为你好作文议论文600字【一】
我努力学习才发现我并不讨老师喜欢；交际我只能说是适中，多我一个不多，少我一个不少。后来我努力让大家喜欢自己，在不停的追逐中我才发现，我失去了最真实的自己。
我上着一期学费七万的学校，我却再也学不会满足了。女孩子都有爱美之心，可是偏偏我又长得不那么尽如人意。每天，我只能看着同伴们美到有些不真实的照片发呆，从前我总是不相信世界上会有电脑上那么漂亮的女孩，可是有一个同学却推翻了我的想法。她不像我只会穿深蓝色的校服，她不像我只会缩在教室的.一个角落听歌。这一切的一切都让我愈发自卑。
后来的后来，她的美愈发明显，太多的一切让我有些压抑。但是，我也清楚的知道，没有人会静静听我述说，因为，从始至终，我只有我。
再后来，那个单纯到傻的女孩被我弄丢了，我再也找不回了。
我懵懵懂懂的前行着，一切都要靠自己去摸索，都要靠自己去解决。
渐渐地，我再分不清楚，我到底是羡慕，又或是——妒忌！
我被自己脑海中的嫉妒折磨得整日精神恍惚，就像没有灵魂的木偶一样，除了随波逐流便再找不到方向。
我妒忌老师对她比较好，她的美更是让我疯狂，我妒忌她一切的一切。
我的心中逐渐不再平衡，我固执地以为她是天生的宠儿。
爸爸似乎也发现了什么。某天早上他拉上我说是去上海旅游。我知道，他是要带我去上海看心理医生，这是我从妈妈口里偶尔听到的。
我并没有表现出太大的反感，我坐在心理医生面前显得有些局促不安。
医生讲了很久很久，我只记得后面的几句：“不知道你注意到了没有，从你进门开始，一直低着头，都没有抬头看清楚我长什么样子，从这个反应出来，你心底深处是，自卑。”
医生见我不答话继续说道：“其实，综合你前面的表现，你心底有害怕、嫉妒、自卑等心理，不如这样，你回去学一样东西，学会了，再来找我。”
走的时候医生递给爸爸一个信封，在飞机上爸爸把信封递给我。我拆开信封，信上只有一句话：“学会为他人喝彩。”
也许，这是关键。
重新开始我的学习生涯时，我的状态似乎好了很多。下课我不再缩在角落，我开始跟大家吵闹、嬉戏。
很久很久以后，踏着夕阳，我的心结彻底消失。
我开始以自信的笑回应生活，直到有一天。
“你知道吗？其实……你很让我嫉妒。”同桌的话让我有些反应不过来。良久我才笑了笑，同桌慢慢说着，像在讲述一个古老的故事：“爸爸是教授，妈妈是老师，要房有房，要车有车，花钱就更不用说了，其实，你很幸福。至少，我是这么认为的。”同桌的话让我震撼了一小会。
其实在我妒忌或者羡慕别人的时候，别人也在羡慕着我，这便是我从前一直没有看到的。
当我放下妒忌的时候，便找回了那个被我遗失的女孩，她还是那么天真与单纯。
我在桌子上刻上小小的四个字——妒忌，你好！
为你好作文议论文600字【二】
在生活 中常常听到“为你好”的声音。老师家长说“为你好”，孩子是否真的快活成长?亲戚好友说“为你好”，我们是否真的倍感温暖?
当听到“为你好”的时候，别人可曾想过我们的意愿?当说“为你好”的时候，我们可曾问过别人真正需要 什么? “为你好”的声音虽然是出于真心爱心，但往往是说者一厢甘心的，却很少考虑 听者心坎的感受，于是“为你好”就成了“好心办坏事”，效果适得其反。
“揠苗助长”的故事大家都耳熟能详，宋人急于求成，为“禾苗”好，于是揠苗助长，好心反而坏事，最终禾苗枯逝世了。在社会竞争越来越猛烈以及应试教导的大环境下，现在有不少家长采纳填鸭式的教导模式，成了名副其实的“宋人”。他们从不问孩子的意愿，就立马布置孩子参加 各种兴趣 班;他们从不管孩子的累赘，就拼命往孩子书包塞进一本本课外辅导材料;他们从不理孩子的感受，就无情剥夺了孩子与同学 、朋友来往的权利 ……这些家长“望子成龙，望女成凤”心切，只会口口声声对孩子说“为你好”。他们单凭主观希望请求孩子，其教导法子 无疑是“揠苗助长”。最终使孩子极有可能成为应试的工具，成为父母通向“康庄大道”的就义品。
当你对别人说“为你好”的时候，该当多想想自己的所作所为是否真的达到 “为你好”的效果 ?是一个身残志坚的作家，数十年来维持写作从不言弃，创作了等作品鼓励着无数的人。在他克服厄运的背后，我们读懂了一个巨大的母亲!在双腿残废后的最初几年，总是一个人摇着轮椅去左近的地坛，“仅为着那儿回避一个世界的另一个世界”。可母亲从不陪去地坛，而是经常悄悄地在不远处追随着。她放心不下孩子，可又不愿意让孩子看见自己，怕伤着孩子的自尊心。正是这个“注定是活得最苦的”的母亲，在心里偷偷给孩子鼓劲“为你好”，史铁生才以坚强的毅力走出了精力的困境，穿越了生命 的不幸，迎来了生活 的阳光。
“为你好”是一种无私 的付出，是一种温馨的关爱。“为你好”代表着一种热诚，意味着一种责任 。“为你好”!不只是挂在嘴上，更是发自肺腑，更是体现在每一言每一行。不论看待何人何事，我们都站在对方的角度考虑 问题。只要每一个人真心做到“为你好”，我信任，我们的生活 更温暖，我们的社会更和谐 !
为你好作文议论文600字【三】
第一部分，由读而引出5261感，这开头部分4102就好比一条醒目的标语或引子一样，1653先交待清楚读了什么书，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么？简单但明确，不含糊，这样就可以了！不必展开来说。
第二部分，具体谈感受是什么。我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病***，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。
