我们的课,是老师上的;我们的知识,是老师教的。可是,今天给我们上写字课的,不是于老师,而是我们的\'同学——王艺童。
王艺童从小学习书法,其作品多次在国家级大赛中获奖,字顺理成章写得很棒。
当她在全班同学热烈的掌声中走上讲台时,还稍显些羞涩:双腿一点一点的挪动,手里紧紧握着一个本子(她的教案),嘴抿得紧紧的,眼睛在阳光下闪着多彩的光芒。
“为什么有那么多人去研究、学习中国的书法呢?就因为它不仅是一种艺术,还非常实用。作为中国人,我们必须写好字。那么,今天就由我和大家一起来走进书法、学习书法。”哇!这么独特的开场白,看来,王艺童是经过精心准备的了。
“点,是书法中最重要的一个笔画,基本所有的笔画中都含有点,写点要先轻后重。”咦?我也是学书法的,怎么就不知道呢?看来,王艺童的书法水平真是非同小可的。
我先写了一个小小的点。嗯?怎么和火柴棍一样——干巴巴的?又重重地写了一个,结果,墨迹在纸上阴了一片,根本看不出写的是什么。我有点放弃了,为什么我总写不好呢?刚想把笔扔掉,耳边又响起了王艺童的话:“写书法要有耐心。”然后,我又开始认真写,这句话好像给了我无穷的力量,写了一个比较好看的,但还是有差距啊。
王艺童还非常严厉。她每教我们一个新字,自己现在黑板上写出来,然后要让我们完完整整的写一行。写字可不是闹着玩的,必须让身上、手上的每一块肌肉、每一根神经都处于紧绷状态。一行,有二十几个字,写下来,手得多疼啊。尽管非执行不可,可我还是小声嘟囔了一句:“这老师也太狠了吧。”心里却赞叹着自己写的字的确小有长进。
最后,王艺童给我们讲了一个郑板桥在睡觉时还想着写字,竟然写到了妻子背上的古诗。于老师说,这个故事可不能当笑话来看,只有好好练,才能把字写好。不过我想,除了书法,其他的事情也要从点滴做起,聚沙成塔,勤学苦练,才能取得最终的成功。
这可真是一堂别开生面的写字课啊!
班主任与学生的交流、沟通很经常,也很重要。每次与孩子们谈心、交流的时候,我都会注意地倾听、站在他们的年龄线上、角度去考虑孩子们的感受,去合理化地处理每一件事情。这样才尽可能地不让孩子的心灵受到点滴伤害。
随着经济的发展,人们对物质生活水平要求越来越高。因此,很多孩子的家长便外出他乡去“淘金”了。有的甚至是双方都外出,把正在上学的孩子一下推给了父母。他们每年只是过节才回来一两次。孩子正在需要关爱的时候,家长毫不犹豫地就给他们“断了奶”。于是这些孩子又有了一个新的、特殊的名字——留守儿童。留守儿童队伍逐渐扩大,引起了社会的高度重视。因而更重要的担子则落在了教师的身上,尤其是班主任。
我原先所在的三年级有三十二人,留守儿童占了一大半。一学期下来,这些孩子的家我都去过,其中邓志国同学家我就去了好多次。邓志国满两岁的时候,他的爸爸妈妈便外出务工,孩子只好跟着奶奶生活。小时候的邓志国就不爱和其它孩子玩耍,总是自己一个人待在家里面。邓志国入学了,懂得的事情就更多了,每每放学看到别的父母来接自己的孩子,自己总是偷偷地溜出学校,狠命地往家跑。很显然,他的幼小的心灵已受到很大的伤害。升入三年级,我便代他的\'课,并担任班主任工作。不到一周的时间,他缺课三次,迟到五次。第二周的周三下午,我到他家进行了一次家访,他的奶奶说了很多,这让我初步了解了邓志国。又一周过去了,他依然如此,我的家访没有一点成效。又过了一阶段,他索性不来上课,我只好第二次家访。到了他家,我喊人没人答应,门是开着的,我又喊了几句,我听见有人说:“进来吧。”发出的声音很小很弱,这是怎么回事?我赶紧走了进去,眼前的一幕让我无语,邓志国的奶奶正在吊水,看上去身体很虚弱,邓志国的头紧靠着奶奶的身子,又手放在奶奶的身上。多么孝顺懂事的孩子,此时我也没说什么。临走我又准了邓志国两天假,让他照顾好自己的奶奶,并答应给他补课。在给他补课的过程中,我对他的孝心行为进行肯定,并帮助他竖立自信。接下来,他非常配合我的工作,慢慢地他有了新的朋友,而且越来越多。时时看到他脸上漾起的欢乐,我的内心也无比欣悦。
