守候,可以用来形容很多的东西,守候爱情,守候亲情,守候友情,甚至守候着每一件对自己来说很重要的东西。而我,守候的却是与“失败是成功之母”蕴含着相同道理的一件事。
那是六年级刚开始,我们新换了一个班主任,她姓易,名能燕,是我们学校出了名的魔鬼老师。在我看见她的那一刻,犹如晴天霹雳,但在后来与她相处中,我发现她也并不是那么不尽人情。那一次,她选班干部时,我蜷缩在桌子的一角,心理默念着不要选我。可正在这时,我听见一个熟悉的声音,“你,那位缩着的同学,你来做语文学习委员。”从那以后我就是语文学习委员了,很多事都要先做好,心理还是有些担心。
那时,我的脾气有些不好,虽然为人大方了些,但是只要我一发脾气,就没有同学敢招惹我,我的知心朋友就很少。要想一瞬间做好这个学习委员,管理同学的技巧完善,真比上天还难。可是我没有放弃,老师也慢慢教导我,虽然有些提醒我的话不在明面上表现出来,但我的心理懂老师的意思。
我在老师的辛苦教导下,慢慢改变了脾气和行为举止。有一次,我们要开展语文辩论赛趣味活动,老师就让我来安排。我勇敢的接下了这次活动的主办权。可是好景不长,就在老师交待完任务以后,我开始安排准备工作,很多同学都不听我的。我也不能对不久后就要分离的同学大声说话。给他们多留下一点我的不好形象,我就只能傻傻地望着同学们玩的玩,走的走。突然,易老师走了过来,“你不要只是安排同学们做,你也要拿出点实际行动来,只有你做了并且做好了,他们才会听你的,和你一起做,”她轻轻地说。听了老师的话以后,我就去把一些事情都做了并且得到了老师和同学的肯定,他们也就都听我的了。
我把这次活动安排好了以后,我们就一起做,一起收集材料,布置教室,选举双方辩论人员,这一切都是那么井井有条,不到半个小时就全都完成了。同学们都开心的笑着,我也懂得了与同学的相处之道。老师也对我竖起了大拇指。这次活动我们办得很成功,多亏了有老师的指导和同学们的配合。这次活动我从办失败到办成功,多亏这位好老师,这位让我人生道路中有一大进步的老师,她就是把我从失败引向成功的母亲,一位伟大的母亲。
我觉得守候什么,都不如守候一件有意义的事,一句有意义的话,一个启迪自己人生道路的人,让它永藏在心中,时刻提醒着自己,这是快乐的。
我是谁?我从哪里来?我将要到哪里去?
三个联系紧密的问句构成了千年以来哲人们一遍又一遍执著的追问,这看似简单无比的问题或许原本就没有答案,或许其实有太多答案。我们每一个人,无论对哲学理解的深浅,都能给出属于自己的、区别于他人的答案,至于答案的具体内容,则往往在于个人的选择。
因而,选择对人的生存而言,是一个很重要的字眼。我们之所以成为独立的生命个体,或者说,我们之所以可以成为我们自己并决定命运的走向,很大一部分原因即在于我们拥有可以选择的权利。作出选择,有时容易,有时却令人苦恼。尤其随着成长过程中阅历的增长与经验的积累,受越来越多外来因素的影响,选择的过程常常与更多新的烦扰相伴。于是,心态的选择就显得尤为重要甚至应当是首要。恰当的心态作为被选择的对象,决定了我们能否作出恰当的选择以及能否真正学会选择并善于选择。而在我看来,这种恰当的心态除却针对不同个体而言的特性,不可或缺的是要使心态的选择者具备敢于选择、坚持选择、审视选择的能力。
作出选择在于一念之间,然而从面临选择到下定决心,选择者所经历的心路历程往往是复杂而漫长的。有选择,就至少存在两个以上的对象等待着被选择。无论是在两个对象间非此即彼地徘徊,还是就多个对象反复斟酌,我们踌躇得越久,选择就愈加艰难。我们时常一而再地权衡不同对象可能导致的不同利弊,却容易忘记让自己提起一份敢于选择的勇气——要像小孩子一样在玫瑰园里摘下自己最喜欢的一朵花而不是纠结于评选哪一朵最艳丽、哪一朵最芳香。敢于选择,不是盲目选择,而是在明确内心需求与自身原则的前提下一种当机立断的果敢。
而在这前行的过程中,我们能否实现所作选择的价值在于我们能否坚持。须知,作出选择并非选择的最终目的。如果没有切实的努力被持续地付出,那么被选择的事物仍然只是停留在其作为选项时的状态,于我们,难以成为具有引导性的力量或目标。如此一来,即使作出了选择,又有什么意义?唯有让选择成为一种坚持,用自身的行动去实践选择的结果,才有可能在脚下走出一条新的且可通达确定目的地的'路径。这样踏实的行走、踏实的前行,应当是持久而不懈怠的,是走一步、再走一步,最终留下如风景般绵延的足迹。
坚持选择固然要一路向前,但有时也需要回首以审视过去。再回首,并非是对于选择的不忠或决心的动摇,而是从理性的角度看待自己已经作出的选择。通过反思执行选择结果的过程,选择的优劣得以较为全面地被显现。这就意味着,一旦我们作出了不恰当的选择,适时的审视有利于我们及时停止目前的行动并积累再作选择的经验;而恰当的选择则需要我们一以贯之地坚持直至抵达胜利的终点。可以说,审视选择既是对敢于选择的负责,又是对坚持选择的肯定——勇气可嘉仍需智谋,不去尝试又怎么能够知道结果的好坏与否?
