关于大自然的发现的作文600字【一】
1.再读课文，围绕文章的表达方式和论证方法进行探讨、交流：
⑴本文从表达方式看有哪些特点?
⑵文章是怎样推出议论中心的?
本文以议论为主，富有文学性，讲究形象语言、文学语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩，是一篇议论性散文。
作者运用了对比、层层推进的论述方法，最后引出结论。如从否定“征服自然”到“敬畏自然”的结论等。
关于大自然的发现的作文600字【二】
今天，老师带我们去找春天。
我发现一些小草的嫩芽刚刚冒出头来，似乎正在悄悄地看些什么。咦？那边的小伙伴正在低头看些什么，走近一看，哦！原来是一群勤劳的小蚂蚁在用树叶盖新房子呢！刚转过头，发现旁边有一堆树叶，哎？树叶底下有一个深褐色的什么东西，他细一看，原来是一只甲虫躺在树叶下，好象把树叶当成了太阳伞，舒舒服服地晒太阳呢。
忽然一阵暖暖地春风吹过，美丽地花朵仿佛在向我们招手，小草像绅士一样向我们我们鞠躬，树叶象翩翩起舞的蝴蝶。哇！这时我发现，树上的花儿也悄悄地开放了，就象害羞的小姑娘露出了她那可爱、迷人的笑脸……
细心观察，春天真的很美丽！
关于大自然的发现的作文600字【三】
激趣：读着本文精辟的论述、理性的分析，你将如何把“敬畏自然、爱护自然”变成最实际的行动?
请就“敬畏自然”这一主题拟几条标语，向人们发出呼吁。(可每一小组拟一条展示交流
参考：
1.地球不是我们从父母那里继承的，是从子孙那里借来的。
2.地球不属于人类，而是人类属于地球。
3.自然界的法则就是合作;我们不应只求改变世界，而应力争改变自我。
4.但愿地球上的最后一滴水，不是我们的眼泪。
5.我们爱护今天的自然，自然将呵护我们的明天!
齐读最后一段，感悟，加深对课文的理解。
关于大自然的发现的作文600字【四】
1.根据你的理解，你认为作者对待自然的态度是什么?
明确：“敬畏”。
2.解题：“敬畏自然”的内涵是什么?
明确：“敬畏”有两层含义，一层为“敬重”，敬重自然就是充分认识自然的伟大，认识自然界的一切都有存在的意义。二层是“畏惧”，但不是简单的害怕，而是说破坏大自然、违背自然规律，必然受到自然的惩罚，大自然的惩罚是无情的，是令人畏惧的。
3.作者提出的主要观点是什么?
明确：作者以散文的笔触，深入浅出地为人们展现了大自然的复杂性，以及人类在大自然面前的“先天不足”，流露出对人类现状的深深担忧，告诫人类要敬畏自然，爱护自然。点明观点的是最后一段。
关于大自然的发现的作文600字【五】
阳春三月，我和妈妈走出家门，四处寻找春天的足迹。
一眼望去，满山都盛开了五颜六色的花儿，红的是桃花、白的是樱花、黄的是油菜花。
蜜蜂和蝴蝶高兴地在阳光下跳起舞，好像在告诉我们春天已经来了。小燕子也从南方飞回来了，在枝头乱蹦乱跳，好像在告诉我们春天是个快乐的季节。
天空也变得非常蓝，云变薄了，风儿也轻轻地吹着，花儿尽情地开放。孩子们，脱掉棉袄，跑出家门，在温暖的阳光下，唱起歌，跳起舞。小草从地下探出头，树木吐出点点嫩芽，桃花笑红了脸，柳树笑弯了腰。
春天真是个多彩的季节呀！
关于大自然的发现的作文600字【六】
1.再读课文，讨论交流下列问题：
⑴作者为什么提出“敬畏自然”?
⑵为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?
(分小组讨论、交流，然后请小组代表发言。
要求：阐述观点，有理有据，一定要结合课文内容，不能脱离文本。
教师归纳：
⑴因为人类常常与自然对立，有时违背自然规律，受到了自然的惩罚，只有认识自然、爱护自然，人与自然才能和谐发展。所以作者提出要“敬畏自然”。
⑵人类与自然都是孕育生命的组成部分，都是平等的生命，只是存在的形式不同，所以敬畏自然，就是敬畏生命，就是敬畏我们自己。
