志向——对于奋发的人来说,是一种动力;对于迷惘的人来说,是一个指路标;对于失败的人来说是一种鞭策,对于整天无所事事的人来说,更是一种希望!而对于我来说,志向,就是一种执着的追求,一座导航的灯塔,一盏不灭的明灯!
志向,就是目标,就是方向。每个人都有不同的志向,每个人都有色彩斑斓的志向。而我的志向——就是当一名老师!
成为老师,是我近几年来一直都想完成的一个梦想。它会是我毕生的职业,也会是我终身的归宿。因为,我找到了它非凡的意义。老师,不仅教授学生以技能知识,让他们能够更好的生活。老师还有另一层深刻的含义:人生的导师!不是有一句话这样说吗?“教师,人类灵魂的工程师,太阳底下最光辉的职业!”所以,这更加坚定了我要当老师这个想法。当然,这与我的亲生经历也有莫大的关系。我的老师,是一个知识渊博又和蔼可亲的人,是她,在我那幼小的心田上,播下了这颗种子。让我为这个梦想而不懈奋斗!
至今还清楚的记得,那次,老师对我说过的话。“嗯,老师相信你!”这是一句多么温暖的话语,这是一个多么亲切的鼓励。我知道,那不仅是老师对我的鼓励,更是对我的肯定。我庆幸,在人生的道路上能遇到这么一个好老师。怎样的老师就能教出怎样学生,所以,我相信,在不久的将来,我也会像我的老师一样,当一个合格称职的好老师。我也会在我的学生身上,播下这颗美丽的种子。老师对学生的付出与关怀是永远都不会有止境的……所以,老师——就是最平凡的伟大!
我现在很平凡,在以后的日子里,我还是依旧那样的平凡。但在平凡的周围,却蒙上一圈散发着的微弱的光环。因为我已身在这条永无止境的教育之路上,我拥有了太阳底下最光辉的职业——老师!
每个人都有梦想,我的梦想就是当一名科学家,每天发明出各种各样的东西来为人们服务,让每个家庭更轻松的过上好日子。
我想发明一种自动清洗玻璃,这种玻璃自带清洗功能,可以自动清洗玻璃上的脏东西。这种玻璃可以用在高层建筑物的窗子上,因为它不需要人工来清洗。
人类现在使用的交通工具大多是用电和用油的。用油的汽车尾部排出来的是一氧化碳和多种有害的气体,如果有人不幸中毒就必须尽快治疗。我想让那些用油的机器都改造成用太阳能电池板来制作动力,这种发明只能在有阳光的条件下才能使用。当然,太阳资源不是天天有的,也有阴天的时候。假如我是科学家,我会发明一种阴雨箱,作用是能吸收阴雨天的能源,这样无论在晴天还是阴雨天都可以使用交通工具,而且它们排出来的气体也不是有害气体。
我想发明万能房子,房子的门是自动识别门,能自动识别外面的好人与坏人,还能识别是不是主人,如果不是,门就会自动加固,就是用大炮也别想把门炸开。这种房子中还有电影房、游戏房、娱乐房和驾驶舱。不仅如此,还可以把房子变成一辆汽车,这种房子里安装了自动清洗机器人,看到一切脏东西就会去处理。要用的东西他会马上清洗干净,不要的东西就立刻处理掉。在遇到洪水、泥石流、地震等这些自然灾害,房子就会自动听随主人的命令去到安全的地方。
这就是我的梦——成为一名科学家,发明一些前所未有的事物。
每个人都有自己的梦想,在我的心里也有一个梦想,它深深地埋藏着一颗孕育着我理想的种子,在我心底生根、发芽。
我的梦想是当一名作家,当一名像郑渊洁一样的童话作家,自从上三年级,我便发现喜欢上了语文这门课程,由其是喜欢其中的阅读课,就这样,阅读让我发现了这颗埋藏已久的梦想之种。
上了六年级之后,渐渐地领会了作文的魅力,上课,我仔细得听老师讲每一个句段,当我知道细节这个词后,我明白了要想写好作文,要抓住细节,才能写出真情实感。从那以后,我便每次都要找到文章的细节,抓住文章的核心,让我的文章更精彩。课下,我看童话书,领会作者的文章的内容,去积累他人的精华,让我的文章更好。
在这四年学习与生活中,我发现我最喜欢那些没有图片并且有趣的童话,由其是郑渊洁的作品,最吸引我目光的是书上那所描述的令我感到惊奇、陌生而又新鲜的童话世界。因为他的作品能把我带进一个我从未来过的新奇世界,一切都让我感到像是走进了外星王国。想象未来的故事,想象三眼国里那一个个人多了一个眼睛的故事,想象主人的用具怎样帮助主人改掉坏习惯,这些幻想便接二连三变成了作文……从此,我爱上了童话。
语文,让我喜爱阅读,阅读让我写出好的文章,好的文章让我读到了童话大王的作品,总之,在我心底,有一个当童话作家的梦想之种!
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