做最棒的自己初一作文【一】
尊敬的老师们！亲爱的同学们，大家好！我是尚湖镇中心小学五（4）班的学生——李丽梅。我是一位尊老爱幼、拾金不昧的好孩子。
在家里，我经常给爸爸妈妈和爷爷奶奶按摩，捶背,所以手法十分熟练。爷爷经常称赞我按摩按得好，以后可以当按摩师，或者自己开家按摩店，店的生意一定会红红火火，说不定还能一铺养三代。听了这些话，我心里比吃了密还甜。所以，我在家里便成了名副其实的按摩师。在读二年级的`时侯，我还给班主任按摩过呢！那天，胡老师已经连续上了三节课，还要给我们班上两节课，这怎么受得了呀!等她再给我们班上了一节课时，她已经累得不行了，走到椅子边，坐了下来，说：“好累啊！”老师的这句话被耳尖的我听到了，我立刻飞奔到老师身边，对老师说:“老师，您辛苦了！我来帮您按摩吧！”胡老师听了我的话，脸上流露出了惊讶的表情，但过了一会儿脸上就出现了昔日的微笑，说了声:“好！”示意我给她按摩。我就先从老师的肩膀按起，再按左手，左手按完按右手，最后捶背。我就这样反反复复地帮老师按摩，一直按到上课。课上，看到胡老师精神抖擞地在讲台上讲课，我心里美滋滋的，因为这里有我的功劳，我的脸上露出了快乐的笑容。从那以后，我便经常给胡老师按摩，胡老师也和爷爷奶奶一样表扬我按摩按得好。在期末考试的成绩单上，胡老师给我的评语是这样写的：你是班长，是老师的得力小助手，当老师不在时，你总是把学生的纪律管得很好。班里的任何小事，都是你主动帮老师办好，根本不用老师操心。体育方面你也很有天赋，在校运动会上，你的铅球成绩总是拿第一名、第二名回来，为班级争光。许多老师都羡慕我有你这么一个小老师，希望你以后能够再接再励，加油！从那以后，我就把胡老师的话放在心里，争取按照老师的要求去做，做一个最美的学生。
我不但尊敬长辈，还十分爱幼呢！学校食堂每星期五都会有牛奶分，但我从来都不会自己把牛奶喝了，而是带回家给弟弟喝。有一次，学校分了一瓶“营养快线”，我看见别人都在喝，而且闻到了牛奶的香味，此时，我多么想喝啊！我想：这“瓶营养快线”这么大，里面牛奶这么多，我喝一点没关系的，当我要拧开瓶盖时，又想到：如果我喝了，弟弟看到牛奶少掉了，说不定会哭呢，我可不希望他哭。于是，我便没有打开瓶盖。最后，我把没有打开的“营养快线”交到弟弟手里，可是他竟然说跟我一起分享，他这可是第一次！这一定是我的爱心打动了他，使他长大了，懂事了，懂得跟人分享了！
我更是一个有金子般心灵的好学生。有一次，我们一家四口要去磐安玩，去之前要先去加油站加油。爸爸在加油时，我去上厕所，发现在洗手池边有一个红红的钱包，打开一看，里面都是百元大钞，我看了一下周围没人，无法归还失主。当我再次打开钱包时却发现了一张身份证，我就毫不犹豫地拿着钱包和身份证去问正在给别人加油的一位阿姨。阿姨看了一下身份证上的照片，对另一位阿姨说:“小芳，这是你的吧?”那位阿姨接过钱包看了看说:“是的，是的！是谁捡到？我得谢谢她！”她从刚才那位阿姨那里知道是我捡到的，想向我道谢，我却早没了踪影。
我是最棒的！我是最美的！因为我尊老爱幼，拾金不昧。
做最棒的自己初一作文【二】
他提到“‘同理心’是人际交往艺术的核心准则。甚至说，没有同理心，就不可能知道什么是成功。”同理心是在人际交往中，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受并站在他人角度思考和处理问题的能力。作者提出：“我怎样对待别人，别人就怎样对待我”；“要想得到他人的理解，就要先理解他人”。这些法则，想必很多人都会知道，但是未必在实际中做的很好，或者干脆忘掉了，而开复先生书中展开延伸出来的话，确如娓娓溪流，洞明而深刻，直达我们的心田，启悟人心，影响深刻。的确，“同理心”是情商的核心，现代社会中，我们亟需提高改善的确不是智商，而是更能决定人一生成功幸福的情商。从作者的话语中，或许你会领悟更多。
书中还谈到了很多对自己很有益的如“积极主动、开阔胸怀、与人相处合作”的有价值的叙述，旁引博征，但却简明入理，平和入心。然而，给我感悟影响最深的是：书中最核心的“做最好的自己”这一理念。做最好的`自己意味着一种全方面的奋斗，一种无怨无悔的选择。虽然我在今后的工作中不一定会做到完美，但这段经历将记录我人生最重要的历程。我们生活和工作的最终目的就是把日子过好，把工作做好，在相应的时间里，实现最大的效益。我们的选择、我们的态度，我们的超越、我们的热情都建立在立即行动上，只有行动才会让这一切变成现实。我们应该拥有正确的价值观和良好的态度，积极主动、充满自信的做好自己的本职工作，有效的执行领导给予的各项任务，学会与同事之间、合作沟通，保持终身的努力学习，在工作和生活中，努力做最好的自己。我相信，它将会引领我，也会召唤你，走向激动人心的成功之路和美好未来！
