有你就幸福在心间作文【一】
老师是个雕刻家，用沾满粉笔末的双手，轻轻雕刻学生们的灵魂，她可以和米开朗基罗相比拟；老师是个音乐家，用高昂的嗓音，涌起学生们的.奋发热血，它比贝多芬的乐曲更振奋人心；老师是个革命家，用坚定地信念，改革无所事事，无所顾忌，无所梦想，无所未来四大旧思想。她会像毛爷爷一样永驻我们心中。
老师与我们非亲非故，却待我们如儿女，甚至盛过自己的儿女。政治老师曾和我们讲过他的一位同事，一位以为人母的教师，每天早上两位老师等车时总能碰巧遇到，再一次闲聊中，政治老师了解到，这位老师由于教的是初三班，课程比较紧张，所以每天早上需要早一点到学校为学生们上自习，这早已是平常事。可这位老师还有一位上幼儿班的女儿，女孩的父亲比母亲上班还要早，这位老师只好将自己的孩子送到还有半个钟头时间开门的校门口站着，不论春夏秋冬，皆是如此。这位老师还补充道，总不能为了我女儿耽误了课程吧，四十多人呢，多讲一点是一点啊。老师的工资并不高，可他们却不曾有一丝懈怠。
师恩难忘，既然难忘，那我们是不是应该报答老师？有位学生在为自己老师庆祝教师节的时候，送给老师一张卡片，上面写着：“我没有钱，买不起礼物送给老师；我不学习，拿不了骄人的分数惊喜老师；我体育不好，夺不了冠军为老师争光。我唯一能做的是成为一位堂堂正正一撇一拿的人。”
不成人成材也为无用之邦，既成人又成材者乃国之栋才。我们既要为自己的未来努力，成为材人，又要修身养性，成为正人。这样，老师紧皱的眉头才会舒展，操劳的心才会喘口气。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待，欲敬师而已别。听听老师的声音吧，是不是已有了些沙哑？看看老师的午饭吧，是不是有一丝的心寒？摸摸老师的手吧，是不是早已融进粉笔？从现在起，做老师夏日的柠檬茶，冬天的热咖啡吧。
有你就幸福在心间作文【二】
老师是个雕刻家，用沾满粉笔末的双手，轻轻雕刻学生们的灵魂，她可以和米开朗基罗相比拟;老师是个音乐家，用高昂的嗓音，涌起学生们的.奋发热血，它比贝多芬的乐曲更振奋人心;老师是个革命家，用坚定地信念，改革无所事事，无所顾忌，无所梦想，无所未来四大旧思想。她会像毛爷爷一样永驻我们心中。
老师与我们非亲非故，却待我们如儿女，甚至盛过自己的儿女。政治老师曾和我们讲过他的一位同事，一位以为人母的教师，每天早上两位老师等车时总能碰巧遇到，再一次闲聊中，政治老师了解到，这位老师由于教的是初三班，课程比较紧张，所以每天早上需要早一点到学校为学生们上自习，这早已是平常事。可这位老师还有一位上幼儿班的女儿，女孩的父亲比母亲上班还要早，这位老师只好将自己的孩子送到还有半个钟头时间开门的校门口站着，不论春夏秋冬，皆是如此。这位老师还补充道，总不能为了我女儿耽误了课程吧，四十多人呢，多讲一点是一点啊。老师的工资并不高，可他们却不曾有一丝懈怠。
师恩难忘，既然难忘，那我们是不是应该报答老师?有位学生在为自己老师庆祝教师节的时候，送给老师一张卡片，上面写着：“我没有钱，买不起礼物送给老师;我不学习，拿不了骄人的分数惊喜老师;我体育不好，夺不了冠军为老师争光。我唯一能做的是成为一位堂堂正正一撇一拿的人。”
不成人成材也为无用之邦，既成人又成材者乃国之栋才。我们既要为自己的未来努力，成为材人，又要修身养性，成为正人。这样，老师紧皱的眉头才会舒展，操劳的心才会喘口气。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待，欲敬师而已别。听听老师的声音吧，是不是已有了些沙哑?看看老师的午饭吧，是不是有一丝的心寒?摸摸老师的手吧，是不是早已融进粉笔?从现在起，做老师夏日的柠檬茶，冬天的热咖啡吧。
有你就幸福在心间作文【三】
老师是个雕刻家，用沾满粉笔末的双手，轻轻雕刻学生们的灵魂，她可以和米开朗基罗相比拟；老师是个音乐家，用高昂的嗓音，涌起学生们的奋发热血，它比贝多芬的乐曲更振奋人心；老师是个革命家，用坚定地信念，改革无所事事，无所顾忌，无所梦想，无所未来四大旧思想。她会像毛爷爷一样永驻我们心中。
