鼓励伴我前行作文【一】
秋雨过后，冲刷过后的天地间充斥着昏暗。我窝在床上，笨拙的翻身，前胸上忽然一片冰凉，低头看去，稀薄的光被小吊坠折射，那是奶奶在我离开前送给我的，它总能在我颓废时给予我光像奶奶一样，陪在我身边，而此时，它将时间的琴弦拨回七年前。
记得我五岁那年，是奶奶接我放学。我会羡慕高年级的哥哥姐姐，有自己的零花钱买零食吃，不知从什么时候开始，奶奶在接我放学的时候总会拿着一个塞满咸菜的窝窝头让我在回家路上吃，而她总会在一旁牵着我的手，温和的看着我吃，唇角还会时不时的勾起。可是我明明记得奶奶在家里的时候都舍不得吃咸菜，哪怕爷爷想吃，每次也只给一小块。我不明白奶奶那么抠门的一个人，为什么会让我吃那么多……
记得我七岁那年暑假，父母将我放在了老家，由爷爷奶奶照顾我。起初的时候我觉得奶奶和蔼善良，经常会帮助村里的留守儿童，从来没有发过脾气，顶多也就是轻飘飘的反驳几句。有天，爷爷上集市买菜，奶奶便拉着我在村子里溜圈，溜到一户姓唐的'人家时，我咧开一口还未长齐的恒牙傻傻的朝着门口的唐大妈打招呼，而唐大妈却翻了个白眼，阴阳怪气到：“要我说还是生男孩好，你瞅瞅隔壁陈家的儿子铁柱读书好，又会下地干活。欣欣啊，不是阿姨说，你瞅瞅你又黑又瘦，学习还不好，最致命的竟然还是个女孩！啧啧啧”奶奶瞪了眼唐大妈，又撇了我一眼，皱了下眉头，紧紧攥着我的手腕，把我拉走。下午时奶奶不在家，我一个人又在村子里晃荡，晃倒上午来的地方时，我隐隐听见有吵闹声，仔细一看，是奶奶站在唐大妈家门口，用手着她破口大骂：“我说你是不是有病？女孩就女孩，女孩怎么了？我们家欣欣学习可好了，在家也会做家务，一天天就知道多管闲事！”我站在角落里，不懂为什么奶奶会这样，我确实是个女孩，学习好像也没多好……
我回到家时，奶奶已经到家了，一整个下午奶奶都黑着脸，她告诉我，她没有生气，可我明明看见她在与人争辩时的眼眶红了，那是以前绝对不会出现的。那时候我就隐隐觉得，奶奶对我好像不太一样……
时间回到现在，距离上一次见奶奶已经有大半年了她的身体越来越差，背弓得越来越厉害。但她总是听不得别人说我坏话，也总是舍不得吃咸菜，每次回老家，她都会把装在陶瓷罐里的咸菜拿出来给我吃。
如今每次回老家都会给奶奶带一两件新奇玩意儿，以解奶奶的思念之情。我也想成为奶奶身边的一束光，永远陪在她身边。
鼓励伴我前行作文【二】
“鼓励”，是一个多么温暖的词，人在遇到困难时，往往送上一句鼓励的话，能使人增加信心，带来克服困难的动力。谁都有受挫折的时候，当你说上一句鼓励的话，这便是他最好的精神良药。
记得四年级的一次考试，由于前一天没有做好充分的准备，考试失误了，考得不理想。回家的时候，我垂头丧气，心想：回去一定会被爸爸骂的。唉，要是我昨天好好复习，一定会考好的，世界上要是有后悔药买该多好啊！我的心里就像压了块大石头，脚也像灌了铅一样重，希望家离学校越远越好，永远也不要到家。
到了家门口，我做好了心理准备，直奔房间。妈妈正在烧菜，见我回来了，便说：“回来拉，快去做作业，马上吃饭了。”爸爸正在看电视，没注意到我回来了。
我一边做作业，一边心慌慌的，唯恐爸爸近来问我考试结果。吃饭的时候，我一句话也没说，干紧吃完，又进了房间做作业。
终于，爸爸进来了，他问：“考试考得怎么样？”我手脚发抖，吞吞吐吐的说出了成绩。但爸爸没我想得那么恐怖，只是收敛了笑容，说：“你知道问题出在哪里吗？”“是昨晚没复习好。”我埋头做作业回答道。爸爸给我讲了个故事：“30多年以前，有个小男孩因为考试没及格一直不敢跟父母说话，直到晚上，小男孩的妈妈告诉他遇困难要拿出勇气面对，吸取上一次的教训，一定能成功的。果然，那个小男孩受到启发，成为了一位好学生。”
听了这个故事，我问：“这个小男孩是您吧？”爸爸点了点头，说：“爸爸是过来人，你这件困难我遇到过。不过，你要记住，拿出勇气面对现实，这才是聪明人的做法。”我听了爸爸的话，明白了许多。
后来几次考试，我取得了优异的成绩，但每次取得好成绩的同时，我总不会忘记爸爸对我的鼓励。这次，我感受到了鼓励对一个受挫折的人有多重要，我永远都不会忘记爸爸对我这爱的鼓励。
鼓励伴我前行作文【三】
最近我阅读了《对待学生，教师要学会鼓励和宽容》这篇文章，在文中我静静地领略、感受宽容的力量，对待学生，教师要学会鼓励和宽容读后感。“宽容学生是一个教师人格魅力的体现，也是一种无形的力量，它在无言中让人感受到来自道德的约束。对孩子性格的成长有着多么重要的意义。即使是在他们犯错误的时候，也要尽量避免用斥责和粗暴的态度去刺激他们，毕竟他们都还是孩子，需要我们的引导和帮助。”文中的一字一句在我的脑海里烙下了深深的印痕。最简单的讲，我读这篇文章后最大的体会就是明白了宽容是一种最高贵的品德。宽容是人性之间必不可少的，俗话说得好“退一步海阔天空”，这也是一种宽容的体现。
