用金榜题名造一篇作文【一】
小朋友，你们去过金榜公园吗？金榜公园坐落在金榜山上，那里树木茂盛，鸟语花香，是一个既可爱又美丽的地方。
走到金榜山下，远远就可以看见一座五米多高的石碑，石碑上写着四个大字“金榜公园”。绕过石碑，沿着石头砌成的小路向前走，小路的左边耸立着高大的石柱，石柱上刻着象形的文字，让人仿佛置身于古代。走到小路的尽头，有一座拱形的小桥，桥下流水潺潺，鱼儿在水欢快地有着。桥的左侧还有一个美丽的人造瀑布，清澈的泉水从高高的假山上奔流而下，真是壮观极了。走过下桥，拾级而上，一块巨大的石头挡住我的去路，走上前去才发现石头的.中间有一条又细又长的石缝，直通山顶。石缝块大约只有50厘米，要是你长得太胖，就有爬不上去的危险。我侧着身子，低着头，慢慢地向上爬着，大约上了二十多个台阶，突然豁然开朗，真是柳暗花明又一村啊！只见山顶上有一片平坦的草地，草地上开着五颜六色的野花，红的、白的、粉的……美丽极了！小鸟在草地上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞，小朋友在草坪上打滚，做游戏，大人们三三两两地在草地上泡茶，谈天……
金榜公园真不愧是人间仙境啊，如果我能住在这里，该是一件多么快乐的事啊。
用金榜题名造一篇作文【二】
“妈妈，带我去金榜公园吧！”假期里的一个早上，我对妈妈提出了要求。金榜公园是我最爱去玩的地方。公园里的景色十分秀丽。
一进大门，一阵阵芳香扑鼻而来，一盆盆的花朵被摆成一个大大的半圆形，花儿的脸笑盈盈，像在舞台上表现着迷人的风采。看，那儿有一个石花，这巨大的石头花瓣，围绕着中心。
一片紫色的草呈现在我的眼前，那娇嫩的叶子是那么可爱，在微风的吹拂下，似乎也在舞蹈着，向游人展示着。
公园里的游人络绎不绝。我们继续向上走着，我的心情越来越激动了。啊！瀑布飞流而下溅起一个又一个美丽的浪花，晶莹剔透的水珠似乎在合奏一支交响曲“哗啦啦，哗啦啦”地上的小草听得可入了神，半天没发出声音：水珠似乎也诉说着自己艰难的经历，“哗啦啦，哗啦啦”让一旁的小草焕发青春的生机。一阵风向我吹来，真清爽。
我大口地呼吸着山中那新鲜又清新的空气，让人神清气爽，心旷神怡。有的人坐在长椅上开心的说着话；有的人坐在桌子边泡着茶；还有的人，则悠闲地在散步……
我爱厦门的金榜公园，我喜欢这虽在人间却似在仙境的美丽公园。
用金榜题名造一篇作文【三】
新年来啦！新年来啦！今天是20**年的第一天，我们班家委会成员组织小朋友们出去玩啦！喜讯在网上一发，小逗丁们都兴奋极了！
我兴高采烈地出了家门，我边走边跳，迫不及待地来到车站，等了一会儿3路车就到了，然后，我迅速地跳上车，着急地等待金榜公园站的到来。
当我来到美丽的金榜公园时，发现那里百花盛开，绿树成荫，真是小朋友游玩的好地方呀！我一眼就看见了我的伙伴们，我冲了上去和他们一起玩。等小朋友们都快到齐了，我妈妈组织小朋友们介绍一下自己和家长，妈妈说这样还可以等一下没到的小朋友。于是，我们一个一个地介绍了起来，轮到江建说了，我们把小喇叭拿到他面前，他嘴里就像塞了一个糖果一样，怎么也说不出话来，他妈妈跟他聊了一下，这小伙子才说出了话。最后，等到江科华说的时候，他竟然不肯说，真是出乎意料呀！
看，我们要出发了！小朋友们排着整齐的队伍开始了我们的“登山之旅”，刚刚开始的时候是平路，过了一会儿，要上一层又窄又长的楼梯，小伙伴们一个接一个像一条龙一样地上了楼梯，楼梯两旁都是一块块巨石，我们左弯一下，右弯一下地避开了突出来的石头，有点探险的感觉。走在前面的小逗丁还回头朝下面的小朋友打招呼，等到了平路时，我们又开始又蹦又跳啦！