选择一种心态,选择一种行走。
因为敢于选择,所以开始前行;因为坚持选择,所以始终在路上;因为审视选择,所以不入歧途,昂然无悔。恰当的选择从选择恰当的心态开始,而所选择的心态又将伴随我们走一条充满选择的人生道路,于是答案释然:
我是选择行走的徒步者,
我从起点出发,
我将要到那路的尽头去。
每次开学的第一天,我就会迫不及待的问班上的人:你喜欢写作文吗?可回答总是在意料之中:“不喜欢!”我很喜欢写作文,但就是写不好,我一直在锻炼自己,希望有一天能让所有人看到我的文章,并且喜欢我的文章……
从三年级开始,我就参加了小桔灯作文比赛,第一次接触作文,有一种莫名的兴奋,又有一种紧张的心情。那次的题目是:《小猪流浪记》,是一篇想象作文。我把他编成一个无父无母的可怜小猪,但他的生活渐渐地有了好转,所有动物都和他成为了好朋友……
我特别希望能拿特等奖,因为奖金是500元钱的现金,可结果一发下来却是——三等奖。妈妈鼓励我说不要放弃,这个成绩对于一个三年级生已经很不错了。我暗暗下决心,没事,还有下次,失败乃成功之母。于是我每天开始写日记,在慢慢的开始练作文。
四年级的时候,我又去参加了小桔灯作文比赛,这次的成绩还算不错——二等奖!至少进步了。
老师也鼓励我说,其实写作很简单,只要用心去写,天天去练,自然会成为一件快乐的事。于是,老师让我参加了学校一年一度的读书节活动,我写的一篇《读书励志,放飞梦想》作文在全校得了二等奖,奖了500元的学费卡。我继续前行。
慢慢的,我把写作当成了一种习惯,每天阅读几篇文章,看看别人的作文好在哪里,改正自己的缺点,因为我牢记:写作是一种快乐!它在帮助你成长,能让你学得更多,更好!
我喜欢写作,因为它成就了我;我爱好写作,因为它是种快乐。我希望所有人的笔都能在纸上留下清爽的字迹,都能享受这一种快乐!
同学们,一个多亲切而又熟悉的`字眼。自从上学那天起,他们便围绕在你身边,陪伴你度过生活中的每一天。
不知不觉,已经升入初中了。与小学相伴六年的同学依依不舍时,身边,又多了几十个新同学。刚来,谁也不认识谁,这时,一声友好的招呼,一个善意的微笑,一只体贴的钢笔……不经意间拉近了我们距离。
开学第一天,我最先认识的是香君,一开始并叫不出她的名字,后来还是会忘,即使缩减为君君。开始,应该是她那活泼可爱的形象吸引着我和她做朋友吧!和她玩了半天,我也是后悔了,她真的不知道伤心是什么。她很贪吃,这很正常。她很搞笑,但是她太逗了,一下课教室便有她逗我们的笑声。有时被班主任看见,我们就像老鼠见到猫一样,只能乖乖的守本分坐好。
在我眼中,每一个同学都是那么可爱。几十人,来自不同地方的学校,今天能聚在一起,共同走过三年,想来也是一种缘分吧!古人常说:相逢何必曾相识。是啊,何必在乎曾经,只要相聚,就应该珍惜,应该重视这份缘。在我眼里,这里的新同学,每个都有不一样的精彩,都有着自己的那一片多彩的天空,我发现:他刻苦,她认真,她谨慎,他文采飞扬,她孜孜不倦,她积极进取……他们的执着与美丽,都给我留下了一个不可磨灭的印象。
转眼,升入初中半个月了,我渐渐熟悉了同学们,在我眼中,他们那样可爱,那样优秀,那样……同学,一个美丽的字眼,它永远用它的纯洁打动着我的心。
陶渊明在“采菊东篱下,悠然见南山”的诗意生活中寻找到了快乐;海子在“面朝大海,春暖花开”的美好希冀中追逐快乐;李白在“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的高歌中领悟了快乐。
我们平凡人也同样有自己的快乐。听,窗前的紫色风铃奏出“叮铃铃”的乐曲;看,径边的牵牛花举着小喇叭。万物的一颦一语都传递这快乐。
