一次科学实验的作文结尾怎么写【一】
??一次科学小实验——水的表面张力每次看到爸爸在倒啤酒，我总是会看到快到满的时候，爸爸就会放慢速度，直到把杯子倒满，我发现这时的水面会形成一个微微拱起的'弧形，我总是觉得啤酒立马就会从杯中溢了出来，可是每次都没有溢出来，我觉得很奇怪。
我跑去问妈妈，妈妈告诉我：这水不仅不会溢出来，而且在里面放一些小东西，也不会溢出来的，你信吗？我不信！我一脸疑惑，妈妈于是就和我一起做了一个小实验。
妈妈让我准备一个玻璃杯，一盒回形针。我先在玻璃杯里倒满水，也倒到水面成了一个小拱形，水面好像要漫出来，又没有漫出来。我拿出一个回形针，小心翼翼地放进水中，果然，水没有溢出来，我想：只是放了一个回形针而已，太少了，也许再放4、5个，水就会漫出来了吧。我一口气又连续放了5个，水竟然还没有溢出来，我很不甘心，就继续测试。
当我放到第100枚时，水竟然还是没有流下一滴，细细观察，只见水面更加饱满，好像水中有什么东西要奋力挣开水面，鼓鼓的，但是水面就像覆盖了一层薄膜，怎么样都挣不破。我惊得目瞪口呆，但是不知道这是什么原理。
妈妈让我查阅资料，我才明白那是因为水有一定的粘性和表面张力。即使是满满的一杯水，当放入回形针的时候，水面升高了，但是在水杯边缘的水，由于受到水分子之间的粘性而保持连续不脱离，所以如果每次放的物体体积足够小，水的表面会由于张力而上凸，因而不会溢出来，没想到，看起来很普通的水，原来是这么神奇啊！
实验的最后，我赞叹道：没想到一杯水也有这么大的学问呀！我们要从生活中的小实验里，获得小窍门来学会更好地生活。
一次科学实验的作文结尾怎么写【二】
“叮铃铃”上课铃响了，只见徐老师拿着两个杯子，一个杯子里装有水，另一个杯子装着硬币。徐老师神秘地对我们说：“同学们，我们今天来做个实验，我把这些硬币放进装满水的杯子里，会有什么反应？”话音刚落，教室就像炸开了锅。“我认为硬币会沉下去。”“还有，水会满出来。”“不对，硬币不会沉下去，水也不会满出来，其实硬币会浮上来！”同学们七嘴八舌地议论纷纷。
徐老师开始放硬币了，大家都用好奇的眼睛盯着徐老师和硬币。只见徐老师小心翼翼地把硬币扔进了水里，水里立刻划出了一条美丽的弧线，奇怪的是水居然没有溢出来。“哇，真是奇迹!”班里响起了尖叫。接着，徐老师又接二连三地放起了硬币，“2枚，3枚，4枚……”我们默默数着杯子里的硬币越来越多，不禁鼓起了掌。突然，有位同学说：“老师，换个方向扔。问题一定出现在方向上！”徐老师微微一笑，便顺手向另一个方向扔去，怪了，水还是没有溢出来。又有一个同学说：“老师，往中间扔！”只见徐老师抖了抖手，往中间扔去。“哇，水还是没有溢出来！”同学们异口同声地叫到。老师又加了一枚，不可思议的是水还是没有溢出来，但是我们发现水超出了杯口的地方，形成了一个透明的“小山包”。这时，教室里鸦雀无声，同学们专心致志，聚精会神，目不转睛地看着水和硬币。简直是太神奇了，老师已经扔了34枚硬币了！正当我们欢呼时，水在一瞬间溢出来了，同学们诧异地你看看我，我看看你。
“这是怎么回事？”我百思不得其解。终于，老师给我们揭开了奥秘：原来水是有张力的，当硬币放的比较少时，张力没有被破坏，水便没有溢出来：当硬币放的多时，水的张力被破坏，同时，硬币占据了杯子里水的空间，水就溢出来了。
这次的实验，不仅让我知道了实验的答案，学到了知识，更重要的是，这次的实验告诉我们：生活中处处有发现和科学，只要你留心观察，思考，就一定会有收获。
一次科学实验的作文结尾怎么写【三】
周末，我完成了作业，无聊地看起了作文书。突然，有一篇作文的题目吸引了我：自制“墨水”。我便马上看了起来。
今天我闲着没事干，不如也试着做一做。
