春天,天气明朗,小蜗牛在草地上休息时,看到一颗葡萄树,于是就想:现在已经是春耕时期了,大家都在忙自己的,我也得干点事了!啊!真是节气不饶牛啊!不过我干什么好呢?啊!它眼前一亮!对自己说:“现在葡萄还刚刚发芽,我爬得很慢,就去爬葡萄树吧!”
于是,它就开始出发了!它背着壳一步一步地爬着,爬到树底下它看到了嫩绿的叶子才刚刚发出一点小芽,蜗牛很高兴,因为他觉得自己一路上会有很多吃的了,可是再看一眼,又有点害怕了!因为葡萄树对于一只小小的.蜗牛来说,爬到一半的那一天都遥不可及,更别说要去吃葡萄了。可是,它又想到妈妈告诉它的笨鸟先飞的道理。
于是,它开始一步步地向上爬,树上又飞来了两只黄鹂鸟,他们在那里笑话它,成熟时节还早,你上来干什么。
小蜗牛对它们说:“你们呀,你们还要笑,我爬上去就成熟了!”
小蜗牛说完,就继续爬,不知道遇到多少艰难险阻,可它并没放弃,继续向上爬,爬了无数天,它可算爬到了顶上,吃到了最大最美的葡萄。
每次下雨过后,蜗牛就会在竹棍上布满。蜗牛对我们来说,是一种很迟钝的动物。蜗牛每一次都会背着自己的家,然后到处奔波,每一次累了,或者困了想睡觉,它就会缩进后背的壳里。虽然它的壳对它老说很坚固,但同时它的壳也很重。
记得那一次,在下雨过后,我在路边的竹棍上看到了一只往竹棍上爬的蜗牛。那只蜗牛很小,还不到我的一只小指头那么大。它的颜色的肤色的,后背的窝有点透明。我看着它爬上去,爬得很慢,同时,它爬过的地方都会留下一条白色的黏液。大概是用来做路标记吧。我长在竹棍前看着它往上爬去,它的触角会随着它跑动的姿势一伸一缩,我看着看着,竟笑了出来。
那只蜗牛听到了我的笑声,顿时停下了步伐,之后它左顾右看,触角不停的触动着,我明白它是在警惕。我便憋住了笑意。之后,那只蜗牛在周围看了几遍,发现没有什么敌人,便继续往前爬去。竹棍上被它抹了一条很长又很白的线。那只蜗牛爬得很慢,慢的几乎有点让人受不了。同时我发现,这只蜗牛的贝壳很稳固得躺在它的背上,完全没有因为爬行,壳就往下垂的现象。
在这点我说挺佩服这只蜗牛的,它能做到不然自己的屋子掉下来。此外,那只蜗牛吸在竹棍的力度也不容小视,它完全没有因为竹棍高而整个身体向下滑去。但是奈何它爬的这么慢。蜗牛慢慢爬,爬到竹棍顶部的时候大概需要两三天的时间。我看着它爬着,太阳也升高了起来,照得我有些发晕。蜗牛很怕太热的太阳光。所以它爬着爬着自己突然朝竹棍是后边爬去。
我不由地也跟着蜗牛改变了一个方向。我不喜欢蜗牛的这个慢速度,所以我便用手将这只蜗牛给那了起来。我本是好心要帮它放到竹棍的高部位的地方的,可未曾想,这只蜗牛突然失去了可以爬行的发向,它的整个头和身体都缩到了壳里。看到这只蜗牛的举措,我完全不知道该如何是好。无奈间,我只好带着这只蜗牛回到了我的家里。
我把这只蜗牛放在了椅子上,不就它才伸出个头来。探了探周围没有人,它才肯伸出身体继续怕。蜗牛的速度可真慢,慢的我都受不了了。我直接将那只蜗牛拿起来,放到屋外的草丛里便回屋了。
不得不说,其实那只蜗牛挺有趣的,也许这就是蜗牛慢慢爬,它爬得可真不是一般都慢啊!
