生命与使命的作文素材【一】
用了两夜的时间，阅读了《生命与使命同行——走近首届全国教书育人楷模》一书。掩卷之时，内心澎湃难以言喻。为于漪老师59年教书生涯中生命与使命同行而敬佩，为中国版乡村女教师王生英老师30年如一日坚守农村学校的毅力所震撼，为雪域高原上普琼老师平凡中那份执着和坚守而落泪……
记忆最深刻的是当记者采访中国版乡村女教师王生英时问道：“支撑您坚持不懈做好教育工作的信念是什么？”，这个朴素的女教师如是回答：“我是个老师，老师的本分就是教学生，把咱的知识踏踏实实地教给孩子们。孩子们能多认识几个字，会算个帐，长大后就能走自己的路，为自己的生活奋斗。他就是卖个鸡蛋，修个锁，有文化也比没文化强吧。要是个女孩子，大了，结婚了，有文化的话，婆媳之间就会少闹矛盾，生了孩子也好教育。人活着，不都有个理想吗？使山里的娃娃们都能上学，都能上得起学，把山里的孩子带好，让他们大小都能有点出息——就是我的信念、我的理想。”
这段话，平实无华，却深深在我心里烙下印记。这份朴素的力量，这份心无旁骛的执着，足足支撑了王生英老师三十年。即便是残破教室因一场突如其来的.暴雨而倒塌，她不得不将教室挪到自己的家里；即便是丈夫生病，负债累累，她依旧四处筹钱建设新校舍；甚至是父亲去世的那一刻，她依旧在这个小小的三尺讲台上讲完最后一课……她也不曾放弃自己的信念和坚持。
但目视四周，我们所处的环境，物质条件显然要优越得多，但我们内心，是否还有如此朴素无华的信念和坚持？是否仅仅只为了把自己的知识踏踏实实地教给学生呢？答案似乎模糊不清。名利，功绩，评价，似乎一直在扰乱我们的教书育人之路。不少老师，能上一堂出色的公开课，赢得无数掌声和声名，却难以真正静下心来备一堂随堂课，更别说耐心地与我们的孩子做每一次交流。我们行走着的这一条道路，缺乏的是朴素，多了的是浮躁，使得我们无法心无旁骛地履行着教师最为根本的责任和使命，即王生英老师所言的——把咱的知识踏踏实实地教给学生。
这份质朴的坚持，一则源于内心的真诚。真诚的.对待我们的教育事业，真诚的对待我们的孩子和家长，怀揣这份赤子之心，走上漫漫教育长路。二则源于一颗不为外物所累的心，对待功名，保持平和淡然，如同一盏明灯，点亮漫漫长路的黑暗。
我相信，如同庄周的登至化境一般，只要我们固守这份质朴的坚持，心无旁骛且乐此不疲，终究会如同大鹏展翅，遨游于广袤的教育天地！
生命与使命的作文素材【二】
王生英，中国农村教师的杰出代表，说她杰出，只因她的坚持与付出，很多本不该普通老师所需要承担的责任被她们所捡起肩负。王生英老师与学生的风雨兼程，困难中家家户户的上门教学，在学校塌荒时义无反顾地将自己家变成学校。这样只为学生未来的行为，很少有人能做到。看了王生英老师的事迹后，在我的脑海中浮现了这么一句话：当一名人民教师，学生就是你的儿女，付出就是你的责任！这份坚定的责任心就是教师生命中最神圣的使命。
或许从前的我在困难面前会选择低头，在诱惑面前会被拐走。但正视自己是一名教师的时候我就应该学会坚持，对教育知识的坚持，对行为规范的坚持，因为很可能一句话一个动作一个眼神就能改变一个学生，所以时刻坚持一名教师应有的素质是非常重要的！无论遇多大的困难都不能放弃对教育的初衷，就像王生英老师一样，在走出大山走进大城市新开始新发展的诱惑面前能把持住，依然陪着大山里的孩子同甘共苦，依然带着一份平凡的心走出一条属于她自己不平凡的大路！何为坚持？在王生英老师身上体现的淋漓尽致，她对教育事业的这份坚持，仅仅是从心出发的一种简简单单想教好学生的想法。这世间的千般算计，终究都抵不过一颗简单的心。作为一名教师，或许就是教育道路上永恒的持有一颗简单的心——它是甘于付出、不求回报的！
读完《生命与使命》，我领略到的不单单是那一篇篇文章，一段段故事和一个个人物，更是那背后折射出的朴实无华的对教学的热爱和执着。读完《生命与使命》，我感受到的并不是那流转于眼球的文字，而是浮现在脑海中的思索。
生命与使命的作文素材【三】
曾有人问我："你幸福吗？"的确这句话看似很简单，而不同的人可以有着全然不同的回答。有的人可以将自己作为一名人民教师的职业看做是一件碌碌无为的事情；有的人可以将孩子所犯的一点点的错，影响着自己一天或者几天的情绪。的确教师这份职业是否幸福？我也常常在问自己。读了《生命与使命同行》这本书，让我对教师这份职业的幸福感有了一种新的认识。"每一堂课的质量，都影响着孩子生命的质量。站上讲台，我就要用生命来歌唱"于漪老师用她的一生去践行着自己生命的价值，让我这名刚进入知天命的中年教师也为之感动。
作为我们现在的教师，我们并不缺专业知识、专业技能、专业修养甚至专业精神，而我们真的在许多时候会找不到自己这份职业的幸福感，有许多人也和我一样有过"围城"的感慨。当我拜读这本书之后，发现我们其实缺的正是一种对生命真谛的认识，我们很多时候只是看到了一个真正教育者外在的现象，而仅仅只是把这种外在的东西，就以为是它的一种真谛。"心思愈只注意外在的对象，零零碎碎的外在材料，自家生命就愈四分五裂，盲爽发狂，而陷于漆黑一团之境。"当我们细细地品读这本书时，就像品茶一样在回味自己的教育人生，可能就会逐渐地认识到于漪老师为何在寄予新教师时引用了印度大诗人泰戈尔"不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才能使鹅卵石臻于完善。"的这句。