像邓志国这样的孩子,我的班里有很多。他们有的需要教师的关怀,有的需要教师给他们信心、勇气,有的需要耐心的教导、无数次的交流沟通,才能打开他们的心扉进入他们的内心世界。
正是这样一群特殊的孩子,我的工作将变的更加细致、更加艰难。但为了孩子们的明天,我无言其它,只有默默地把它挑在肩上。
这是一堂特殊的生命课。为我们讲述的是用知识守护生命的道理
第一自然段 生活在自然世界难免会遇到自然灾害,人的潜能就是能量,只有不断的超越自我、忍耐,对自己是一种力量的积储。有一所中学突然间摇摇晃晃,“砰——!”“砰——!”是地震,地震来了!每个学生都在老师的指挥下整齐且没有受伤的情况下走出了教室,来到了操场,只用了1分36秒的时间!结果在2000多名的学生里面却有一个学生没有到!老师断定那个学生还在教室里面,于是冲进快要倒塌的学校救出那个女同学!因为她受惊过大,所以没有及时的逃跑……
“《开学第一课》让我学会了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震灾害让我们深切地感受到生命的宝贵,同时也感受到生命与生命,人与人之间的血肉亲情。”
“《开学第一课》中姚明和孩子们的拔河比赛让我懂得了人多力量大,感受到了团队精神的伟大和力量。汶川灾难的万众一心以及北京奥运的齐心协力,团结互信、相互扶持的集体主义精神在我们的心中打下永久的烙印。
“《开学第一课》让我感受到中华民族的巨大潜力和见证北京奥运在世界创造的辉煌,为自己是一名龙的传人而自豪。”
的确,对于中国来说,2008年是不平凡的一年:既有汶川灾难的洗礼,也有北京奥运的体育与文化盛宴。而2008年对于中国的青少年的成长来讲,这一年里所发生的一切简直就是一部活生生的教材:有生命的敬畏、有文化的魅力、有美丽的情操、有团队的力量、有民族的自豪……这些都是他们成长过程中所必须经历的教育,也是走向社会必须的素质。知识来自于社会,最终还是要回归于社会。采取这样利用奥运精神和抗灾精神相结合的“第一课”对青少年学生来说,意义深远,影响深刻。这也必将成为孩子们人生中最难以忘记的一课。
《开学第一课》是生动的一课,也是精彩的一课,也是中国青少年成长急需补上的一课。它将奥运精神和抗灾精神紧密结合,对学生进行避险自救知识教育,教学生掌握避灾的常识和技巧,真正用知识守护生命。
这一课让孩子们学会了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震灾害可以让孩子们深切地感受到生命的宝贵,同时也可以感受到生命与生命,人与人之间的血肉亲情。在学会避险知识的同时,更能够提高大家的生命意识,懂得了坚持就是胜利,不但可以培养保护自己生命的意识和能力,更能够让他们如何去尊重别人,尊重生命。任何崇高的品质都是由怀着对生命的敬畏开始,这一课将影响着孩子们的一生,影响这一代人。
这一课让孩子们感受到了团队精神的伟大和力量。无论是汶川灾难的万众一心,还是北京奥运的齐心协力,团队精神无时不刻在现场显现。团结和谐的团队精神是奥运精神和抗震救灾精神的精神实质。通过这一课,团结互信、相互扶持的集体主义精神将在孩子们的心中打下永久的烙印,这种高贵的品质将使得这一代人终身受用,更好地担负起时代的重任。
这一课让孩子们树立民族荣誉感和民族自信心。这是一个时代的青少年应有的民族情感,也是他们建设美好未来的强大动力。汶川灾难中让孩子们看到了全民一心的力量,一个坚强的中华民族让他们为身为中华民族的一员感到骄傲;北京奥运让他们感受到中国文化的博大精深和巨大魅力,让他们感受到中华民族的巨大潜力和见证北京奥运在世界创造的辉煌,培养了他们的民族自信心,他们为自己是一名龙的传人而自豪。《开学第一课》是精彩的一课,上好这一课,关乎祖国未来,民族希望。
《开学第一课》作为一节中小学的必修课,无疑具有警世作用。“知识守护生命”开学第一课对中小学而言,开宗明义地诠释了珍惜生命的`意义所在。
