有那么一棵树的作文600字【一】
回忆里，有那么一个你，陪我度过了那么多的日日夜夜，陪我一起看世间繁华。
有那么一个你，我很少看你哭过，我承认，你是一个很坚强的女孩，甚至坚强到让人心疼。
我们认识的那天还是夏天，我们家那边一群小朋友在玩打口袋，你一个人蹲在那边用小棒在地上画一些东西，我不曾见到过你，所以喜欢好奇的走过去，却从不说话。直到你爸爸放的'那时最流行的歌，我们一起欢唱的时候，认识了彼此。
你每天都来找我一起玩，我们一起玩泥巴，一起玩下棋，喜欢吃完饭后，一起坐在墙台上，讲着曾经自己的糗事，那一年，我十三岁，你，十一岁。
你每天八九点都会准时来找我玩，只是那一次，你迟迟一天都没有来，我真的着急了，我到你家的时候，你关着房门不知道在里面干什么，我央求你开门。打开门，你哭了，我抱着你，听你讲你的故事，原来，你爸爸妈妈离婚了，你的哥哥是你爸爸前妻的孩子。那时候你讲着你爸爸妈妈的时候，眼里的幸福那么迷人，那一刻，我做了决定，你会是我最不能忘记的朋友，你是那么希望我开心，也只有你会在我补课的冬天，足足站在外面等我俩个小时。还不让我知道，只有你，在过年那天怕我没意思，陪我去广场玩。
你让我心疼，真的。虽然现在不联系了，但是我并不曾忘记你，五年了，我找过你，只是不知道你在哪里，但是，不管你在任何地方，请记住，你在我的生命中出现，而出现的每一次，我会回忆一辈子。你是曾经我不开心时，唯一能让我笑的人。也是唯一真正把我读透的人，怎么可能忘记你，有着月牙形眼睛的你。
那一年，我遇到了两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。而你，正是温柔我岁月的那个人。如果下辈子还遇见，不要和我争，换我守护你。
有那么一棵树的作文600字【二】
我想大概会给我带来很多烦恼。比如说,上楼时上不去,到了教室,又进不去,老师和同学费了九牛二虎之力才把我给拉了进去,挤得好疼啊!进了教室,有合适的'桌椅 ,玩捉迷藏也藏不住,每次都让同学捉到,体育课上,同学们跑的非常快,可我呢!慢慢吞吞的,回到家,爸爸妈妈累的头大汉,可我才吃了个半饱,可怎么办呢。
我又转念一想，我有大象那么大民有好处，比如爸爸妈妈坐车时，汽车坏了，然后让我把车当玩具推汽车，您看，前面有几位叔叔搬大石头，可搬不动，我过去一下子把石头搬起来、走了。
在回去的路上，我不由的大笑起来，我怎么会变成大象呢?
有那么一棵树的作文600字【三】
技巧一：中心突出，立意深远
首先，立意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。其三，要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。其四，运用对比可以让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的人对某人某事的态度对比等等。另外，你也可以用环境描写来渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。如一篇《责任重于泰山》的作文。作者先用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友(因救护自己而牺牲儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事，说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任、保护国家利益是所有公民的责任，从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。
技巧二：详略得当，内容充实
选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。情节通常包括事件的.开端、发展、高潮、结局等几部分，如作文《一张贺卡》，作者以“贺卡”为线，围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述，把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起，使文章曲折生动、感人至深;但在处理素材的详略时，却略写“送贺卡”，而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述，这样就突出了一个正直、慈爱、善良的老师形象。
技巧三：情感真挚，叙中含情
在刻画人物时，要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去，人物有了真情实感便获得了鲜活的生命。可以通过细节描写、选用情感鲜明的词语、打造抒情语句来流露真情。例如《懂你，懂你》中描写丰富细腻、真挚感人。作者将“我”的深切感受、心理活动和母亲的动作、神态和语言描写结合起来，一个，心思细密、宽厚温和、体贴女儿的母亲形象跃然纸上。
技巧四：结构清爽，叙事生动
首先结构要完整，写人叙事要清晰。应善于运用前后照应、一线串珠等技法组织材料。其次叙事要生动，情节要曲折。叙事写人时可以使用前后对比法、设置悬念法、抑扬生变法、虚构科幻法等来使文章尺水兴波、妙趣横生。如一篇《我的这杯“苦咖啡”》的作文，作者分别以“麦田?烈日”“村边?夏夜”“小院?清早”“医院?黄昏”为小标题，按地点和时间变化为序依次描绘了四个生活场景，表现了作者和爷爷之间细腻深厚的祖孙情。这种以情为线的行文，立意、情感、事件以一贯之，极具结构美和情感美。
技巧五：个性人物，形象鲜明
写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。你可以通过个性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征。例如通过不同人物的语言便能体现出各自文雅有礼、粗鲁低俗、豪爽干脆、优柔寡断、风趣幽默、干巴木讷等迥异的性格。你也可以随着事件的发展或观察角度的变化，对人物进行多层次描写，或将正面描写与侧面描写相结合，特别要注意细节描写和概括描写相结合。
