以让我成长为题的半命题作文【一】
书，一个让我茶饭不思的东西。但我却不记得它是何时走进我的生活中的。
只是记得，每当我看到我的书架上的书东一本西一本时，就很失落，直觉反应就是马上跑到书店去买一大捆的书回家，把它们放到干瘪的书架中。看到书架里满得再也挤不进一本书的时候，我那失落的心就会马上得到满足，紧皱的眉头也会松开，脸上露出非常非常满足的笑容。就在那时，我不知不觉地陶醉在其中，眼前模糊了，进入到了书的海洋。那一本本封皮漂亮的书让我爱不释手，痴痴的笑容流露在脸上。爸爸把我摇醒，我揉揉眼心里庆幸没把爸爸也看成一本大书。
爸爸看了看书架上的书，叹口气说：“怎么总是往回买书，却把书摆在架子上不看?”我无言以对，一种不满的心理在我思想里萌发。 “书最重要的是它的内在，你不看它，它便失去了它的价值，书它会哭泣的!”爸爸说完，拍了拍我的肩膀。我不知道爸爸是什么时候走出我的房间的，我的思绪好乱，我爱书也有错吗?爸爸您也不是经常买书吗?我吃不进晚饭便早早地躺在床上，脑子里全是爸爸的话和我的不满。我看到书架上的书在哭泣，有的跳下来和我告别，说它们要重新找主人，找一个懂得它们价值的主人。我哭了，泪水流过我的脸庞。我突然睁开眼，看到书还在书架上静静地立着。我心痛地抚摸着它们，想起爸爸每次买回书以后那彻夜不息的灯光。
第二天，一大早我就抱着书读，谁知一读进去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了书中的一个人物。咦?怎么，地震了吗?我抬头一看，是爸爸在抓住我的肩膀前后摇晃。爸爸笑着说：“吃早饭了!”
我回头看看书架上的书，它们仿佛绽开了灿烂的笑脸。
以让我成长为题的半命题作文【二】
人生宛若那洁白的画卷，等待着我们去渲染！而爱则是那绚丽色彩中，最温暖的底色！——题记
洁白·友情
记得那还是发生在小学一年级的事情了。每个周末从寄宿学校回家，最迫不及待的事就是找小伙伴们玩耍。那是一个风和日丽的好日子，我又和伙伴们在一块儿，兴高采烈地玩着“警察抓小偷”的游戏，经过手心手背的选举，我和家培、晓娟当小偷，新晓自然就是当警察了！正当我跑得飞快时，一不小心，狠狠地摔了一跤。一阵钻心的疼痛，让我站都站不起来，只觉得膝盖上湿漉漉的，我用手一摸，只见鲜血沾满了我的手。我害怕极了，立刻号啕大哭起来。朋友们纷纷跑来，晓娟手忙脚乱地拿出纸帕，帮我又擦泪，又擦血，新晓小心翼翼地捧起我的脚，帮我吹着伤口，想减轻我的疼痛。家培边拍我的背，边安慰我：“欣怡，不要哭了，要坚强一点，这没什么的，很快就会好的。”之后，晓娟就忙着跑去找大人了。
看到伙伴们这么着急又这么关心我，我渐渐地止住了眼泪，朋友们安慰我、鼓励我，我一定要勇敢。一下子，也就觉得伤口不那么疼了。后来，爸爸妈妈带我去了医院，医生说没什么问题，只是破了一点皮而已。真是虚惊一场啊！当我回到家时，想不到伙伴们竟还等在我家，看到我回来，马上跑过来问长问短，围着讲笑话给我听。一股暖流顿时涌上我的'心头，让我忘记了疼痛……
不知不觉中，渐渐滑落的泪，将这份情谊点缀地更加洁白。而这种白，并不让人感到惧怕，而是我们情感的见证，带有一种淡淡的温馨，浓浓的友情！
碧绿·亲情
又是一个星期五。我从学校回家，一进门就看见一盘盘香气扑鼻的佳肴放满了餐桌，水煮蛋、红烧鱼、炒茄子……馋得我口水直流。我放下书包就直奔过去，像三天没吃东西似的，狼吞虎咽地吃着这个菜又夹起了那个菜。奶奶见我那么饿，赶忙过来给我夹了一大筷青菜，说：“来，也吃点青菜吧！”这时的我正啃着自己最喜爱的鸡翅呢！听她这么一说，我就生气了：“谁要吃青菜呀！”我嘟着嘴，皱着眉，双脚一跺就喊了起来，还把她夹的青菜推得远远的。可奶奶不但没生气还心平气和地对我说：“欣怡啊！你看你，这样怎么行呢？要多吃蔬菜呀……”我哪听得进这些话，嚷道：“不吃，不吃就是不吃！我不吃了！”说完就扔下筷子，向房间冲去！但奶奶只是轻轻地叹了口气，随后又带着笑容，走进了我的房间：“欣怡乖，我们不吃青菜。走，出去吃饭吧！”可我仍是不乐意！于是，奶奶就想方设法地逗我开心，直到我的脸上又挂上了灿烂的笑……
