今天是星期三我们全校要举行50米迎面接力赛,我们三年级的比赛是最后,我百般焦急,如果我们三年级第一个比,那该会有多么的好呀!
终于到我们三年级比了,我们都摩拳擦掌跃跃欲试,大家都斗志昂扬,都在紧张的做赛前的热身活动。到我们班比了,我的心就像揣了一窝的兔子七上八下。真有点想当缩头乌龟,砰激烈的比赛开始了,我们班的李一鸣同学一马当先,旗开得胜一下子冲到了前面,迅速的把接力棒交给了下一位同学,老师还双手挥舞的说:快点,快点,加油!我们班的拉拉队也不甘示弱,使出吃奶的劲,扯着嗓子拼命喊加油,马上就要到我了,我的心怦怦直跳,提到了嗓子眼。
张博言在对面时,我就双眉紧锁,双目怒视着前方,给我了,我一下子抓的紧紧地我咬着牙,绷着脸,抬着头,心想:一定要尽我最大的力。于是我不管三七二十一我一下子就冲到了对面,把棒交给了下一位同学,轻轻的输了一口气,我就到旁边喊加油去了。
这时三个班都在你追我赶,一浪紧跟着一浪,呐喊助威声此起彼伏,到宋子博了,由于宋子博得意忘形掉棒了,哎呀!怎么搞的?宋子博掉棒了,这回肯定要输了同学们都跺着脚,纷纷责备宋子博,我的心像十五组水桶打水,七上八下,冯磊也手忙脚乱过了很久才出发。
马上就到最后一棒周星辰了,这时大家早已筋皮力尽,大汗淋漓了,就像刚洗过了澡似的,体力不支了,周星辰不愧是男子100米跑的第二名,一下子像一阵旋风一样,猛的冲过了终点。
我们班欢呼雀跃,一片欢腾,大家都拥上去抱住周星辰说:周星辰你真棒!可是由于第二组(4)班比我们班仅仅只少0。15秒,一眨眼的功夫,我们班就屈居第二名。
这一次迎面接力赛让我终生难忘,它既让我们锻炼了身体又激发了我们的体育兴趣,大家都盼望明年的校运会能够早一些的到来!
陆老师请我参加了这个比赛,我心里是很不想参加的,怕跑不好,结果我还是硬著头皮参加了!下午第三节课的时候比赛开始了,我们班一共有15个男生和15个女生参加。我们排成一条列队,我排在最后第八个。比赛是一边跑步一边跳绳,往返后达终点后把绳子交给下个小朋友。比赛跑得很激烈,小朋友边跑边喊加油!终于轮到我了,我跑来跑去老是绊到绳子,后来我终于成功返回队伍中。
经过了一翻激烈的竞争,比赛结束了,我们班取得了一年级组的'第二名。全班同学都很开心,我的心情也开心起来了,想著这份荣誉不能我的一份!如果我不绊,跑得再快一点,可能第一名就是我们的了,明年我一定再参加为我们班争光取得更好的成绩!陆老师还说要奖我们每人一朵大红花,我心里高兴极了!
万里长江日夜不息向东流,顺流而下固然可以行程万里。但是我认为,逆流而上,方显英雄本色。
逆,就是不顺利,意味着前进的过程中会遇到更多的坎坷和磨难,意味着取得成功要比一般人付出更多的努力和艰辛。逆,就是别出心裁,与众不同,有自己的独立见解,不人云亦云,要脱颖而出,有那种万绿丛中一点红的感觉。逆,就是反叛,所做所为不合常规,做一般人所不能做的事情,这就需要足够的勇气、信心和力量,立场坚定,毫不动摇,坚持不懈,走向成功。顺流容易逆流难,这是稍有点常识的人都明白的道理。逆水行舟,不进则退的深刻含义也就在于此。诚然,逆流难,逆流而上更难,因为逆流而上不仅要付出足够的精力和体力,有时还要付出惨重的代价,甚至生命。我认为,逆流而上,才能顶天立地;逆流而上,才是英雄豪杰所为。
纵观古今中外历史,逆流而上成就大业者比比皆是,顺流而下随波逐流者必将被历史的长河所淹没。
纵观古今中外历史,逆流而上成就大业者比比皆是,顺流而下随波逐流者必将被历史的长河所淹没。
滚滚黄河中千万种鱼类无不顺流而下游向大海,然而却有一群小鲤鱼敢冒天下之大不韪逆流而上游到河南洛阳龙门山前,想表演一个惊天动地的壮举。其中的一条小鲤鱼竟然异想天开跳过龙门变成了一条人人羡慕的龙。鲤鱼跳龙门的故事流传了上千年,它给人们留下的影响却是相当深远的。
历史是条河,都得打这儿过。在社会发展的历史潮流中,顺应潮流默默无为者数不胜数,真正逆流而上成就大业者却寥若星辰。但是,在某种意义上来说,真理往往掌握在少数人手里,此言绝对不虚。
