五年级的我才意识到,毕业是件多么残酷的事情。它不仅意味着我要离开这个班,也意味着我要离开我的老师、我的同学……
回忆起这五年,好像都在打闹中渡过,也没去细细品味这生命的甘露,但这朦胧的快乐、无知的心灵或许也正是童年的精华。
记得是那次和谢欣佚聊天,不知不觉聊到了自己想报考的中学。这时她露出一种不情愿的表情说到:“我妈妈想叫我考八中。”听到这句话的我愣住了,像触了电一般,感到非常诧异,心中泛起千万缕思绪……,我有一种难以说出的情感在我的血液和大脑里到处乱窜。我一想到我得考巴蜀中学,心中就酸溜溜的。
这时,灰白色的天上飘着几片云,它们不停地飘,也许这就是时间在流动吧!回头看看这快似梦影的五年,有哪一件事我是记得清清楚楚?回忆起来,除了“人生如梦”我也没有其它话可说,剩下的一年会不会也那样快,就跟那五年一样,到了毕业,心中还迷迷糊糊的。我侧脸去看了看她,比平常开朗的脸上少了许多笑。
当我再次抬头看云时,它们早已“各奔东西”,不在一起了。如果时间能倒流,让一切都重来一遍,让快乐的时光再伴随我们一次……但天上的云儿依旧飘着,我们依旧走着,时间依旧向前流着……我们开始回忆以前的往事,可我们没有一个能把某件事记得完完整整,都会遗漏一些,但还是快乐的。我们边走边聊,此时时间也在不停地溜。快乐的回忆或许就是一阵风,刮过了它自然也就不存在了,我想感受风会和感受往事一样快乐!这样美好的回忆如今我们并没有淡忘,但这并不代表今后我们会将它永远记得清清楚楚。但如果让它从来一遍我也许会将它铭记。
虽然妈妈也劝我说,中学会遇到更好的朋友,但是我不听。面对天上飘着的云;凝视流过的时间;我真渴望时间倒流!
但父母的心愿不一定就能实现,因为路终归还要靠自己走呀!
我的理科成绩很不妥,我喜欢文科,因此文科成绩一直是我的强项。而且我还决定我上高中后选择文科。偶尔我还会让喷涌的诗情缠绕笔端,可是长辈闷却把这视为“歪门邪道”、“不专心读书,拿什么成绩上高中、考大学。”
记得上初二的时候,我兴冲冲地举着校园文学社的小书刊,拿给妈妈看:“妈,您看,登了我的一篇诗哎!
满以为自己会得到一声赞叹,谁知妈一把夺过书刊看都没看一眼,把它扔进了废纸篓。并对我厉声的说道:“别把时间浪费在这些“歪门邪道”上,别再写什么诗、文什么的,认真学习,要知道成绩是最重要的……”听了这一席话,我好伤心,甚至觉得妈妈好不讲道理。
但不管怎么说,妈也是爱我的,希望我张大以后能出人头地,能生活的更好,只不过方式过于古板罢了。其实,心与心的沟通,才是爱的桥梁呀!为什么妈不能理解和支持我呢?爱好文学这也是学习呀!我多么需要一份理解和支持!
诚然,最高学府可以给人出人头地,但是古往今来有多少自学成才的志士仁人,用他们辛勤的汗水浇灌出了丰硕的果实:如高尔基没有进过高等学府,但他在文学事业上的辉煌成就使他彪炳史册;再如鲁迅,假若他不弃医从文,又如何能成为世界公认的大文豪呢?
我知道,人生是险峻的。它就像一辆满载乘客的客车,载着人们的期待驶向远方。也许在中途会因不成熟的愿望而抛锚;也许,那开花的心愿又去寻觅凋零的'季节……
我很欣赏道格拉斯这句格言:“你若不能筑大路,那么就修条小径;你若不能做太阳,那么就做颗星星。”至于未来的一切,我无论干什么都决不逃避,在时代的路基上,甘做一块小小的铺路石。
尊敬的长辈们,请给我多些理解,少点束缚,让我走自己的路吧!
当又一个周结束了,得第一、第二的小组在讲台上拍下胜利的照片后,下个周他们的小组荣誉中,便又会得到一颗光芒万丈的小星星。我却只能看着那两个组的组长喜上眉梢,自己默默而苦涩的失落着。
我渴望得到一颗小星星,哪怕它只在我们这里停留几天。那一次,机会终于到了,看着黑板上七组领据第二的.状况时,我的心便如抓紧了什么不得了的东西一样,不停叨念着:我们可能第二诶!小星星!大概,只有当时的自己才会到那种心情吧。
然而我却又错了。我的确想到过位于第三的组会冲上来,但没想到会超出那么大。当我还在为五分十分而跟计分的组长纠缠时,当我还在为仅仅五分没有加而气愤的哭时,那个组估计早已冲了上来。哪怕又加了二十多分,恐怕也不足以吧。最后,当老师念出第一、第二的组时,我的心底防线再一次垮掉——果然,依旧没能得个第二。
看着组员的满不在乎,我常常想:干嘛非要小星星?就你会逞强?最后一切一切的努力不依旧还停留在第三、第四第七的分数上?但是要得到一颗小星星就这么难吗?!
可我却下定了决心。我在为能够得到一颗小星星而奋斗着。我尽量去加分,甚至去挑战以前从未积极过的事情而取得加分,我再也不会气馁,因为我希望,若干周后的小组荣誉上,也将会有七组的一颗闪亮夺目的小星星!