小伙伴们终于到了休息区，我和我的朋友们挑了一块平坦的草坪，我妈妈高叫一声：“开始做游戏喽！”小朋友们立刻排好了队，妈妈讲了游戏规则，就是：家长给一个小朋友看一张我画的动物画，那个小朋友要做动作给另外一个小朋友看，就这样一个接一个传下去，看最后一个小朋友能不能猜中，猜中的那组就算获胜！小朋友们男生一组，女生一组，马上就排好了。圣亮妈妈负责女生组，我看到第一张画画的是老鹰，我认真地做了动作，可是传到最后还是没猜中。一看妈妈负责的男生那组也没有好的成果，明明比的是长颈鹿，到最后竟然被猜成了猴子，女生们都笑了起来，笑声让小山顶活跃了起来。这时，妈妈鼓励我们继续猜别的画，猜中了给我们抽奖发东西吃。看，小逗丁们进步啦，圣亮妈妈负责游戏，我妈妈负责抽奖。瞧！最后大家都吃得津津有味，开心极了！
接着，我们开始玩游乐场了，我和吴佳莹一起玩投篮球，玩得可激烈了，马上就吸引了男同学们的兴趣了，玩的小朋友越来越多了，小朋友都玩了自己喜欢的项目或者吃美味的零食，家长们就在旁边泡茶，真幸福呀！之后我们就纷纷下山了，开始了新的“挑战”。
因为下山的路都是下坡，小朋友们都不能管住自己的脚了，都像小鸟一样冲了下去。到了山脚下我们玩起了托乒乓球走路的游戏，我妈妈一声令下，两组小逗丁用小手托着乒乓球快速地走了起来，没有轮到的小伙伴在为自己组加油！玩完了这个游戏我们又玩起了单脚跳游戏，我们手舞足蹈，有的小朋友左脚跳一下右脚跳一下，有的直接双脚跳了，把大家逗得前俯后仰，最后每个小朋友都得到了奖品—————一个乒乓球。
突然，有个小朋友说前面另外一座小山的那边还有荡秋千呢！说着我们冲到了那儿，我们都争着要玩荡秋千，因为有两个，所以男生和女生各一个，轮流荡了起来。旁边还有别的运动项目，过了一会儿，有的小朋友玩爬杠，有的小逗丁玩转盘，有的小伙伴玩平衡木……看，玩平衡木的小朋友，双手张开，双眼看着脚，生怕掉下来。瞧，那几个玩双杆的小朋友，有的爬上去坐在上面，有的在翻跟头，他们脸上布满了笑容。
今天，小逗丁们玩得开心极了！大家心里装满了美好的时光，我相信，大家忘不了这一天。
用金榜题名造一篇作文【四】
因为怕进了公园很热，所以我们到附近的.便利店去买了几瓶水，然后就走进金榜公园爬山去了。刚刚爬到半山腰，我就累死了，马上喝了一大口水，然后就三步并做两步地上山去了，我边走边看，这里风景真美丽啊！树木摇着绿色的头发，好像在炫耀自己的美丽。到了山顶，我们休息一下，就下山去吃饭了。去吃什么呢？姑夫说：“是要吃肯得基还是要吃肯得鸭呢？”我说：“世界上没有叫肯得鸭的东西，当然是吃肯得基啦！”于是我们一路直奔肯得基店，我和王乐进马上上了二楼去寻找位置，我好不容易找到了一个四人桌，我们也正好是四个人，我们马上在那儿坐了下来，我们等了好一会儿，可是他们还不上来，于是我就在上面看着位置，王乐进下去找他们去了。
用金榜题名造一篇作文【五】
你瞧!公园里一片生机勃勃，一朵朵的悬铃花怒放在枝头，仿佛是孩子们一张张笑红的脸。我看见了池塘里游泳的乌龟，你追我赶，好像一群追逐玩耍的孩子。
你听!小鸟在枝头歌唱，那是春天的歌声吧?大榕树下，早起的爷爷奶奶们拿着歌谱，拉着二胡，他们正在演奏着春天的交响曲呢。
你闻!哪里来的味道?哦!原来是花匠们正给公园里的花草松土施肥，这味道虽然有点刺鼻，但是一想到花儿和草儿吸收营养后可以茁壮成长，我就开心的笑了。
啊!我找到了，春天就在枝头上，在池塘里，在榕树下，在花丛中，还有，在大家的心里。
优爸点评：文章题为《寻春记》，题眼是“寻”，文章在广泛的空间维度中展开：枝头上、池塘中、榕树下、浇花的园丁、欢笑的孩子、高歌的老人……另外，小作者也很恰到好处地以“你看!”“你听!”等短语提示读着，拉近与读者的距离，争取读者对文章的参与，这是一种很好的手法!小作者才二年级，就能写出流畅充实的文章，值得点赞。
用金榜题名造一篇作文【六】
——题记
世界在人们的催促下逐渐地高速旋转，但人们的品行和道德却在不断地走向衰败。而它是否也曾叹息......
