提纲式—— 以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲,明确主要和次要的内容。
摘录式——主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语,精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
仿写式——为了能做到学以致用,可模仿所摘录的精彩句子,段落进行仿写,达到学会运用。
评论式——主要是对读物中的人物、事件加以评论,以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
心得式——为了记下自己感受最深的内容,记下读了什么书,书中哪些内容自己教育最深,联系实际写出自己的感受。即 随感。
存疑式——主要是记录读书中遇到的疑难问题,边读边记,以后再分别进行询问请教,达到弄懂的目的。
简缩式——为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后,可抓住主要内容,把它缩写成短文。
摘抄精美语句,语段,词语。
写或读书心得,内容鉴赏,探讨主题,评论人物, 评品语言。
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种,格式及写法并不艰深, 心得笔记中的读后感有点麻烦,但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系,就会轻松拿下,因为读后感不过就是一种议论文而已。很多 应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用,而读书笔记属日用文类,应即学即用。
我们在阅读书籍或文章时,遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、,随时随地把它写下来的一种文体。读书要做到:
眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记。 写读书笔记,对于深入理解、牢固掌握所学到的知识,对于积累学习资料,以备不时之需,很有必要。
作读书笔记不仅能提高阅读书、文的 效率,而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用,不但学到了知识,锻炼了能力,更激发了学生的探索欲。
最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。
所谓摘抄就是读一本书、一篇文章,把其中的一些好的句子和段落摘下来,抄在本子上或卡片上。
摘抄的内容要根据自己的需要来定。可以 抄录领袖导师的教导,思想家、文学家、科学家的至理,人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语……例如:
在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。——马克思
还可以摘抄下你感兴趣的词段。
在读书时,写读书笔记是训练阅读的好方法。 记忆,对于 积累知识是重要的,但是不能依赖记忆。 列宁具有惊人的记忆力,他却勤动笔,写下了大量的读书笔记。俗话说:
“好记性不如烂笔头。”所以,俄国文学家 托尔斯泰要求自己:
身边永远带着 铅笔和笔记本,读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。记下重要的知识如有不懂可以再看一下。
快要上足球课的时候,我才想起来我没有带足球,我就非常的着急,怎么办?怎么办?但是已经开始上课了!
足球老师进了班之后,我就想:他肯定会问我们足球有没有带。于是他还真的'这样问了!
足球老师说:“有没有,没有带足球和穿凉鞋的?”于是,我就把我的手举了起来,原来,也有好多同学跟我一样没有带足球。
足球老师问完,正准备叫我们去站队的时候,王老师来了!我心想:会不会,来罚我们呢?果然,王老师说:“没有带足球的人从操场西边一直跳到东边。
于是,我们就下楼了!王老师把没有带足球的人和穿凉鞋的人,一起站一个线后面,然后,王老师说:‘开始!”我当时还不知道怎么回事,于是,我看见别人都开始跳,我也跟着跳。
跳完之后,我们就归队了!
这就是忘记带足球的后果!
《成长,请带上这封信》乍看书名应该理解为送给孩子们看的书信,读过后感到本书更适合青年人和已为人父母的读者阅读。
这是一本收集了来自文学界,文艺界,政治界,商界的等各个方面三十位名写给孩子的书信,他们能利用的资源不是普通父母可以比拟的,然而,他们对孩子爱的方式,对孩子的殷殷期盼,对孩子的询询教诲,都是作为普通父母的我们可以学习和借鉴的。所以这些信不是要等到孩子长大给他读,更应该是作为父母的我们读,等有一天我们的孩子长大,也能为自己孩子写封成长的信。因而推荐给大家共勉。
