美丽的什么写一篇作文四年级400字(迷人的什么作文四年级400字)

美丽的什么写一篇作文四年级400字(迷人的什么作文四年级400字)

首页抒情更新时间:2023-02-28 08:23:26
美丽的什么写一篇作文四年级400字(迷人的什么作文四年级400字)

美丽的什么写一篇作文四年级400字【一】

有一个成语“一诺千金”,意思是一堆金子都比不过一种信任,你想想信任是多么美丽。

又是一个风和日丽的上午,但家里却传来一阵尖叫,那叫声震耳欲聋。我妈愤怒的向我冲来,恨恨的瞪着我,便狮吼般的`说:“昨天就你一个人在家,是不是你拿了我的银行卡?”我莫名其妙的问:“什么跟什么?”我妈万分着急的跟我说:“是不是你拿了?马上叫出来。”我真的生气了,大声地说:“你……你凭什么怀疑是我拿的。”气的我说话都吞吞吐吐的,可妈妈看到我越吞吞吐吐就越怀疑是我做的,说限我十分钟之内交出来,我百般无奈,只好苦苦的寻找让我背黑锅的银行卡……

我终于找着了,原来妈妈把卡放在了书里,又健忘了啊!当我正准备把卡给妈妈拿去时,我突然拍了一下我的笨脑袋,心想妈妈肯定会认为是我拿的。怎么办?于是乎,我故意叫妈妈进来一起找,再故意让她来这边找,果然妈妈找到了。妈妈羞愧万分的对我说:“对不起,我错怪你了。”我也说:“算了,既然都认错了,我就原谅你吧。”我们都傻笑了一会儿。

在生活中,只有相互信任才会有美好的生活。记得屠格涅夫说过:“先相信自己,别人才会相信你。”每个人都身边都有信任与欺骗,只有懂得去信任别人,才会发现他有没有欺骗人,所以让别人相信你之前,就要自己相信自己。

只要妈妈相信我,只要世界充满信任,城市、星球都能接上和平的梯子,也不会发生那么多不必要的战争,只要大家相互信任,地球的明天会更美好的!

美丽的什么写一篇作文四年级400字【二】

你,赋予我生命;你,赐予我力量;你,给予我关怀;你,燃烧了自己,照亮了我们,那就个人就是的啊——老师!

老师,你用知识充实了我,使我智慧与美貌并存。用知识充实自己,比金装充实自己来得更加美丽,更加尊贵。

老师,你用汗水栽培了我,使我一点一点地慢慢成长。你的汗水似一片汪洋,哺育了千千万万的学子。

老师,你的默默无闻,你的毫不在意的表情,使我明白了你挑灯夜战时的辛苦,使我们体会到你对我们倾注了多大的心血。

老师,你的表扬是对我的鞭策,是希望我们能更努力一点,更勤奋一点。

老师,你是批评是对我们的鼓励,使我们走向前进方向的明灯。

幸亏有你,使我们的人生道路不会那么坎坷,不会那么曲折;幸亏有你,使我们懂得了什么是真,什么是假,也教会我们明辨是非,勿忘国耻。

老师,是我们的第二位母亲,你对我们的关怀,谆谆教导,我焖扁豆铭记于心。

我们是祖国的花朵,民族的未来。你知道,威慑呢花朵这么美丽,这么茁壮吗?因为有你的浇灌,细心的呵护。为什么民族的未来要我们?也是因为要衬托出你的无私与谆谆教导。

老师,因为有你,我们的人生变得有意义;因为有你,我们就不感到孤单;因为有你,我们可以向你倾诉;因为有你,我们有丰富的知识与人生经验。

老师,你让我如此美丽,要我如何报答你啊!

美丽的什么写一篇作文四年级400字【三】

美丽,不是外表的光彩照人。那么是什么呢?也许你会禁不住这样问。是灵魂?May be yes may be no。对于美丽这样复杂的字眼,我有自己的诠释,不一定是独到,但一定是专有。

人们永远渴望自由,渴望飞翔,主张人权,自然而然地,束缚便成了人们厌恶的字眼。他们一度认为当灵魂获得自由而飘飞,他们的美丽也随之升华。我不以为然。

束缚——在我看来是一种修养,你相信吗?

束缚并非枷锁与牢笼的代名词,着两者之间并不存在必然关系,我从来不把这两者相互挂钩,因为这是两个完全不同的概念。

束缚是存在于我们思维中一种理性。帮助我们克制自己的行为,约束自己,组一个积极的人。

面对社会上各类形形色色的人与事充斥着的诱惑与贪婪,我知道sayno,我懂得拒绝;比起那些身着西装革领却因放纵自己的私欲而堕落的脆弱者,我是不是闪光了呢?他们美丽,西装革领;我不否认。但那只是表面的浮华。就像一朵香花,花朵的艳丽不过是点缀,绿叶下面才是重点。而这些人的重点已经毁于一旦。我的美丽不在我身上,而来源于这类人的衬托在他们的堕落里,我有如鹤立鸡群不是吗?只因为我会束缚。

我会束缚,与此同时我也自由。因为我对自由的理解是:束缚=自由。

歌德就曾对伟大诗人拜伦的死作过这样的评论:“毁灭拜伦的是他放荡不羁的性格。”

是的,拜伦甚至曲解了自由,然后他随波逐流,那不是自由,他觉得一切都太逼窄,最后走向另一个极端。他撒下的是苦籽,怎么可能结出甜果呢?

自由不是冲动,更不是放任;束缚同样也不是死板的压抑,强硬的克制。

考试将至,棉队朋友的盛情邀请,我婉言谢绝。当我站在领奖台上,捧着红光闪闪的荣誉证书,那些在台下因考试前一天彻夜玩耍而落榜的朋友,会黯然失色。我约束自己收获硕果——当留念相机“喀嚓”的一刹那,我微笑,因为我知道此刻的我最美。等考试结束,我放肆地闹,大声地喊,但我仍旧不会因一时兴奋而把“再接再厉”抛诸脑后。我仍旧约束自己,束缚自己的言行举止——在我自由的同时。

于是,束缚与自由同在,自由与美丽同在,束缚与美丽同在。

后记:月亮高挂天际的夜晚,站在《星空下》,自言自语:“我知道即使在《一千年以后》,束缚依然让我《不得不爱》,没有《一万个理由》只以为,束缚你竟让我如此美丽。”

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