我们一家曾去黄山游玩,在导游的指引下攀登第二高峰“光明顶”。起初,大家既兴奋又积极,先前的一段山路上洒下了我们的欢歌笑语。我的背包中塞满了零食和矿泉水,走了不到五百米,我的步伐就由原先的轻快渐渐转变为沉重。想到还有几千米的路程,我不禁微微抱怨:“怎么这么高啊,腿都迈不动了,爬上去还不累坏了!”原先的一腔热血也逐渐消失殆尽。到导游阿姨看看大伙儿无精打采的模样,便笑着鼓励道:“坚持就是胜利嘛,五分之一的;路程不是走过来了吗!”说着又招呼大家看对面山崖上矗立的岩石:“快瞧,那是著名的景观‘妙笔生花’呢!”大家纷纷驻足观赏。可不是,一支倒立的毛笔尾端像是绽开了一朵花,这岩石真是逼真呢!我不由得联想到李白拥有这支“生花妙笔”后创作的精彩诗文。大家都不由得浮想联翩,你一言我一语。
于是,我开始尝试着以积极的心态领略沿途风景。山涧中潺潺的流水声,丛林间鸟儿的啁啾让我感到惬意。千姿百态的松树、奇形怪状的岩石让我大开眼界。我俯下身子,小心翼翼地拾起松树下的一棵松果揣入包中,留作纪念,也算是一个见证。
整整半天的努力终于将我们送上了顶峰,当我站在“通灵宝玉”上,迎着清凉的风拥抱成功时,才领略到了“会当凌绝顶,一览众山小”的豁达和喜悦。事后回想,攀登的真正快乐难道仅仅在于站上顶峰吗?不,我真正享受的是攀登的过程,奋斗的过程也是一种快乐。
在平日的学习生活中,我常常抱怨接踵而来的测验和作业,总是带着消极的情绪去学习。但现在我告诫自己:“学习是一个享受的过程,只有经过挥洒汗水的不懈努力,最终采摘的鲜花才会更加明艳。”这一切好比王国维在《人间词话》中提及的人生的三重境界。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”谁能说这不也是一种快乐呢?
罗曼·罗兰说,幸福是灵魂的一种香味。通过奋斗收获硕果的过程也是一种快乐,我会在它散发出的香味中感受幸福。
快乐犹如一弘清泉,让我在饥渴时感到畅饮的愉悦;快乐,犹如一缕清香,让我在烦恼的时候也能把它抛到九霄云外;快乐犹如一碗淡茶,在品尝后感到生活的甘甜。在我看来,生活中的付出,也是一种快乐。
还记得初一的校运会,各个班的同学们都纷纷报名,想在比赛中为自己、为班级、为荣誉而努力拼搏。因此,我报的是全部都是我强项,想必得到好名次也会很容易。想到这里,我的心乐滋滋的,迫不及待地想明天就是运动会。
而开心的时候是短暂的。第二天,老师拿着报名表走进课室来说,要改一改一些比赛的项目。我挺担心改了我的,急忙走过去看,果然老师将我报的项目改了,800米和110米跨栏。我看到时,心里楞了一会,不知道该如何是好。
没办法,我只好跟老师说:“老师,这两项都不是我的强项,我更不会跨栏。”
“尽了力,拿不到名次无所谓了。”老师和蔼可亲地说。
反正都给老师报上去了,没办法,只有这几节体育课,快点练好它来。我向同学们一说,她们都安慰我说,顺其自然,只要你努力了,我们都会支持你的!听了自己的同学这么说,心里感到很贴心。我决定快点练好来,不让老师、同学们失望。
上体育课时,在烈日的太阳底下,老师叫我们训练自己比赛的项目。看到同学们开开心心去活动了,我有点动摇。但是,想到老师、同学们的期望,我暗暗地告诉自己,一分耕耘,一分收获。只要努力付出,才会有收获。因此,我坚持在操场上苦练800米和110米跨栏。汗像一粒粒小水珠一样,流呀流呀,汗流浃背了。
经过几天训练,全部辛苦就在今天收获成果。800米比赛开始了,我利用体育老师教我跑长跑的方法来跑。当我跑剩最后一圈时,明显感觉到体力跟不上,我想放慢一点。这是,我看到在不远处,有我的同学、我的老师在为我加油呐喊。我想,我不仅是在为我自己,也是在为他们,更是在为我的班级而战,我应该拼尽全力,才能无悔。我拼命冲向了终点,获得了第4名的好成绩。在110米跨栏时,虽然我刚练不久,但是有了前面比赛的经验,我也顺利地完成了比赛,并取得了名次。
通过这次运动会,让我真正感受到用汗水换来的成绩,那种快乐是任何东西无法比拟的。如果没有老师、同学的鼓励,没有了艰苦的训练,我是无法感受到成功的喜悦。
原来,付出就是一种快乐。
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