黄昏夕阳，照耀在这一片直竖挺立而起的城市中，高耸的烟囱里不断冒出黑烟，直冲向“营养不良”的天空。
路旁的它奄奄一息的蜷缩在马路的一角，面对着车水马龙般的街头。我细细打量着，它的双翅上的羽毛已然秃了，只露出紧贴着瘦弱身体的灰色绒毛；一条腿似乎已经折了，无力地耷拉下来；脖子和头部的鲜血在时间的推移下已结成了血痂。身子在不断的颤抖，一双饱经沧桑的眼睛就这么悲哀的看着我，满是惊恐和凄凉。
路人似乎毫无任何的同情，一双双鄙夷和不屑的眼神在它身上流连。而我好似旁人般平静地看着它，这时，一双瘦弱无骨的小手仔细小心的捧起它，她身旁的路人好似有意般避开，无不露出嫌弃的表情。那是一个长发披肩的小女孩，穿着已洗得发白的短袖衫，看不清原有的颜色。她的眼中有着不同于这个年龄的忧伤，那抹对世事流露感伤的眼神刺伤了我的双眼，不禁慢慢睁大瞳孔，感受着缺乏人性的世界。
看着它，我似乎想起几天前的被那群孩子追逐的你。那也是一个黄昏的时刻，它被一群顽皮的孩子追逐着，在地上蹒跚的挣扎挪动，那时的我是什么样的呢？哦，似乎是带着整以好暇的态度，在它走投无路把头转过来的时候，我的目光与它相对。那是一双怎样悲哀的眼睛啊！今天我再次看到它，但我为什么没有去保护它呢?
终于，它在女孩的手心里不断喘息，最终耷拉下脑袋，它死了。女孩瞪大了眼睛，那仿佛能感受得到的.炙热的泪水不断地滴落在它的身上。她捧着它快速跑开，我似乎被吸引般跟着跑去。
女孩在长着一片绿茵的小草和蓬勃的高树下停下脚步，仔细的抚摸着它沾满血水的羽毛，眼中蓄满泪水。她用那瘦弱的小手挖着泥土，把它放进去后又埋了起来，仿佛在对它说：我真想为你造一片森林。我突然呼吸一滞，内心流露出一股莫名的悲伤，在这充满虚伪的世界里，是否在最后人们的内心中也毫无真善美的理解。
这繁华的世界，其实充满了喜与乐。看那花开多优美，皆因真善美的你。
用金榜题名造一篇作文【七】
那是一个风和日丽的早上，我走到了作文教室。开始上课了，老师拿出了自己的作文包神神秘秘地让我们猜里面有什么东西。我有些好奇，里面到底有什么东西呢？有的同学才是一个铅笔盒，可宋老师拿出了一沓稿纸，让我们目瞪口呆。宋老师站在那继续说：“同学们继续猜吧。”同学们兴致勃勃地猜：“是一包糖吧？”这次老师却拿出了一包饼干，还故意夸张地说：“呀，饼干，是不是能吃了呀？”同学们一听都在那欢呼雀跃。没想到宋老师话锋一转接着说：“这饼干可不光用来吃，我们用饼干画画。”什么？用饼干画画？同学们满腹疑问，在下面交头接耳的'讨论着：“怎么用饼干画画呀？这怎么可能吗？”
宋老师在幻灯片上打出了用饼干画画的图案，让我们用饼干咬出图案来，上面有五角星的图案、电话的、三角形的……各种各样，实在是太好玩了！老师一人发了一块饼干，让我照着上面的图案咬出一个图形来。我咬了两个，一个是三角形的，另一个是三角形的。我的同学刘子涵也做了两个，一个是五角星的，一个是心形的，非常美丽。
过了一会儿，比赛结束了，大家都为玩得非常开心。
用饼干画画可真好玩呀！