全书中分为三个部分,每部分十篇。以孩子生长的阶段和年龄来划分。他们分别对孩子的出生时的欣喜寄望,少年时叛逆的'担心,最后是对长大孩子未来的期望。信中有着对孩子的祝福,和他们不同的相处,让他们懂得看待世界、社会的方式,让他们学会包容,学会尊重并自由的选择,每一项事情,都代表着他们的爱。
抛去文采,只说亲情,家庭之爱是孩子的后盾,无论他们长多大,走多远,都是永不间断的思念。爱是什么?每个人都会有自己的定义吧。而我,在读完这些信以后更加深信,爱是陪伴,在任何需要的时候在他身边;爱是信任,相信他有能力长成他自己想要的样子;爱更是放手,让他有更广袤的空间自由翱翔。爱不是牺牲,为了孩子放弃自我会带来的可能是怨恨和猜忌;更不是宠溺,包办和纵容只会毁了他的人生。
如同现在的我自从有了孩子后,女汉子的性格也变得柔软起来,从开始是不懂做妈妈,到现在渴望能做一个合格的妈妈,为此而努力学习着,用自己的力量,尽自己所能给孩子创造最好的条件,渴望陪着孩子长大。看着一点点长大的小人儿,我经常问自己,期待他长成什么样?应该怎样教育他?我该为他做些什么?每一个问题都是在一点点摸索答案,《成长,请带上这封信》也是我寻找答案的参考手册。于丹是细心的妈妈,她轻轻地告诉她的女儿,哪些是人生中需要遵守的;张泉灵是温柔的妈妈,她的温言软语是对生命的感悟;乐嘉是小心翼翼的爸爸,明明那么担心女儿还要先假装不在乎的样子;冯唐是高调的舅舅,他的8W分析对男孩子们来说可谓是箴言。池莉和杨红樱女儿的成长有诸多相似之处,她们对女儿的信任和尊重让我感动,多少父母用“我是为你好”为理由干涉孩子的人生;曹文轩最终与儿子和解,在那场父与子的对抗里,是爱和理解成全了双方。安妮宝贝却是让人钦佩的,成为妈妈的同时,更成就自己,会很辛苦却让爱的纽带更牢固;陈志武让我沉思,孝顺有时真是枷锁,就如同爱会成为枷锁一样,要多大的魄力才能说出,我已经规划好老去后的一切,你只要管你自己就好。出彩的篇章很多,众多看点值得阅读和理解,最重要是由此引发的思考。
孩子在成长,父母也该与时俱进,不能用老辈的思想去约束孩子,如果你已为人母或者人父,看看他们,怎么对待孩子的成长,在对照自己,不要求和他们一样,但尽量做到对孩子好,让孩子有更好的空间和环境。
人的人生会经历很多个阶段,但是当你还是孩子的时候,最单纯的时候,需要父母的教导和父母的领走。在读着三十封信中,我发现,所有的父母并非希望他们的孩子大富大贵,而是希望他们的孩子快乐,平安,对人包容尊重,可以在生活上有独立的选择,并自足。对孩子来说,他们有这样的父母亲是他们的荣幸与骄傲!
不管从哪个角度都算是一本献给父母的好书,只是父母这个角色注定是一辈子的事业,只有永不停止学习和思考,才能与孩子一起成长。
随着一阵阵的啼哭声,我来到了这个陌生而充满奇迹的世界,我面对着这陌生的世界和一群围着我的人我害怕地哇哇大哭,我多么希望有一双手能够保护我,你拖着疲惫的身子伸出双手把我抱在你身边,我停止了哭泣,静静地睡着了。
你给予我生命,给予我关爱,让我健康的生活在这个世界。
小时候我很调皮,有一次过马路时没看好车,被车撞了,你连夜从单位赶回来看我,你看见躺在病床上的我,你躲在角落里默默地哭了。
从那以后,每次过马路你总会紧紧地抓着我的手,生怕我又出车祸,而我却不明白,我总是想挣脱你的手,而你则一直紧紧地抓着我的手,直到过完马路你才慢慢松开。
现在我长大了,自己能够过马路,再也不是以前的那个无知的我。
随着我的成长,你也慢慢地老了,你的脸上出现了皱纹,那么明显,那么刺眼。
那天去超市买东西,在一条马路面前停了下来,你习惯性的想抓住我的手,可是你愣了一下,把伸过来的手慢慢地缩了回去,我知道你怕我再次挣脱你的手,而我再也忍不住了,我握住你的手慢慢地走过马路,我看见你的眼里有一滴白白的东西,我知道那是你激动心情的体现。
我想握住你的手一直带你向前走!
【批改评语】这是一篇初一学生写的叙事文章,文章描写了作者对母亲的感激之情,朴实无华的语言中透露出浓浓的亲情。情感真挚,叙事条理,娓娓道来,引起读者的阅读兴趣。
我出生在一个贫苦的村落,而我家又是贫中之贫,我从来没抱怨过自己的身份和家里的窘迫,因为我知道这无法改变也无法选择,也知道比我不幸的人有很多,而他们依然坚强的活在世界上并且过的有滋有味。日子虽然很苦但我们过得和温暖很踏实,一块硬饼,一口凉水,一件补了又补的衣服,我都没有嫌弃过,因为我知道里面包含着父母的爱 。
由于我考上县中学,便有给父母增加经济负担,为了学费母亲把那对视为比生命还重的银手镯当卖了,那是奶奶留给母亲的,那是祖祖辈辈流传下来的。我知道母亲是十分不舍的,便在心里打起小算盘来 ,我把自己的伙食费留了一半存起来放在后山的一个废墟地点。当然自己留下的钱是不够,每当同学看见我不吃菜就说我吃的饱吗?我拍着自己的肚子说:“瞧是鼓这的。”其实我饿得要命,但我还是靠信念坚持下来了,把钱凑齐了,可当我去赎的时候,那对银手镯已经找不到了。
我仰望天空,泪水不禁流出,我唯一能做的只有一个办法,那就是善意的谎言,我买了一个貌似母亲的手镯,母亲知道那是假的,因为那手镯有着母亲的气息。
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