童年是一幅画,仔细观察,妙笔无穷;童年是一首歌,认真聆听,韵味无穷;童年是一首诗,用心品味,回味无穷
前几日,我到外婆家里去,外婆对我说:“你人长高了,知识也多了,但你没有小时候那么活泼可爱了。”我仔细想了一想,确实是这样。外婆拉着我的手走进了房间:“你看呀,这是你小时候的几张照片,那时的你,就是一个小调皮蛋,成天做些幼稚的事,但给我家增添了不少乐趣。”我接过外婆递给我的一张照片。看着看着,忽然有股重温童年的喜悦。照片上的我脸蛋红扑扑的,圆圆的鼻子和肉嘟嘟的小嘴,穿着一件碎花红短袄和一条大肥裤,最可笑的是我还戴着四条领带,手里拿着个水果刨,装作大明星,一本正经地看着相机。我绝得很有趣,童年的一幕在我脑海中展开。
那时我才三岁,住在外婆家,外婆外公还有帅气潇洒有文化的舅舅每天都逗我玩。舅舅穿着西服,打着蓝色的领带一直是外公外婆夸奖的对象。有一天上午,趁舅舅洗漱的时候我找出舅舅的领带,挂在脖子上装饰。舅舅洗漱完后看到我这个样子,忍不住笑了,他蹲下来对我说:“你想不想戴领带,我来教你”不到十五分钟,我就学会了,我很潇洒的走到他们面前,学着电视里的人鞠了一躬说了一声:“早上好。”大家都笑了,当时我不知道笑代表着什么,以为就是认为我很帅。我十分满足,在客厅里跑起来。
不久,舅舅出去上班了,我呆在家里很无聊,缠着外婆玩,外婆要做家务,便对我说:“去玩领带吧,把自己打扮成一个小明星。”我欢欢喜喜的跑进房间,翻出了一大堆领带,一条一条的挂在脖子上试着玩,玩着玩着,突然想到了一个好办法,我把领带都系在脖子上,再用镜子一照,感觉自己就像一条长满毛的雄狮,我得意极了,把头甩了起来,领带也飞舞起来了。舅舅一条领带就能被大家认为是帅哥。我打这么多领带,那不就帅呆了吗,我又找来一些领带系在脖子上,现在看来就像一个非洲原始人,多么有趣呀!晚饭时,我大摇大摆的.走进餐厅,大家看到我的样子,先是一愣,随后大笑起来。我神气十足,随手抓起一把水果刨,当做话筒,用稚嫩的童音唱起歌来:“亲爱的你慢慢飞,小心前面有带刺的玫瑰……”
大家被我逗得合不拢嘴了,我也自信满满的做各种滑稽动作。舅舅用照相机“咔嚓”留下着美好的回忆。
我用稚嫩的小手系了一个又一个童年美好的故事;我用稚嫩的童音唱出了一段又一段童年幸福的旋律。童年,你是和煦的微风带给我喜悦;你是甘甜的雨露,带给我快乐;你是灿烂的阳光带给我幸福。
幼儿经验是从活动中得到的,有效的经验有利于幼儿的主动学习,绳子的例子告诉我们幼儿的学习不仅仅是教育活动中,幼儿准备过程中也是重要学习,关于桥梁的研究孩子可以问专家一上午时间问题,学习……教师的高明在于说少量的话,幼儿有更多的机会说,幼儿可以建博物馆,减少等待不仅在排队中,区域活动中医院没人看病也是等待,浪费时间,可以让孩子自己准备制作药品……,这也是学习。
虞教授让我们看到纲要真正的涵义,经验、课程有了新的生命,纠正小学化倾向,让每个孩子得到发展我们任重道远。
秋日,阳光轻轻柔柔洒落村庄。晴空,灿烂的朝霞,绚烂着,无规则地变幻着艳丽的色彩。花瓣零落了,枫叶开始红了。一群鸟儿不知从哪儿飞过来,在枝头上休息,并且在枝头上发表了它们新的乐章。
但,似乎就是这鸟鸣,把明子吵醒了。明子迷迷糊糊地从地上爬了起来,抖动身上的灰尘。他望瞭望四周,看到一切都很正常,之后,他就开开心心地跑了出去。
明子走在路上,唱着歌儿来到了垃圾堆旁,在里面寻找的什么。
“瓶子!瓶子!”明子看到了一个,欣喜若狂的`奔向那一个瓶子,小心地把它捧起来。好像那个瓶子如同几百万的宝石一样。之后,明子又在垃圾堆里找到了几个瓶子,他拿到专门卖废品,回收。名字已经成了那里的常客,那儿的老板都认识他了。
“明子,给你2元。”老板说
“谢谢老板!”明子高兴极了,因为今天捡到瓶子卖得的钱,是最多的一次。
明子回到了家,悄悄地关上门,照顾躺在床上的父亲母亲。虽然是这样,但是他却感觉到无比的幸福。
在这小村庄里,所有孩子的父母都到城里打工,这是个穷村子,在村子里打工一天都挣不了5元钱。而对于所有的孩子来说,明子就成了他们心目中的偶像。现在,明子正静静地坐在父母亲的旁边,静静的看着他们的脸庞,明子就觉得这是天底下最幸福的事情了。
他来到了厨房,随便做点饭菜,喂好父母亲,等到他们睡去之后,他才轻轻地关上房门,轻轻地走出了房间。他不想打扰父母亲休息。
他走到了一座花园里边。看到有许多跟他差不多的孩子在树下玩着游戏。于是,名字也融入了这只大队伍。
阳光下,是一个有一个活泼可爱的黑影。在明子的脸上,写满了开心。当然,他从来都不知道痛苦是什么。直到黄昏,他才依依不舍的回家。
夕阳下,天是彩的,云也染成彩的了,阳光照在他的脸上,脸成了金红的了。明子哼着小曲儿,他的影子也是蹦蹦跳跳的。有时,他停下脚步,摘几朵狗尾草送给母亲。在夕阳下一个身体单薄的影子,却是一个真正幸福、活泼而纯真的少年!
