共度好时光600字作文【一】
曾经有幸与家人去游玩美丽的古城—丽江，想起它，我对它的回忆还历历在目，就在那儿，我和亲人们度过了三天的美好时光！
丽江的雨，丽江的古城，丽江的雪，丽江的青石板……无一不深深地吸引着我。
雨，下了。丽江的雨是缠绵的，细密的，朦胧的，有如一件轻纱笼罩着整座小城。远处，一座山陷入云中，能隐约看到它的上面，有一抹白，那是一种雪色，纯净的白。这座山，就是我们此行的目的`地——玉龙雪山。
乘车驶向雪山，我们一家人的美好时光开始了。
雨滴落在车旁，响起“噼呖叭啦”的声音。……“咦，怎么雨小了？”我低声问道。爸爸正在欣赏那耸入云端的山，听到我的问题，给了我一个神密的笑。“一会儿你就知道了。”他说。
我只好按捺住那一份好奇，重新将目光移向窗外。雨越来越小了，我心中不禁有些失落。因为，那雨一直是我最喜欢的天气。
突然，窗户上出现了几个小白点，我不禁靠近去看。这一看不得了，我发现路旁堆满了雪。我惊喜万分！我从小到大就没见过雪，此时看见了雪，恨不得要下车去玩。
知子莫如父！爸爸知道我的想法，对司机说“师傅，麻烦靠边停一下。”车一驻毕，我三步并作两步冲到一堆雪边，伸手抓去，冰凉的，可以捏成各种形态。一瞬间，喜悦洋溢在我的脸上，美好占据了我的心房！
乘坐缆车来到4000多米的高峰。环顾四周，天上挂着似乎离我很近的太阳，四周白雪皑皑，目光只能看到五十米，再过去，就是“云深不知处”了。雪山也因此产生了神密的朦胧美！
我站在护栏边，和家人观赏着这雪白的一切。云雾在山间徘徊，雪花纷飞。我很享受，我多想时间就定格在这一瞬间。本应因下雪而感到寒冷，可与家人在一起的欢喜渐渐驱走寒冷。伸出手，接住一片雪花，定睛一看，雪花是六边形的！我突然感叹大自然的神奇了。玉龙雪山不大，但却堪比那“造化钟神秀”的泰山。我和父母玩起了打雪仗的游戏，随手往地上一抓，一团雪就握在手中。接着，用力一捏，雪成了球形，我把手举向脑后用力向爸爸抛去，他正拿着雪球抬起头，就看见一粒硕大的雪球向他飞来，一刹那，飞来的雪球已在他身上散开了花。虽然刺骨寒风疾吹，但此情此景和胜利的喜悦让我忘记了寒冷的存在。我们玩累了，在这冰天雪地中竟出了些汗珠。这是多么不可思议啊！我们肩并肩坐下，望着远方，有“急雪舞回风”的感觉。我和家人都沉浸在这白地纷飞的美好意境中。雪洗涤着我们的心灵，让我们共同享受这美好时光。
我的记忆定格在了那一瞬间，天地与雪融在一块。玉龙雪山，雪的圣地，不枉此行，共度美好时光。
共度好时光600字作文【二】
茂盛的树阴下，知了在欢快地唱着歌，我静静地欣赏着这一切，感觉自己又回到了童年时代的美好生活。
小时候，妈妈带我去乡下，什么都不知道的我，到了那里，竟然被一种自然的景色吸引住了，从那一刻起，我知道了什么是一种自然的.美。
一个个小草房虽然简单，破陋，但它却是温暖的，因为那里的每一个人都是纯朴的，善良的。
一块块四季翠绿的菜园，是农民用劳苦换来的，金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。这一块块菜地有了农民们的关爱，不论什么时候，不论什么季节，都是一片诱人的翠绿。展示着一种自然的和谐之美。
每当太阳落下山后，在微风中，一缕红霞照耀着乡村的时候，农民就会把饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来，有说有笑。一幅其乐融融的样子。
吃过晚饭，他们便三三两两地聚在一起聊天，即使空中的鸟儿从他们头顶上飞过，这些善良的村民也不会伤害它们。
到了晚上，大自然有音乐家——蝉就会唱起一首美妙的歌，那歌声清脆悦耳，胜过摇篮曲，让那些忙了一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
茂盛的树阴投下一片片暗绿。那只知了可能也没有原本活泼，但是它在我心中永远最活泼、可爱。因为它让我回忆起了去乡下时的快乐时光。我爱它。
共度好时光600字作文【三】
只有灵活、恰当地掌握创新构思的方法，才能写出有新意的考场佳作来。一般说来，的创新构思，可有下列切入角 度。
一、从话题的另一意义的角度切入
许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或 其比喻义的角度切入，构思定能出新。如黑龙江省2001年的中考话题是"水"，若从自然界之"水"这个意思层面上去理解，把"水"当成名词，则构思很难出 新;若把"水"理解成形容词，如"这个人很水"，在这个层面上理解"水"的意思，则其拟题、行文都会很有新意。
二、从缩小话题内涵的角度切入
有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是"第一次"，便应 缩小其内涵，才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那 许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
三、从话题的逆向思维角度切入
围绕话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发 问的。如江西省2001年中考话题"尊重"，考生可以提出"何为尊重"、"谁尊重谁"、"为什么要尊重"、"谁可做尊重或被他人尊重的典范"等等问题，这 些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子;若舍弃"正向"，从"逆向"角度思考发问，"为什么谁不尊重谁"、"不尊重他人好不好，为什么"、"不尊重的 事例或现象有哪些"、"怎样消除不尊重现象"等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。
四、从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的"现实时空"去构 思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的"过去时空"或"未来时空"角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的"过 去时空"或"未来时空"，只要能含蓄、曲折地反映话题的"现实时空"，便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市2001年的中考话题"初三生活"， 若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅 卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。