面对任何事，都要学会宽容地看待一切，这样所有的事情都会简单起来，你会发现原来生活是可以更美丽的，就算是别人的侵犯还是过错，都需要学会宽容。或许有的人会觉得宽容是一种没用的表现，向别人屈服，只能让我们退让和忍受；宽容应该是相互的，如果我对他宽容，他对我却不宽容，岂不是自己吃了大亏？抱有这种认识和思想的人，实际上他们已经不宽容了，他们理解的宽容是片面的，极端的。宽容是素质教育主体性的要求。素质教育的主题性，本质上说就是教师要尊重学生在教育教学过程中的自觉性、自主性和创新性。教师要尊重学生的独立人格，因为尊重学生的人格是教育的前提。作为一名老师都应该以自己的宽容，走进学生，走进学生的内心，变成学生心目中可亲可近可以推心置腹的'人，这样才能顺利达到教育学生的目的。宽容是一种温柔的力量，它可以穿透人的心灵。在我的教学生涯中，我就非常注重去宽容和赏识自己的学生。
我一贯提倡教师要尊重学生的独立人格，因为尊重学生的人格是教育的前提。尊重学生的独立人格不仅包括他的优点和长处，也包括他的缺点和短处。有些教师因为“恨铁不成钢”或是嫉“恶”太严，缺乏宽容的气度，没有认识到学生的人格价值和品质，就难以和“差生”沟通，从而无法取得较好的教育效果。苏霍姆林斯基说过：“赞扬差生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹更文明。”事实上，只要对“差生”多一些宽容和赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助其分析症因，提出应对策略，就能使他们的潜力得到开发，而这种潜力一旦被挖掘出来，迸发出来的力量是惊人的，甚至一点不比“优生”差。
我们老师应该有宽容的胸怀，对待学生的个性发展，充分认识学生某一时期的成长特征，认可他们这一时期的个性特征和行为特征，让青少年保持该年龄段的天性。老舍先生主张维护儿童天真活泼的天性，不可强求，更不可处处约束。老师对学生的评价要有宽容的态度，不是处处以纪律和规章制度约束他们，而是用理解和宽容来认可学生的少年天性，再引导和培养发展他们的个性。
学会宽容，多一份宽容，多一些从学生的角度来看问题，设身处地地去思考，还有什么比理解、信任、尊重更让人欢欣鼓舞呢？有人说宽容是智慧的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飘然降来的春风，让我们教育生涯中多一些宽容吧。
鼓励伴我前行作文【四】
没有坚强的品质，你怎么迈出步伐继续前走?
没有坚强的品质，你怎么跨过前方的障碍?
没有坚强的品质，你怎么面对失败和挫折?
当你一个人半夜走在很长的小路上时，你没有表现出害怕。
当你一个人面对别人的讽刺和嘲笑时，你没有表现出悲伤。
当你一个人在若大的车站等车时，你没有表现出无助。
当你一个人走上属于你的舞台时，你没有表现出紧张。
那么，很庆幸你具备了坚强，你不再像小时候那样因为磕了点皮而嚎啕大哭;因为一个小玩具而哭闹着;因为被老师批评而躲被子里流泪。直至今天，你会从容地面对过往发生过的事情，你会坚强的面对它们说不。正是因为有坚强相伴，我们才会快乐的活着;正是因为有坚强相伴，我们才会乐观的面对生活，愿世界即使颠簸，人生无常，你我都能相伴得坚强。
我会带着坚强走向坦荡的远方，浩劫余生漂流过沧海终见陆地。
鼓励伴我前行作文【五】
一个人的成长既要严格的父爱，又需要慈祥的母爱，既需要批评提醒，又需要鼓励表扬，这样才不会使人感到自卑和自傲。
母爱对于我们来说，比珍宝要贵，母亲的情，比水还要深，母亲对我们的关怀，比火还要热。失败时，是母样的爱鼓舞我们，骄傲时，是母亲的爱告诉我们：谦虚使人进步，骄傲使人落后；出远门时，是母亲那窃窃私语的千叮万嘱咐；离别时，是母亲那滚动的泪珠儿……母爱就像一把巨大的火焰在默默为我们燃烧着。
父亲的爱是严厉的面孔，严格的教导。不要埋怨父亲对你冷漠的笑容，这是严格的爱，当你做错事时，父亲也许会批评你，但这是爱；当你展出你的杰作时，父亲也许会摇摇头，但这也是爱；当你摔跤时，父亲只是说两三句罢了，但这也是爱……父亲总会在你耳边提醒你：小心、注意、总结、提高！
我们在父母的爱中长大。父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求……