做最棒的自己初一作文【三】
书中运用很多的例子阐述了“成功同心圆”的理念，为中国的青少年指明了成功的方向。真正的成功人士并不是仅仅靠知识、创意等外在素质赢得成功，他们成功的经验在于，他们具备了某些最根本的、最有价值的素质或品格，他们获得成功的内因几乎都可以用“成功同心圆”来解释。
开复先生以明澈震撼且肯定的笔触告诉我们：“每个人都有成功的机会”，“多元化成功才是真正的成功”，“要想取得成功就要首先‘做最好的自己（BeYourPersonalBest）’”——这些便是我认为本书要传达的最主要的核心理念，也是影响我最大的一块儿。我觉得：成功是一定要寻找适合自己的方式，主动挖掘自己的潜能与个性，不去刻意模仿单一模式的结果。开复先生以其很强的科学严谨的理性逻辑性无可辩驳地向我们揭示出“成功同心圆”：即一个人的成功，首先在内核要有正确的价值观；然后外围一同心圆为端正人生态度；最外面的一个圆为具备正确的行为方式。
做最棒的自己初一作文【四】
曾经翻阅过几本励志类书籍，在这个假期里同样细细聆读了李开复先生著的这一本《做最好的自己》，书中。开复先生以明朗简约又亲切的讲述式语调。历述了自己的亲身经验，指点事业成功的规律和达到卓越的途径。通观全书，粗略一读。这似乎是在对尚未涉世未深的大学生们提出的一些建议与忠告，对我们从事教育事业的人来说似乎没有密切的联系。但每每读完一章，细细品位，慢慢思索，开复先生提出的这种为人处世的观点其实适合任何领域，我们简单又复杂的教育领域又何尝不是呢？正是李开复先生给象我这样急功近利又卤莽青涩的后生们注入了一针强有力的镇定剂。
《做最好的自己》一书结构明了，他提出了独特的“成功同心圆”理论，即以正确的价值观为核心，辅以积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀六种重要的人生态度作为同心圆的第二层，再以追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟六种行为方式通构成同心圆的最外一环。一环扣一环，使读者犹如在享受一本结构严谨的小说。而且书中的言语逐字逐句都似乎是李开复先生面对面地向你传授成功之道。他列举了自己经历的大量事例，让道理融会于一个又一个的创业经历中，又在这些经历中，把人生观价值观深深地烙如读者的脑海中。
李开复凭着过人的胆量，赢得的微软公司创始人比尔盖茨的重任。他敢于打传统，当场在会议上指出比尔的错误，这样的勇气正是我们广大的中国人所缺乏的气魄。“你没有试过，怎么知道你不能？”这是李开复的信条，我想把这句话放到我们对孩子的教育中，也照样行得通，我们相信，这是我们激发后进生，鼓励内向学生的一种极好的教育手段。
当然，最让人佩服的是，开复先生敢于打破常规，不顾一切地去追求自己的兴趣。在读大学时，他就顶住强大的压力，毅然放弃自己的专业，转到自己感兴趣的计算机专业，用他的话说“如果我没有作出当时的决定。，到现在，我可能还只是某个美国小镇上的一个既不成功又不快乐的律师。”他的这次经历又一次见证了“兴趣”对人生发展要的重要性。“兴趣是最好的老师，对于我们的孩子来说，他们还不能所有的精力投入到自己的兴趣中，但我们可以想办法把他们的兴趣培养起来，让兴趣跟着自己的意志行走，所以在教育中，把握培养调控孩子们的兴趣又是重要的一个环节。
当然，开复留给我们的还有智慧。书中讲到，有一次他要用电脑来进行成果演示，上司要求他在极短的时间内把成功率从90%提高到99%，开复巧妙地“双管齐下”，准备了两台电脑，这样，两台电脑都失败的机率降到了1%（10%*10%=1%），毫不费力地把成功率提高到了99%。这种“双管齐下”的方法在我们的教学领域中非常值得借鉴。就拿上好一堂课来说，只准备一套方案，显然失败的可能性会很大，若准备了两套甚至更多，即使你的第一套方案失败了，但你马上可以运用第二套，第三套……
李开复把林林总总的做人处世哲学归纳为“成功同心圆”，提出“人人都可以成功；我可以选择我的成功”这一主题。这本书对于我们青年人选择未来的道路，在推动社会进步的过程中雕塑出来未来的自己有很大帮助。最后引用李博士的一句话：“有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同”，做最好的自己，做快乐的自己，一步步向成功迈进。