老师与我们非亲非故，却待我们如儿女，甚至盛过自己的儿女。政治老师曾和我们讲过他的一位同事，一位以为人母的教师，每天早上两位老师等车时总能碰巧遇到，再一次闲聊中，政治老师了解到，这位老师由于教的是初三班，课程比较紧张，所以每天早上需要早一点到学校为学生们上自习，这早已是平常事。可这位老师还有一位上幼儿班的女儿，女孩的父亲比母亲上班还要早，这位老师只好将自己的孩子送到还有半个钟头时间开门的校门口站着，不论春夏秋冬，皆是如此。这位老师还补充道，总不能为了我女儿耽误了课程吧，四十多人呢，多讲一点是一点啊。老师的工资并不高，可他们却不曾有一丝懈怠。
师恩难忘，既然难忘，那我们是不是应该报答老师？有位学生在为自己老师庆祝教师节的时候，送给老师一张卡片，上面写着：“我没有钱，买不起礼物送给老师；我不学习，拿不了骄人的分数惊喜老师；我体育不好，夺不了冠军为老师争光。我唯一能做的`是成为一位堂堂正正一撇一拿的人。”
不成人成材也为无用之邦，既成人又成材者乃国之栋才。我们既要为自己的未来努力，成为材人，又要修身养性，成为正人。这样，老师紧皱的眉头才会舒展，操劳的心才会喘口气。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待，欲敬师而已别。听听老师的声音吧，是不是已有了些沙哑？看看老师的午饭吧，是不是有一丝的心寒？摸摸老师的手吧，是不是早已融进粉笔？从现在起，做老师夏日的柠檬茶，冬天的热咖啡吧。
有你就幸福在心间作文【四】
----题记
闲暇的午后，一个人坐在书吧靠窗的位置，阳光透过大大的玻璃窗，照在身上，暖暖的。人很少，老板的音响里小声的单曲循环着梦然演唱的“有你，就好”。老板是想到谁了吗？一定是的！一定是想到那个给他温暖的爱人了吧，看着他嘴角上扬的弧度就知道，那个人，他一定爱到了心底！
不由的，心情大好；不由的，也扬起了微笑！阳光暖暖，歌声暖暖，心也暖暖！
望着窗外匆匆的人群，此刻的你，也在忙碌吧！当你知道，我正享受在这样温暖的时光里，会不会说：你太奢侈了！我想，你一定会说的。而且，你一定还会说：好想，此刻，陪在你身旁！
一直是个喜欢安静的女子，素心如简，淡淡的生活在自己的世界里。许是生性本就忧郁，且多愁善感，有时会莫名的忧伤，有时会莫名的失落。因不善言辞和表达，所以会在安静的夜里，轻拈一缕月光植入幽词千阙，在心底荡一叶心舟漂流于烟波万里。
闲暇之余，与文字结了缘。所有的念与想都在一字、一句、一行疏简的文字里绽开了柔柔的暖香，亦诠释着我心中的希翼与梦想。许本就是一个薄凉的女子，文字里也总是浅舞着淡淡的忧伤。
那天，看见我的文字：“就只想：一个人，一本书，一杯茶，一帘梦。寂寞着，安然着，明媚着，忧伤着；不追问，不强求；淡淡的做着自己，冷暖自知！”。默默的你给了我一个表情，我知道那是你的懂得，是你对我的疼惜！回你一个微笑，我知道你也懂得！茫茫人海，因文字而与你遇见，文字里的你我相遇便是相知！静坐流年，我们用心感悟着春的温暖和希望，夏的炽热和绚烂，秋的丰盈和零落，冬的'清冽和静寂。经过岁月的沉淀，我们的情谊在默默地相惜相伴里，因为彼此懂得，即使不语，我们依然会心有灵犀。
陌上红尘，相遇的美丽眩晕了我的双眼，一地的柔情掩盖了我无尽的忧伤。在相逢的渡口，你牵我，渡过那隔世的银河，拨开那千重的迷雾，于我的眉眼，你的心间，印下那不变的诺言。从此空气里流动着一种叫思念的幸福，从此在所有的日子里，浅唱低吟的，都是你我间默然相知的牵挂！
佛说：前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。传说中那个美丽的富家女子，舍弃一切，在佛前求得了五百年，只为看她心爱的男子一眼！花开五百年，花落五百年，千年之间，只为守候他的到来。是否，我们也正因为有着这样的缘分，今生我们才会遇见？如若相遇是早已注定，那么，今生，我定会倾尽一生来珍惜！
真正对你好的人，一辈子，也不会遇到几个。茫茫人海，走进你生命的人很多，走入内心的却很少；芸芸众生，相伴一程的情不计其数，相守一生的却屈指可数。相逢是缘，驻足流连的才是风景；擦肩是客，触动心灵才能生情。最真实的感动，是风雨中的同心同行；最贴心的感情，是心灵的相吸相映。生命的驿站里，只要有那么一个人默默无言的守候，心甘情愿陪同，无怨的分担着忧愁，无私的给予着所求。陪伴于无言是踏实的心空，珍藏于心间是紧握的情缘。
我知道，你就是那个无条件爱着我，默默陪着我，珍惜着我的人！