在奶奶关爱的眼神中，眼前的这盆青菜更显碧绿。其实，我也懂得奶奶的用心，只是那一刻的我太过任性。后来，我每次回家，都要央求奶奶为我炒一盆青菜，因为青菜营养丰富，更因为这碧绿中蕴含着独特的幸福，深深的亲情！
正是这各种各样的爱，让我的“画卷”不再空白，不再单调！正是这各种各样的爱，让我的“画卷”充满了幸运，充满了幸福！也正是这各种各样的爱，让我变得如此绚丽！
以让我成长为题的半命题作文【三】
说到环境，我们很自然地想到物质环境的创设：墙面布置、材料投放等等。在开展主题活动时，环境的作用更为重要。我们觉得，环境应该更多地体现互动性，让小朋友与材料互动、与老师互动、与同伴互动，这样的环境才是“活环境”，才能更好地发挥教育作用。
“动物”主题开展时，小朋友对动物进行了简单的分类，他们根据自己的经验和获得的知识，把动物分成：天上的、地上的、水里的动物；两条腿和四条腿的动物等等。而我也按照习惯做法，把相关的小朋友的作品张贴上墙，完成了环境的布置。但是，渐渐地我发现，小朋友不再关注这些环境，也无法与之产生进一步的互动，这是一个“死环境”，仅仅停留在观赏的阶段而已，没有更大的价值。
那么，怎样才能让环境“活”起来呢？如何让幼儿与环境产生互动呢？我们又进行了新的尝试。我们在区角中投放了许多手工制作的'材料，小朋友很感兴趣，陆续做了许多小动物，但是，放在哪里好呢？如果堆在桌子上，会影响小朋友的活动，而且，小朋友提出各种动物放在一起也不合适。于是，搭建一个动物园的设想提出来了。我们和小朋友一起把各种废旧的包装盒连在一起作围墙和大门，在教室门口搭建了一个“动物乐园”，小朋友可以随时将自己制作的美工作品和家里带来的长毛绒玩具摆放到“动物乐园”里面去，同时，要考虑怎么放、放在哪里更合适？就在小朋友和老师的共同努力下，小动物们有了自己的家，环境也逐步丰富起来。在这个过程中，小朋友可以不受时间的限制，自主地与材料产生互动，与同伴产生互动，与环境产生互动，他们始终积极地参与。这样的环境才是“活的环境”，可以让小朋友产生进一步探究的愿望，满足他们不同层次的需求。
通过“动物”主题的尝试，我们积累了有益的经验，也使我们在开展其他主题活动时更有信心了。
以让我成长为题的半命题作文【四】
这世界上，有一种爱不被距离所阻碍；有一种爱，不被利益所迷惑；有一种爱不被世俗所玷污。它可以使千千万万个孤单的人有了归宿，使在大海上行驶的水手有了航标。
爱，也许是一杯香甜可口的牛奶，当它静静的立在你的桌前，你就会发现，它所散发出来的醇香里聚集了多少父母对你的爱？这种爱中，又包含着对你的理解与怜惜？又是否会成为你刻苦奋斗的动力？这种爱，是世间万物中最纯净，也是最伟大的爱。
爱，也许是一句轻柔的问候。当你卧病在床时，这句问候，足以让你充满了对未来的渴望。哪怕只是不经意间的一句关心。这里又包含了多少朋友对你的爱？蕴含了多少你们之间深厚的情谊？又是否会成为你往日拼搏中的港湾？这种爱，会让你的心灵瞬间划过一丝丝的温暖。这种爱，是世间万物中最珍贵，也是最真挚的爱。
爱，也许是一声温柔的鼓励。当你迷失了自己的方向时，当你坠入了一个低谷时，那是一双手，一双强壮有力的手，将你从那里拉出来，重见太阳又一次升起。同时，也会成为你今后成长中遇到困难时的力量。它让多少人在跌倒时又有了勇气站起来？让多少人在想退缩时又有了前进的动力？这种爱，是世间万物中最重要的，也是最有力的爱。
人生就像在汪洋大海中行驶的一艘小船。然而，在抵达胜利彼岸之前的某一刻，必将受到狂风暴雨的洗礼。这些风风雨雨就好比人生中的磕磕绊绊。但是，无论是风雨也好，还是挫折也好，总会有一些爱给予着你力量。鼓励着你前行。所以这一路上，不能少了爱。
在成长的路上，我不会选择放弃，也不会选择逃避，因为我有爱，它让我充满力量！
