孩子一年级不会写作文【一】
亲爱的豆豆：
小时候，你是个乖巧的孩子，从蹒跚学步到呀呀学语，你都很少让妈妈操心。从9月1日起你已成为一名一年级的小学生了，看着你兴奋的样子，妈妈又喜又忧。喜的是我可爱的女儿终于长大了，已经成为一名小学生了，忧的是从此你的一切都将围绕学习而展开了，无忧无虑尽情玩耍的幼儿生活一去不复返了。妈妈有些心理话想对你说：
女儿，你是个勇敢的孩子。记得小时候打预防针，开始的时候你很害怕，还特别害怕打针的阿姨，后来妈妈让你站到旁边看其他小朋友打针，妈妈告诉你只是小蚂蚁夹一下那么疼，会有甜甜的糖可以吃，你就乖乖的闭着眼睛让阿姨打完了。以后每次预防针你都能勇敢的自己坐在凳子上让医生阿姨打针。每次摔倒后你都会安慰自己说：”没有流血血”，然后拍拍身上的灰尘继续玩耍。
女儿，你是个勤奋好学的孩子。三岁开始。每天晚上睡觉的时候是你最兴奋的时候，每次都拿着书让妈妈给你指着读故事，听完故事后你都会乖乖的睡觉。坚持了这么多年，你现在已经能独立阅读你自己喜欢的书。妈妈希望你以后看到喜欢的书可以跟妈妈一起讨论，我们一起阅读，妈妈一直陪着你。
女儿，你是个有爱心的孩子。”棒棒”是外公买给你的礼物，你很喜欢它，小时候你会给”棒棒”洗澡，带它出去玩，你知道”棒棒”需要你的关心，你是它的小主人，”棒棒”丢失的那几天，你都会吵着要把它找回来。妈妈知道”棒棒”已经是你的好朋友了。你爱它。你习惯了她每天都能陪着你。\
女儿，你是个乐于助人的孩子。每次你见到残疾人在路边，你都会让我给你钱，你把钱给他们，妈妈知道你是想帮助他们，你可怜这些人。这么多年你已经习惯了，只要看到可怜的人，你都会这样做。
女儿，你是个注重感情的孩子。从无锡回来以后，你一直想念无锡幼儿园的肖老师和黄老师，妈妈知道你非常的想念她们，你很珍惜跟老师同学之间的感情。每次画完画你都会说：我要把这个寄给肖老师，黄老师。
女儿，你是个信守承诺的孩子。你跟刘彧桐商量的下次上课穿同样的衣服来，你都会在上学那天早早的穿好，你跟陈思宏商量的第二天准时在楼下见，你都会记得提前等小伙伴。妈妈希望你长大后也能这样，说到就要做到，做不到的事情不能提前告诉别人。
女儿，你是个孝顺懂事的孩子。你会把自己辛苦打工赚来的17块钱给我买鱿鱼须，给爸爸买烟，因为你知道爸爸妈妈赚钱养你不容易，
一段6年的新生活已经开始了，未来的日子里有老师、同学与你携手同行。宝贝你长大了，妈妈期望你能把在学校的快乐生活与我分享；烦恼事情也与我一起分担，妈妈希望你在学校能成为一个健康、正直、善良自立、快乐的人！
亲爱的女儿，妈妈希望你学会尽情的笑，动情的哭，因为我们的生活并不总是一帆风顺的，会遇到大风大浪，你要学会对自己说：
也许我跑的不是最快的，但我一定是最坚持的那一个；
也许我跳的不是最远的，但我一定是最用力的那一个；
也许我的成绩不是最好的，但我一定是最努力的那一个。
宝贝你一定要学会独立，自己的事情自己做，因为妈妈不能陪你一辈子，你一定要坚强，自己的事情自己解决，因为妈妈不能永远在你身边跟着你，我相信我的女儿一定是最棒的，我会为你的每一次努力而加油，为你的每一次成功而喝彩，因为你是妈妈的骄傲。
从今天开始努力奋斗吧，你的人生才刚刚开始，坚持学习，不懂就问。你要记住，谁都有不会的问题，谁都可以去问问题。努力把你的问题，一个个解决了，你就是在进步。妈妈希望你做一个快乐、勇敢、自信的`天使，在知识的天空中翱翔，你的眼睛将会放出智慧的光芒，带着你独特优点，快乐的去上学。
孩子一年级不会写作文【二】