说干就干，我准备了一壶热水、一些茶叶、一个空杯子和一个生锈的小铁盆。实验开始了！我先把茶叶放到空杯子里，然后倒上了热水，等茶水变成土黄色的时候，我又把茶水连着茶叶倒进了小铁盆里，茶水马上有一点发紫，看来书上说的是对的。做完所有的.步骤后，就等着一天后出结果了。
晚上，我怀着忐忑不安的心情睡着了。第二天我一大早就醒了，看了一眼小铁盆，啊！茶水竟然变得紫黑紫黑的，实验马上要完成了！
终于等到了实验的24小时之后，我一看小铁盆里的茶水，哇！已经变成无法形容的黑了！我第一个反应就是拿起钢笔吸了几滴，找了一张纸写了几个字，顿时，一个个黑色的字映入我的眼帘。实验成功了！可茶水怎么能变成墨水呢？原来，茶水中含有一种叫做单宁酸的物质，它遇到锈体会产生化学作用，因此才使茶水变成了“墨水”。
啊！做实验真有趣。
一次科学实验的作文结尾怎么写【四】
老师一走进教室，就从袋子里拿出两块大不不同的土豆。我心中感到纳闷：“老师拿出土豆来干什么呀？”就在我迷惑不解时，老师神秘地问：“如果我把这两块土豆放进水杯里，会出现怎样的'情况呢？”有的同学说大的会沉下去，小的会浮上来，还有的同学说两块都会沉下去。我也认为大的会沉，小的会浮。接着老师拿出两个水杯，一个是浅蓝色的，另一个是橙黄色的，他把小土豆放进浅蓝色的杯子里，小土豆沉了下去。把大土豆放进橙色杯子里，大土豆却浮了上来。我大吃一惊，觉得真不可思议。
正当我百思不得其解时，同学们却吵得不可开交，有的同学说一杯水是热的，另一杯水是冷的，老师叫前面的同学摸了一下，发现两杯水都是冷的。还有的同学说浅蓝色杯子里的水更少，老师就叫一个同学把这个杯子装满水，但是是小土豆依然而动不动，还睡在杯底。我们不再吵了，我仔细观察，发现两杯水有所不同，橙色杯子里的水更浑一些，而浅蓝色杯子里的水却很清澈。最后老师告诉了我们其中的奥秘，原来老师在橙色杯子里放了盐。但是为什么放了盐，土豆就会浮起来呢？老师一本正经地说：“任何物体都有密度，土豆的密度大于水，在水中放入盐，就使盐水的密度比土豆更大，土豆就会浮起来……” 真是大千世界，无奇不有。我想，只要我们善于观察，勤于动脑，就能发现大自然中的许多奥秘。
一次科学实验的作文结尾怎么写【五】
科学，是一门充满奥妙的学科，我们要用明亮的眼睛去发现他的神奇、有趣。
今天的科学课，我们就要去探究奥秘。一早，我就背着书包来到学校，盼望着那有趣的实验。
终于等到了下午的科学课了，毛老师带着大大小小的神秘“物体”来了，似乎做足准备了呢！这就开始了，我们的眼珠死死地盯好了那些神秘“物体”。当毛老师把它们拿了出来，同学们都叹了口气：“哎！原来是电池、导线、小灯泡。”而我们对这些充满了疑问，就它们，能做出有趣的实验吗？我们心中打了个大大的问号。
毛老师发话了：“同学们，我们要用这几样东西让小灯泡亮起来。”我们很快的就分好了小组，实验开始了，组员们迫不及待地拿起各种材料开始尝试。我们先用小灯泡靠近电池试了一次，但没有成功，而且一点动静都没有。之后，我们进行了讨论，决定采用另外一种方案，便是用导线连接电池和小灯泡。说干就干，我们分工合作，一个人手握导线，另外两个人分别拿电池和小灯泡慢慢靠近导线直到完全接上，可是，还是没有成功。大家额头上沁出了汗水，有组员轻轻叹了口气，我的同桌则着急地上串下跳，头发都快竖起来了。我们无奈了，听到别的组都大喊亮了，我们心里非常焦急。我们屡战屡败，但是在组长的打气鼓舞下依然没有放弃。我们静下心来，不断尝试着，动作更小心更细致了。最终，突然闪现的蓝色火花打破了凝固的紧张气氛，太好了，我们终于成功了！
这次实验让我明白了一个道理：遇到困难不要放弃，只要坚持不懈，不断钻研，就一定能取得成功。
这次实验令我永生难忘！