1.硬件设施与相应软件不匹配
以附近青林、逊让等乡的学校来说,政府投资兴建了能满足学生学习和生活的教学楼和宿舍楼,校园绿化、美化也很好,还引购了各种教学器材、图书、多媒体教学设备等。硬件设施和城镇学校差不多,而相应办学软件和师资配置却跟不上。
2.教师想法进城任教,家长想法让孩子进城受教
我所任教的一中高中部每年几乎要流失将近200位学生。我了解到其他农村学校流失现象也很严重。由于农村生活条件、交通等方面的影响,一些优秀教师想办法进城,对此,部分重视教育的家长就想尽办法要把孩子从农村中学送到硬件和软件都比较先进的城镇学校去。
中午,做完作业后,我准备到书包里拿课外书阅读一会儿,却看见后排的何艺菀在台上“聚精会神”地不知在忙些什么,心中的好奇心驱使我将头凑了过去,不看不知道,一看还真吓了一大跳,他正在拨弄着几只——蜗牛。
我饶有兴致地望着那蜗牛,只见它伸长了脖子,正欲向前爬去,但背上厚重的壳却成了它的累赘,我浅浅地一笑,怪不得人们常将蜗牛与“慢”结合在一起,果真如此呵!讲台上值日生不知大声点了哪位捣蛋鬼的`大名,那蜗牛受到了惊吓,闪电般地缩进自己赖以生存的小壳中去,半晌再无动静。
待到下课,我甩着三寸不烂之舌,从何艺菀处谋得了一只小小的蜗牛,待它从壳中舒展开自己的腰身,便继续开始了它漫长的“旅程”,我打量着它:两只长长的触角遇到重物,马上就缩回身子里,十分可爱,浑身上下都十分湿润,但凡它爬过的区域,都留下一行黏液,这是因为它体内有种叫足腺的东西,再看它的壳,小而紧凑,其貌不扬,却让蜗牛们流连……
我的脑中灵光一闪,提议与何艺菀来个“蜗牛速度竞赛”,我们二人一拍即合,马上筹备“比赛”去了。经过我那略显残忍及凶狠的“魔鬼训练”,它的速度已是杠杠的了。于是乎,战鼓擂响,开战!
只见何艺菀领导着他的“西部牛仔”们跃跃欲试,我不甘示弱,帮“小蜗”(我对我的蜗牛的爱称)做做准备工作,伸伸“腿”来弯弯“腰”,好不威风!
Let’sgo!比赛开始,我的蜗牛并未“一马当先”,而是与“第二梯队”一同漫步,并逐渐加快速度,很快便与“何氏一族”精兵强将们并驾齐驱。
比赛吸引众同学围观,于是乎,叫喊声冲天,我的“小蜗”关键时刻又掉了链子——胆小病犯了,再次缩回壳中,失去NO.1宝座。“耶,冲线!”何艺菀发出胜利后的欢呼,我哩,只好黯然领“小蜗”离场。
后来,听生物老师建议,大伙儿将蜗牛放归草丛之中。于是,天下太平,再无纷争!
小蜗牛慢慢是大森林里力气最小,跑得最慢的动物,小伙伴们常常看不起它。于是慢慢便有了能“跑得飞快,力气很大”的梦想。
这件事被森林木神知道了。这天在慢慢睡得正香的时候,木神把一滴神水洒到慢慢身上,慢慢却浑然不知。第二天,慢慢从壳里出来的时候便觉得浑身充满了力气。它刚走一步,“腾”地一下就到了几米之外。这下慢慢开心极了,想立即到朋友面前炫耀一番。
它向小猫家走去。小猫看到了慢慢今天走得居然比自己跑的速度快得多,心想:一定是慢慢中邪了,便没命地向远处跑,一边还叫:“见鬼啦,见鬼啦……”慢慢看见小猫如此害怕自己,心里很难过,便生气地一跺脚,这下可不得了了,四周的树全震倒了。这时的慢慢也傻了眼。正当慢慢也在为自己气大如牛纳闷时,不远处传来了救命声。慢慢回头一看:原来是还没跑远的小猫被大树压到了。慢慢急忙跑过去,只用了一根触角便把树王给抬了起来。小猫抬头仔细看了下,原来是慢慢。慢慢见小猫背上擦破了皮,便把它带到森林医院进行伤口处理。小猫看到慢慢如此对待自己,不好意思地说:“都怪我不好,不仔细问明情况,就乱喊乱叫,害得你无意中震倒了大树,你不计较我,还救了我,真是对不起啊。”
后来,慢慢救小猫的事传遍了森林,它成了小伙伴心中的大英雄。
1.教育主管部门协调教师配置
帮助农村学校加强管理,提高教学质量,为此我个人的粗浅想法是每年从城镇学校派出一批责任心强、业务水平高的教师到农村学校支教。这样做一方面可缓解城镇学校的压力,另一方面可以造福一方百姓。如果农村学校办得比城镇学校都好,学生当然就能留得住了。
2.提倡均衡发展
不要把成绩优异的学生选拔到城里,给农村学校留下一些领头羊,毕竟这些学生在素质、学风等方面有积极的影响,其他学生也会以他们为榜样,学风好了,成绩也会好,学校自然会有发展前景。
3.关注农村教师,让农村教师在岗位上扎根、用心
其实学生的流失和教师是有密切关联的,大部分农村教师是“老弱病残”,他们在知识层次上和文化素质上比专业的年轻教师差,他们还在延续老一套死记硬背的教学方法,这种教学方法已经不能适应教育现代化的基本要求。想要从根本上扭转这一局面,只靠对他们的培训和继续教育是不行的。首先,可适当提高农村教师待遇,刺激更多好教师到农村一线去,如优化教师办公条件,解决教师交通问题,使教师在农村与城里上班没有多大差别,并给予农村中学的教师以相应的照顾条件,留住教师才能留住学生。其次,尽量不要频繁调换教师,那会使孩子们很难适应新老师,学习成绩不能稳步提升。如果以上现象得到遏制,就能提升办学质量和声誉,吸引更多的优秀学生,形成良性循环。
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