暖风吹拂,放学的铃声总是那么清脆动听。带着微笑,我去停车场取车,心里想着今天该哼着哪首歌回家。目光不经意间就被旁边一个低年级女学生拉住了。只见她左瞧瞧,右看看,摆弄着自行车。往前推,像被一个隐形人在后面拉住一般;往后退,轮子又像被藤蔓缠住一样。前后为难之际,她眉头深锁,脚下不停地挪换着脚步,四下张望,直到看见了我。
“姐姐,能不能帮我弄一下自行车?”她水汪汪的大眼睛盛满了恳求。我一下子觉得责任重大,唯恐伤了她的心,马上应声道:“好的,我看一下。”凭着我多年骑车的,我先转了转自行车把,没问题,很灵活。我又前后推了推,哎?真是奇了怪了,确实动弹不得。我又俯下身去看了看刹车,并没有紧挨着车轮。我又向后仔细观察了链条,也没有什么东西卡住啊!我一筹莫展,无奈着摇了摇头。起身瞥见女孩子急得满脸通红,汗珠直往下掉,嘴里喃喃地说:“怎么办,怎么办呢?”我的不忍心又涌了起来,罢了,再试试,能帮就帮吧。
“妹子,你先扶着自行车,我再看看。”我对那满脸愁苦的`姑娘说。她一下子欢喜得满脸飞霞。我又绕着自行车走了一圈,当走到自行车正前方时,突然觉得那刹车线有些不大对劲,怎么看起来这么别扭呢?凑近一看,恍然大悟,原来是刹车线在车把上多绕了两圈,前轮的后方现在是朝前的。嗨,我这死脑筋,怎么现在才看出来!
我把自行车把朝反方向转了两圈,对她说:“好了!”呼——,终于松了一口气,要是找不出原因这小姑娘怎么回家呢!“谢谢你,姐姐!”她脸上的愁云消失不见了,嘴角翘起,好象绽开的白兰花,笑意写满她的脸上。我以同样的笑容回应,心中荡漾起一丝骄傲与喜悦。“不用谢,快回家吧!”
她推着车往外走,我走进去拿车,回眸,她也在看我,又是相视一笑,这次是如阳光般灿烂。心中的喜悦与满足已溢满心头。不曾想,帮助别人,自己会如此快乐。
那朵绚丽的花儿定已然开在她的心中了吧,我似乎看到了花儿灿烂的笑容……
一天,一个在森林里散步的小女孩听到了,她自言自语的`说:“知了的叫声真好听,像一位杰出的音乐家在唱歌。”
秋末冬初,一只蚂蚁爬上树对知了说:“知了大哥,马上就要到冬天了,你现在不找粮食,到了冬天可就找不到了呀!到时候,你吃什么东西呢?”“去去去,你这多事的家伙,本大音乐家想干什么就干什么,用不着你来管!”知了气愤地走了。
第二天,又来了只好心的田鼠,它对知了说:“知了兄弟,你成天在树上叫,有这个闲功夫还不如去多准备点粮食呢!”“什么,你的意思是说我的歌唱得不好听?”“我不是那个意思!”“那是什么意思?走,快走!”好心的田鼠摇着头走了。
寒风刺骨的冬天来到了,知了什么也没有准备,便出门寻找食物,可一连飞了几个小时也没找到。于是,它便硬着头皮到蚂蚁家,希望蚂蚁能给它点食物。小蚂蚁说:“当初,我不是劝过你吗?可你就是不听,现在,我也帮不了你了。”知了又到田鼠家,可好心的田鼠也拒绝了它。知了只好钻到地下长眠。
本文题目精彩!作者成功运用借代的修辞手法,以“青伞”代指那位热心助人的学姐。选材恰当,是本文的第二个亮点。作者选取生活中一件感人的小事,表现校园中互助的温馨。细节描写生动。作者借助于一组动词,写出了高三学姐的个性。
小鸭来到池塘里捉鱼。一会儿,小鸭就抓到了一条鱼儿,很开心。在岸边玩的小鸡看到了,很羡慕,馋得直流口水!它心想:小鸭可以捉鱼,为什么我就不能捉鱼呢?想着,想着,它就向池塘里走去。小鸭看到了,急忙对小鸡说:“危险,你不会游泳!”小鸡说:“你怎么知道我不会游泳呢?”说着,它扑腾着翅膀就下水了。
可一下水,小鸡就傻眼了,它真的不会游泳,于是它拼命用翅膀在水里扑腾着,但还是一会浮上来,一会沉下去,还喝了很多水,小鸡吓坏了,大声喊:“救命呀!救命呀!”小鸭赶紧向小鸡落水的地方游去,大声说:“小鸡,快爬到我的背上。”
小鸡挣扎着爬到了小鸭的背上,小鸭把小鸡驮上了岸。小鸡全身都湿透了,它抖了抖身上的水,难为情地说:“谢谢你,小鸭,以后我再也不会自以为是,不听劝告了。”
小鸭诚肯地说:“没什么,只是以后不能再这样了。每个人都有自己的长处,相信你,你一定会做得很好!”
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