安全教育当前的确是每个学校的大事,但现在学生安全教育以学校老师灌输式为主,学生对安全事件的应对能力极差。要提高学生应对安全事件的能力,就要多开展宣传活动,尤其要开展校外宣传,但现在学校开展校外宣传严重不足,无疑这就产生了矛盾。这也是目前学生安全教育的一个“瓶颈”。这次教育部要求中小学校组织学生和家长上好《开学第一课》,将学生的安全教育放大到整个社会,较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。
学生的安全教育问题,其实并不单纯是一个学校教育问题,而是一个社会问题。学生的“安全教育”需要学校、家庭、全社会来共同完成,缺少了任何一个环节,学生的安全问题都会存在隐患。
我期待,《开学第一课》能成为中小学安全教育的“催化剂”,成为安全教育的常态,迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念,让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命。
这一特殊的公益课由“潜能”、“团队”、“坚持”“生命”四节课完美组成:
“潜能”:每个人都有潜在的能量,潜能需要激发,人在危险时第一反应就是潜能支配肢体行为,同时潜能很易被习惯掩盖,就会失去生命的机会,相反也会赢得生命的机会!
“坚持”:每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理,坚持就可以创造生命奇迹,就像在这次地震中坚持活下来的人就会有新的人生。面对人生就要有坚持不懈的精神。
“团队”:团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我,相反,挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标,是一种真正的内心动力。面对灾难,团队精神显得尤为重要。
“生命”:快乐是一种心理感受。快乐是健康的金钥匙,人处世间,理应追求快乐。懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧。正如在这次灾难中的幸存者更要笑对新的人生。
通过这堂课的学习,使我学会了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了团队精神的伟大和力量。 树立民族荣誉感和民族自信心。同时也可以感受到生命与生命,人与人之间的血肉亲情。在学会避险知识的同时,更能够提高大家的生命意识,懂得了坚持就是胜利,这样不但可以培养保护自己生命的意识和能力,更能够让我们学会如何去尊重别人,尊重生命。
《开学第一课》对学生的安全教育,不仅要立足于学校,更要时刻处处警钟长鸣。生命本身既不是祸,也不是福,而是盛载祸福的大容器,就看你将它变成什么。
主编:不知道是第多少次了,这篇歌颂母爱而又问题百出的文章又再一次被寄来,拿起来,看了看,这篇文章实在说不上是一篇好文章,错字、语言不通顺、词语搭配不当,哎!算了,还是先放在一边吧!
小男孩:不知道是第多少次了,我寄出的作文一直没有回复,再过几天就是妈妈的生日了,一定要加把劲,努力!努力!
主编:咦?这篇作文怎么又被寄来了?我开始对写这篇文章的作者好奇起来,难道是为了稿费吗?还是别的什么?他一次又一次的寄这篇作文一定是有什么原因。由于职业的.敏感,我开始慢慢地对这篇文章修改起来,认为可以后才交给印刷部,“明天把它刊登在杂志上吧!”我说道。
小男孩:今天守门的张爷爷告诉我说有我的包裹,接过包裹后看到信封上写着由鬃杂志社寄来的,我高兴极了,我的文章终于被录用了,这下可好了,妈妈一定会很高兴。自从爸爸出了车祸以后就再也没有见到妈妈真正的笑过一次。这一次,这一次,我一定可以,一定可以让妈妈笑,笑得很灿烂,很灿烂。妈妈,这几天不知道发生了什么事,儿子整天忙进忙出,时而皱紧眉头,时而哈哈大笑,不会是生病了吧?这孩子整天不知道在忙此什么,真叫人担心。
小男孩:今天就是妈妈的生日了,放学后我一定要快点回家,给妈妈一个惊喜!