??不会叫的狗》续写800字-小学四年级续写改写小狗在森林里快速地跑着，直到确认猎人没追过来，这才松了一口气。
它走到一棵大树下，张开大嘴，大口大口地喘着气，还伸出了长长的舌头，不停地上下扇动着。它心里非常难过，暗想：难道我这不是狗叫吗？
突然，一个清脆明亮的声音传到了小狗的耳朵里：喂，你叫什么名字啊？为什么我从来没有见过你？小狗听了这声音，觉得很奇怪，便循声走到了大树跟前，抬头一看，哈！原来是一只小鸟在跟自己说话呀！这只小鸟全身的羽毛都是金黄色的，在阳光的照耀下闪闪发光。它的嘴壳是棕色的，嘴巴里有一个火红的小舌头。尾巴是彩色的.，远远望去，就像彩虹在大树上飘动着。
小鸟接着问小狗：你有什么伤心事吗？为什么看上去愁眉苦脸的？小狗讲了事情的经过，说：都是因为我不会汪汪叫。小鸟很同情小狗，说：没事，我可以教你，我的声音是最好听的，人们都称我‘森林歌王’呢！
小狗听了小鸟的话，心里好过了一些。你只要模仿我的样子叫，肯定能学会！说完，小鸟清了清嗓子，伸长了脖子，发出了啾啾、啾啾的叫声，那声音如同清泉流水，连小狗也禁不住陶醉了起来。听着小鸟的叫声，小狗学着它的样子，也伸长脖子，张开大嘴，却发出了一阵粗鲁的咕咕声，连小鸟也吓了一跳。它往后退了几步，说：没事，你只要多练习，就能学会。之后，小狗就每天在森林里练习，最后，小狗学会了鸟叫。
有一天，小狗唱着啾啾、啾啾来到了田野上，羊妈妈看见了小狗，非常奇怪，就问：小狗，你为什么不‘汪汪’叫，却学鸟儿的叫声呢？小狗听了，觉得奇怪极了，就问：那你能教我吗？羊妈妈说：没问题啊！接着，羊妈妈叫了起来：咩咩、咩咩。听完羊妈妈的叫声，小狗又认真地练习起来。过了好久，小狗终于学会了咩咩叫，心里很高兴。
这一天，小狗在田野上散步，它看到了另一只小狗在朝自己汪汪叫，那声音好听极了！小狗看了看自己，终于明白了，原来这才是狗真正的叫声啊！小狗连忙跑到了那只小狗跟前，使劲抱住了它，苦苦央求它教自己汪汪叫。那只小狗同意了，便把怎么汪汪叫教给了它。功夫不负有心人，最后小狗学会了汪汪叫。
从此，小狗就对着月亮叫，对着自己的同伴叫，成了一只真正会汪汪叫的小狗。
孩子一年级不会写作文【三】
尽可能鼓励孩子多多表达好奇和开心的情绪密码(尽可能让正面情绪充分发挥，及至最大。例如，孩子抓起一本图书或是杂志，开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍重，你不妨先观察一会儿，看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么反应。或者你就应扪心自问，孩子是不是在模仿父亲撕报纸的动作。然后，要让孩子知道，你认可孩子的兴趣，也对此表示欣赏：“这本杂志很棒，对不对?上方的图案也很漂亮，纸张也很棒哟。”如果你不想让孩子撕杂志，那就那另外的纸换下它，同时要跟孩子说：“这本杂志不能够撕，这有一张纸，你能够随便玩。”
孩子一年级不会写作文【四】
用话语帮忙孩子表达情绪密码。例如，小孩子正因饥饿哭泣时，不好只是喂他，也要花时刻同他说话：“我听到了，孩子，你此刻饿了对吧，我们找点东西来吃吧!”若孩子被汽车喇叭声吓到了，你能够跟他说：“那种声音真可怕，把你吓坏了。”孩子开心地荡着秋千，你能够用话语增强这种经历给孩子带来的正面感受，能够发出夸张的声音，比如“哇——”的一声，或者说：“你玩的很开心，对不对?”这些语言描述不仅仅对孩子的感觉予以认可，同时也能把孩子身体的感觉用语言描述出来。