如果把我的一生比作一本影集,那成长道路上的点点滴滴,就是汇集在这本影集中的一张张照片。而童年,永远是这些照片中最耀眼,最美丽的……
记得我小时候,每年春节都要回老家去过,而老家过春节有一种有趣的习俗,叫“拜糖”。这时,每户人家都要准备好各种糖,等着小孩子来这里“派糖”,还不能拒绝。所以,春节,总是我们小孩子最盼望的时刻。那时候,每年春季一大早,我便早早的起了床,叫醒了哥哥姐姐,吃完饭。便迫不及待地拿上三个方便袋,出发了!
我们踩着雪,一路向西,挨家挨户地走进去,看到有人,便大声说:“恭喜你家大发财!”每当此时,主人总是笑呵呵地走进屋子,从早已准备好的糖袋里拿出几颗糖,分给我们,有时还会问问我们名字,和我们交个朋友,往往一次拜糖结束,我们总能有许多新朋友。走到熟人家,他们准会给我们大把的糖,有时还会和我们拉拉家常,给个红包呢。我们就这样一直往前走去,遇到认识的伙伴,总会结伴而行。我们走了很远的路,哥哥很快不耐烦了,说了句自己一人去拜糖,便走了。过了一段时间,当我们走到一个亲戚家的时候,却看见哥哥在那喝着茶,看电视,明显是在偷懒,还美曰其名说是“休息”。我们出了门,姐姐便开始数落他了。这样的小插曲,每年都会有。直到太阳快下山了,我们这才带着一天的收获,高高兴兴的回家了。现在,我还总是回想起这幸福的回忆。
啊!童年,那记忆中最美好的时光……
从教师知识透视幼儿园课程文化,可以看出教师对人类知识的传递起着决定性的作用。教师任何一方面的知识欠缺都将直接影响学习者的发展。在幼教这种不分人分科的`特殊教育方式的环境下,教师必须为幼儿的德、智、体、美全面发展负起一定的教育职责,保育和教育的相结合也让我们不得不时刻充实自己各方面的知识,为成功地做一名支持者、引导者而努力。关于增加教师的学习机会、交流机会,我觉得一幼在这一方面给与老师的帮助非常大,我受益良多,幼儿园组织的多次教研与外出学习让我们不断扩大自己的知识面与教育视野。用有效的方法来帮助教师,会让教师的成长也变得更快更好。虞老师在书中提到的威尔逊教授所提出的对教师关注、赞同和情感的观点也让我觉得有了用更加积极乐观的态度将幼教事业进行到底的决心。当然,教师自身也要不断地去研究学习,结合幼儿已有的生活经验等,从课程实施者到课程设计者,从课程设计者到课程建设者,能够让幼儿在我们所创造的环境中习得一定的知识与技能。
作为一名幼儿教育工作者,一定要树立正确的儿童观、发展观和教育观,虞老师的字里行间都渗透着这些正确观念,让我们一起努力,在他的理论引领下,分享有价值有意义的快乐课程,为幼儿创造幸福快乐的童年。
课程就是做事,让孩子快乐。
做符合幼儿需要的事,做符合幼儿天性的事,做幼儿力所能及的事,做幼儿感兴趣的事
活动要多样化,让幼儿感受多方面的经验.
做有挑战的事让幼儿不断做新鲜感。
梦想,是我们动力的源泉,激发着我们的潜能;梦想,是人生的指路灯,指引着我们前进的道路。拥有梦想是一件最幸福的事情。我也有一个梦想,那是属于我的平安梦!
平安是人民幸福安康的基本要求,也是一个人人祈望的字眼,这也是属于百姓的梦—平安梦。
近年来,随着科技不断发展,交通也四通八达。在这便利的条件下,交通安全也存在隐患。所以,为了实现平安梦的第一步便是注意交通安全。在出行的同时,保证自身的安全是第一位。不乘坐“三无”车辆,不拼车;走在路上不打闹,遵守交通规则,不闯红绿灯。这些我们必须学会遵守。一个人他不经历大波大浪,是不会到生命的意义与价值。当我们看到一个个鲜活的生命从车轮下轧过,必须学会珍惜自己宝贵的生命。让我们做到“高高兴兴上学来,平平安安回家去”!
而食品安全也是一个令人重视的话题。近年来,因为乱吃不健康的食品而引发疾病的案例增多。所以我们不要乱买街边小吃,以免吃坏肚子,对健康产生威胁。做到不吃不卫生的食品。别让自己一时的嘴馋,毁了自己宝贵的健康!
生命是脆弱的,值得我们去珍爱,实现平安梦不仅仅说在口中,更多的是投入到我们的实际生活中!
平安,这个字虽然只有11画,却成为世间最美好的字眼,让我们共同去守护平安吧!
这就是我心中的梦—平安梦!
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