我一次次望着那八个小组,情感却变了许多,不再是惆怅,失落以及羡慕。我终于明白:如果渴望得到它,就必须去努力的争取,不骄不馁,整装待发,扬帆起航!为我们的小星星去努力,去奋斗!!
我有时会独自一人,静静的走在林间小路或是上学的路上,幻想着:如果我能以现在的智力、体力、力量和思维能力,并且能随意千变万化,回到以前的幼儿园或者是小学去,我一定会好好珍惜那儿时的乐趣。
如果正如我所愿:我真得这样回到了一年级!我一定会帮助成绩较差的同学提高成绩,让他们的家长认为这所学校教育成功,让下一代的孩子也统统到这所学校来上课,使这所学校历史悠久,教育优秀。
如果有同学因家里种种原因,而辍学。我就会变成什么事都不怕的“万事通”——哆啦A梦!拿出种种道具为他想办法,让他重回温暖的校园,他辍学不是他的错,而是他的父母能力不够。
如果有同学闹矛盾了,我会变成世界顶级心理医生来劝解他们,让他们重归于好。
如果有同学的东西遗失了或是被盗了,我会变成名侦探柯南、福尔摩斯来找出犯错的同学,告诉他偷窃为是可耻的,并协助他改正缺点。
如果有同学有不懂的问题或是对事物的疑问,那时我就会变成聪明、爱动脑筋的阿凡提或是一休,帮他度过难关。
如果有比我们大的同学,欺负我们,老师不在的话,我就会变成奥特曼、蜘蛛侠、超人等等来防御,并同时劝导他们。我不会打他们,因为每个人都有犯错的时候。
如果老师也犯错误了,我会毫不留情的纠正他,并说出自己的见解,以防老师误导学生,给学生留下不好的影响。
这些都是我的幻想,如果要想梦想成真,一定就要从现在的学习开始。努力学习实现自己的梦想!
我渴望时光倒流、 随意的千变万化。
人们都说“梦是人一生最宝贵的财富!”有多少人知道:梦,其实是你潜意识里的行为,是现实的延续,在生活中,你得不到想要的,只能在梦境中获得满足,所以,梦只是最浪漫的渴望,渴望却是一切财富的资本!
而对于贫穷的人来说,他们是不是应该渴望的呢?……
我去过一次贫困山林。那天晚上,一群同龄人围着我,让我讲我的生活。我记得我问过他们这样一个问题:“如果我可以实现你们的一个愿望,你们想要什么呢?”
难道从来没有人问过他们这样的问题吗?难道他们从来没有想过这个问题吗?
面对这突如其来的“惊喜”,他们有些震惊,但的是诧异!
这群同龄人很默契地回避了我,小声谈论着。许久………他们让一个稍大的女孩儿为代表,回答说:“我们想把每个人的愿望汇聚成一根魔法棒,只好彤彤的病,可以吗?”
彤彤这孩子我知道,有先天性小儿麻痹症,因此,她有点轻微自闭。
“彤彤自己也可以实现一个愿望的,你们应该把这个愿望留给自己才对!”他们思考着……
“我什么也不缺呀!”然而,打破沉寂的竟然是这么一句话,他们都习惯用这种方式来衡量愿望吗?
“彤彤比我们更需要愿望啊!”
“我还想不到自己缺少什么……”
“我想要的东西太多了,不知道应该实现哪一个,与其这样,还不如把愿望给别人!”
“我从来都没想过,有朝一日能使显示没冤枉的,我觉得现在的生活挺好的呀!”
“我们都没什么愿望,大家都健康快乐的生活就行了!”
……
突然觉得眼前的农舍、草屋都变成了金碧辉煌的宫殿,面前的'同龄人们都穿着华丽的衣服,哥哥身份尊贵……
可是山村终是山村,身边坐着的终是贫苦之人,方才那席话终是出自他们之口!
那么天真,那么纯净的几句话……
城里有车又怎么样?城里住高楼又怎么样?城里人还不是那么贪婪!自私!轻浮!庸俗!
是!城里人的愿望一个接着一个,起点那么多,却找不到一个终点!怕是一辈子都许不完吧?!
山里的孩子没有愿望吗?
山里的孩子太多愿望吗?
愿望?愿望……
也许,山里的孩子渴望得到的就是愿望!城里的孩子,你分他们一些吧!
我渴望时光倒流,每个人都有后悔的时候,但没有后悔药,我渴望时光倒流,只有时光倒流,我才可以把后悔的事改正,把昨日的快乐、幸福再现。
一次,老师布置了数学作业,让我们做,我不管三七二十一就胡乱做完了,但等到作业发下来时,我看着那个红色的“B”时,我才意识到我竟做的这么差。以前都是“A”的,今天怎么会这样?原来我把一道数学题抄错了,数学老师最不喜欢他的学生抄错题了。老师来了,说:“谁抄错题了站起来!”这时,我的脸顿时通红。我是多麽尴尬呀!我多么希望时光可以倒流,可以让我再回到做作业之前,我一定会认真检查的。
记得那年冬天,我穿的很单薄,冻得瑟瑟发抖,妈妈用温暖的双手来给我取暖,还把我搂到他的怀里,这时,我是多么温暖啊,多么自豪我有一位温柔、善良的妈妈呀!可是现在,妈妈去打工了,爸爸也不在家,我只能和他们在手机中说话,再也感觉不到温暖,我多么渴望时光可以倒流呀!我多么希望我能再回到妈妈温暖的怀抱呀!
我渴望时光可以倒流,因为时光倒流可以让我改正我所有犯下的错误,可以让我在拥有温暖。我是多么渴望时光可以倒流呀!
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