挲的软绵绵的感觉,我喜欢风吹书页时刷刷刷的美妙乐曲,我喜欢阅读书籍时书中那淡淡的墨香气息。

小时候,我读的是小人书,只有一些大字和许多图画的绘本。听大人说,读书对于未来有许多好处和帮助,我信以为真。经常买些小书、故事书、漫画之类的图书,只知道死记硬背,从那时起,我对书的认识就是死记硬背。

上了小学之后,我发现死记硬背是不行的,对于所读的书,虽然背了下来,但是对于其中的感受,中心思想等等都不理解,只不过是比着葫芦画瓢,照搬罢了,根本行不通,所写的文章,味同嚼蜡,没有一点文学色彩。到了四年级的时候,经过语文老师一段时间的点拨和指导,我变得豁然开朗。原来,在遇到好的文章时,不用全部机械地背下来,可以按照作者要表达的思想来进行理解性的背诵。当然,适当挑选一些好词好句,在以后写作文的时候会很有帮助。我再一次畅游在知识的海洋中,如同海绵一样,吸食着美妙的水源,快乐的享受着,不断地进行学习和探索。

再大一点,我发现这些方法也有些力不从心,我应该再找一种更有利于读书的好方法。于是,我想到了在读书时圈圈画画,做做标记,有感受和疑问时就写到句子旁边,空闲时间查阅资料,进行探索。我又一次刷新自我,超越自我。

古人云“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。有了这两个读书法宝,再加上我的读书经验,让我的读书生活变得不那么乏味、无趣,而是令人向往。

在未来,我打算在书中寻找自己,成就自己。没伞的孩子应该努力奔跑,我们所谓的安逸就是在浪费生命。让我们在青春不留遗憾,走在成长的道路上。

刷新自我600字作文怎么写【二】

小鸟因为刷新了自我,所以在湛蓝的蓝天飞翔;小草因为刷新了自我,所以在大地享受着快乐;花朵因为刷新了自我,所以开出了令人叹为观止的花;而我因为刷新了自我,才让我的生活更加美好。那是个令人神清气朗的早晨,我刚吃完早饭,就看见堂哥骑着自行车,从我身边飞快的略过。看着堂哥骑自行车那英姿煞爽的样子,我的心里就痒痒的。等到堂哥骑完车来我家的时候,我央求我堂哥教我骑自行车。堂哥一口就答应了,没有丝毫的犹豫。堂哥扶着车,让我坐在上面。我坐在上面,因为身高的问题,我的脚只能踮着地,堂哥让我把脚放到踏板上。

我刚把一只脚放在踏板上的时候,身子已经摇摇晃晃的,好像随时就会摔下去似的。堂哥说:“放心,别怕,有我在。”堂哥的话如同一颗定心丸,使我不再害怕。我把脚放在踏板了,刚踩几下,就摔了一跤。堂哥拉我起来问:“没事吧!”我点了点头,又骑上了自行车,又在一次摔了下来。我垂头丧气的坐在地上,堂哥拍了拍我的肩膀说:“没事的,刚开始是这样的,多试几次就会了的。”我垂着头说:“可是我就是没办法保持平衡。”“你不要试一两次就说自己做不到,要是你在这样的话,以后不要叫我教你什么了,真是一个没信心的人。”堂哥的这番话激怒了我:“谁没信心了,再来。”没等堂哥反应过来,我已经骑上了自己车,慢慢的在堂哥的帮助下,我已经能保持平衡了,逐渐的也会骑。因为我刷新了自己,让自己学会了骑自行车,在风中享受着各种风的抚摸,这便是我刷新自我的奖励。

以后,我将继续刷新自我,让自己创造更加美好的'未来。

刷新自我600字作文怎么写【三】

《墨子》中有这样一句话:“甘瓜苦蒂,天下物无全美。”意思是天下没有完美的东西。每一个人或每一个事物都有缺陷。作家巴金是一个真诚的人,他的真诚就在于他敢于对自己负责,敢于剖析自我。我们每个人都应该像巴金一样,认认真真的俯视自我,剖析自己的一言一行。在生活和学习中,不怕暴露自己的缺点乃至敢于自嘲,这就意味着清醒,更意味着自信,意味着活泼,意味着真诚。现在,这样的反省也需要我加倍地付出努力来记取,不应该怨天尤人,该有这样的机会让我检点我自己。

说实话,我是一个经不起失败的人,一遇到风雨,就会收起刚要翱翔的翅膀,一遇到荆棘,就会畏缩不前,我经不起失败,我害怕失败。不理想,我会逃避;生活不如意,我会俳徊不前,挨了批评,我会羞怯畏惧,这一切中的一切早已成为我前进的绊脚石。以前我意识到了,但我没有刻意的去改正,现在我想借这次机会转变态度,勇敢,大胆,坦然地面对生活,无所畏惧,我相信“天空中不留下鸟的痕迹,但我已飞过。”再前行的同时,我要给自己一个坚强的动力,用自己的实际行动给自己一份坚实的承诺:吴志所向,一往无前,愈挫愈勇,再接再厉。

现在,就让我们勇敢的认识自我,清醒地认识自我,走进这个充满诱惑和磨炼的社会,只有这样,才能认真了解自己,对自己由无知到有知,再到多知。

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