谁把我的一生，妥善的收藏？明媚与忧伤，都放在心上，谁会珍惜我的坚强？好不与好，都捧在手掌。谁会爱上我的善良，读懂我心底的伤，愿意给我温暖的阳光？谁陪我一起，把岁月观赏，一起看人生的戏幕收场，天涯地角，不相忘？
我知道，你就是那个把我一生温柔而妥善收藏，用心疼着我，爱着我的人。不管我是怎么的任性，怎么的忧伤，你都会把我珍藏在心底，天涯永不相忘！
知情且解语，知心且懂情！因懂得而不离不弃，因真诚而相惜永恒！
捻一片落花，掬一抹月色，把你吟进我淡淡忧伤的文字里。一曲清歌，唱不尽缱绻情长，一脉相思，望不断秋水天长！
红尘摆渡，相约而行，一生有你，一世相随。
红尘有你，便是温暖。心中有爱，不再孤单。
白落梅说：世间所有相遇都是久别重逢。
我知道，我们重逢早已注定！遇见，温暖了彼此的生命。美好岁月，不需要多么的灿烂，只要，静静的相守着，默默地牵念着，如此，就好。在，有你、有我的地方，静坐流年，携手并肩，如此，便足。
一首歌曲惹相思，芳心难锁意痴痴！
我想你了，知道吗？
此刻，我的心情，你是否能感知呢？
扬着幸福的微笑，起身离开书吧，单曲仍然循环着：给我温暖的拥抱，不管明天会怎样，淡淡的笑，多么美好，全部停在这一秒。什么现实都不重要，只要你在我身旁，骑单车，看云朵，就这么相爱着。你知不知道，我只想要，你暖暖的拥抱。我愿意陪你，我愿意爱你，我愿意和你一起到老。我们很渺小，时间很少，不想浪费掉，听你的心跳，闻你的味道，只要有你在就很好！
有你就幸福在心间作文【五】
春天到来之际，桃花、杏花竞相开放，漫步田园小路，那一片片飘落的花瓣，不正是幸福的象征吗？他们开花、结果，为的只是给春天添彩，给人类“献宝”。它们的一生是最有意义，也是最幸福的，因为它们懂得付出，同样付出也是一种收获。
遥眼望去，那草丛上几只可爱的小狗，正在追逐打闹着，伴着夕阳的余晖，充满幸福的爱意，不禁惹人升起羡慕之情。
乡间小路上，两位老人，伴随着轻风，伴随着随风摇曳的`杨柳，随着升起的红日，两位老人悠闲的走着，像是一幅“初日暖意图”。
对于小鸟来说，幸福是春天到来之际；对于鱼儿来说，幸福是在水中欢快的畅游；对于蜜蜂来说，幸福是那开放的花朵；对于我们来说，幸福是快乐的度过每一天。
幸福，有时在我们不轻易间，它便会露出它的美好。幸福往往不表面，而是心中流露出来的快乐。
“幸福无处不在”需要的是一双发现的眼睛。
有你就幸福在心间作文【六】
老师是个雕刻家，用沾满粉笔末的双手，轻轻雕刻学生们的灵魂，她可以和米开朗基罗相比拟；老师是个音乐家，用高昂的嗓音，涌起学生们的'奋发热血，它比贝多芬的乐曲更振奋人心；老师是个革命家，用坚定地信念，改革无所事事，无所顾忌，无所梦想，无所未来四大旧思想。她会像毛爷爷一样永驻我们心中。
老师与我们非亲非故，却待我们如儿女，甚至盛过自己的儿女。政治老师曾和我们讲过他的一位同事，一位以为人母的教师，每天早上两位老师等车时总能碰巧遇到，再一次闲聊中，政治老师了解到，这位老师由于教的是初三班，课程比较紧张，所以每天早上需要早一点到学校为学生们上自习，这早已是平常事。可这位老师还有一位上幼儿班的女儿，女孩的父亲比母亲上班还要早，这位老师只好将自己的孩子送到还有半个钟头时间开门的校门口站着，不论春夏秋冬，皆是如此。这位老师还补充道，总不能为了我女儿耽误了课程吧，四十多人呢，多讲一点是一点啊。老师的工资并不高，可他们却不曾有一丝懈怠。
师恩难忘，既然难忘，那我们是不是应该报答老师？有位学生在为自己老师庆祝教师节的时候，送给老师一张卡片，上面写着：“我没有钱，买不起礼物送给老师；我不学习，拿不了骄人的分数惊喜老师；我体育不好，夺不了冠军为老师争光。我唯一能做的是成为一位堂堂正正一撇一拿的人。”
不成人成材也为无用之邦，既成人又成材者乃国之栋才。我们既要为自己的未来努力，成为材人，又要修身养性，成为正人。这样，老师紧皱的眉头才会舒展，操劳的心才会喘口气。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待，欲敬师而已别。听听老师的声音吧，是不是已有了些沙哑？看看老师的午饭吧，是不是有一丝的心寒？摸摸老师的手吧，是不是早已融进粉笔？从现在起，做老师夏日的柠檬茶，冬天的热咖啡吧。