妈妈:这孩子整天冒冒失失的,一回家就大喊大叫,还边跑边跳,难道是在学校受老师表扬啦?
小男孩:妈!妈!您快来看我给您送什么礼物。我兴奋地摇晃着拿着杂志的手,一边跑一边喊。妈妈从厨房走出来,“怎么呢?在学校受老师表扬呢?”“不是,您看,这是送给您的生日礼物,里面还有我写的文章哦!”我回答道。母亲接过杂志,翻到了我写的那一篇,“《母亲,再一次微笑》,我的家并不富裕,但是有爱我的爸爸、妈妈,一家人其乐融融,但这一切却被一场突如其来的车祸给打破了。爸爸永远的离开了我们,离开了这个温暖而又幸福的家,爸爸的离开使妈妈的担子又加重了些,但是妈妈并没有叫苦,而是一直苦苦的撑着,在爸爸出葬的那天,妈妈没有掉下一滴眼泪,为此我还听见有人说妈妈冷血、狠心。可是在那天,我却偷偷注意到妈妈眼圈的微红和满眼眶的泪水。妈妈努力克制着让自己不哭出来。却在背地里偷偷的抹着眼泪。我知道那是妈妈不愿别人看见她的软弱。至那以后,我再也没有看到妈妈笑过,哪怕是嘴角轻轻的上扬。我很伤心,我失去了妈妈那犹如阳光般灿烂的微笑,那曾经给我源源不断动力的微笑。妈妈,您知道吗?我是多么渴望再看见您的微笑,哪怕只有那么一次,一次也好……”妈妈念着愣了一下,紧接着微笑着对我说:“孩子,你长大了”。在那一瞬间,我看到了,终于看到了母亲的微笑,真正的微笑。“母亲,谢谢您,再一次让我看到您的微笑”,我在心里默念道。
窗外一缕阳光照射过来,照到了这对相拥的母子的心里。(指导教师:方丽)
天堂里的承诺事情过了二年了,我努力的想去忘记他,努力去不想他,可是脑子总是不和我的心走在一起,我越是努力越是白费心机。我和平的认识是非常简单的,他的父亲和我父亲是朋友,常来我家打打牌,聊聊天,什么的,到我读高二那年,晚上自习回来,父亲和几个朋友在打牌,当然还有平的父亲,同他们打过招呼,我准备进房时,有一个男孩在沙发上,拿着遥控随意的换着台,我看着他,他也看着我,笑了笑,他礼貌的.说道,嗨,你好,我也礼貌性的回答了他,走过去坐在一起看电视,这样简单的认识却让我以后的生活,画上了一笔。从那天起,我们上学都是一起去的,从他的口中我才知道,他是从南充转学过来的,也就是他母亲那里过来的,(叔叔和阿姨离婚了),他比我高一级,个子高高的,每天下课后,总能在蓝球场上看到他影子,然后站在旁边有很多女生,都在那里为他加油。平是个很出色的人,转学不久,已经是学校的风云人物了。特别是在女生眼里,他就是神。而每每听到别的女生赞赏他时,我就沾沾自喜,因为每天我都能和他在一起,下自习,上学,下课时。
我总是在他身旁,大大咧咧地叫道王平,说真的那段时间,我真的好开心,每天的生活,除了学习,还有其它寄托,让我第一次感觉到,原来生活除了数字,文章,还有其它色彩。虽然,我一直把他当哥哥来看,但是时间过久,我发现自己开始想他,一天见不到他,心里就不踏实,后来到,我看见他和别的女生在一起,我转头就走,而这时,平,总是跟你我后面,追问道你怎么了呀,为什么走得那么快。不会吃醋吧你别乱讲我一紧张说话就结巴,他看见我这样,哈哈大笑,而我也附合着笑过,掩示自己的尴尬。但是过后我都会问自己,那是吃醋吗?难道我喜欢上他了。还是我爱上他了,听到这个字眼,我忙否认的摇摇头,不可能的。直到有一天,早上,我从家里走出来,没见到平,失望的看了看,想也许今天他有事吧,不能与我同行,早就习惯每天有他的陪伴,我若有所思的走在路上,路上的行人,廖廖无几。可能太早了吧,你给人站住,猛听见。
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