随波逐流只会让我们失去的更多,丧失的更多……我们只有学会在荒芜人烟的小岛上,找到生存的技能;学会在无边无际的沙漠里,寻求离开的方向;学会在逆境中,逆流而上,在心酸与汗水中,在劳累与泪水中,寻求黑夜过后的光芒,奠定生命的希望。
乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。抚今思昔,我感慨万千。逆流而上者,才是真正的英雄。逆流而上,方显英雄本色。
我只是浩瀚大海中渺小的一条鱼,但为了我的信仰,我会逆流而上。
遇到不合实际的行动,我会知难而退;遇到不可能打败的敌人,我会知难而退;遇到不可违抗的自然力量,我会知难而退。唯独遇见它,我会逆流而上,尽管我会弄得遍体鳞伤,那也在所不惜。
不知从什么时候起,书籍成为了我形影不离的好友,在它的带领下,让我走进了书中一个个主人公的心扉,体验人间的真善美。当同龄朋友在楼下游戏欢笑、嬉戏打闹时,我却喜欢一个人静静地坐在书桌前,饮一小口茶,指尖轻抚着书页,踏进书的海洋,寻找属于自己的阅读世界,体验阅读给我带来的快乐。每当我沉迷于书中时,便会痴痴地想:要是这精彩有趣的故事出自于我手中,那该多好啊。于是,作家梦这颗种子便深深地埋在了心里,等待萌芽生长。既然选择了写作这条路,那就得有所行动。作家,需要一个善于思考的大脑,也需要杰出的写作天赋,才会使主人公在文中灵活灵现,让人感觉主人公就在身边。我并不知道自己是否具有这两者,但我却知道,没有努力,哪来成功?于是,在生活中,我多看,多想,多留心观察周围的一草一木,除此之外,再积累一些好词好句,为将来的道路打好基础。当我将这伟大的决定告诉朋友时,朋友却劝我要看清现实,毕竟生活是残酷的。
那时,我迷茫了,我不知道自己那个微小而又脆弱的梦想种子是否能成功发芽。是选择坚持下去,还是原路返回呢?我徘徊在十字路口不停地想。正当我犹豫不决时,一阵吵闹的蝉叫声打断了我的思路,是啊,夏天了,蝉为生命歌唱的季节。蝉?这时,我恍然大悟,蝉在地下蜇伏七年,只为在这一夏展放它们的生命,为自己歌唱,尽管只是昙花一现,但它们也不曾后悔过,而我为何不能如此?尽管我会遇到众多阻碍,也到达不了顶峰,但起码我努力过,拼搏过,奋斗过…记得保尔曾经说过:“人最宝贵的是生命,每个人的生命只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因庸庸碌碌而羞愧。”这不正说明了这个道理吗?我仿佛看清了一切,明白了没梦想并不可怕,可怕的是有了梦想却不会坚持下去。
我将在这条汹涌的河流中逆流而上,因为我知道梦想将会给予我无限的力量!
我们排着整齐的队伍来到操场时,看着别的班级有备而来,们都开始惴惴不安。我想:能不能赢得这次比赛?比赛中同学们没有团结起来怎么办?输了这次比赛怎么办?
首先,我们观看了低年级的比赛。在他们的比赛中,有很多同学是因为跑的途中被绳子绊倒,所以落后了。我们看了都一个劲的嘲笑他们。
然后,他们赛完终于该我们了。只听的`“嘭”地一声响起,同学们拿着绳子飞快地往前冲,生怕自己落后。我们班的同学在旁边不停地为我们加油鼓劲!我想:大家一定不要辜负了班里同学对我们的期望。可是事情并不是像我想的那么一帆风顺。别班的同学寸步不让,我们班的一号——孙在途中被绳子绊倒,落后了。我们班同学看了都心急如焚,恨不得上前去帮他一把。后来几乎每一个运动员都在比赛途中出现了一些小意外。看到这里,我那必争第一的早已化为乌有。但是,我们看了叶贻浩的表现后,心中又燃起了一丝希望。只见他拿到绳子后,立刻奋起直追,在中途中毫无发生任何意外,终于赶上去了一点。轮到我了,我心潮澎湃,我因为没有拿好跳绳,拖延了点儿,有在途中被绳子绊倒了。看到了我的成绩使同学们更落后,我哭了。
最后,比赛结果出来了。我们班的成绩是倒数第二,对于这个名次我太陌生了!看着别的班级取得了好成绩,我真惭愧不已,不能为班级争光!
人的一生中有许多点点滴滴的小事,其中有那么几件是忘不了的。
我在网上看到一段实时拍摄消防员救火的视频,标题是:消防员为救被困人员壮烈牺牲,让我们向英雄致敬!
视频的拍摄时间是在晚上,一座两层的居民楼被滔天的的火焰包围,火舌肆意地跳跃着,向人们发出挑衅。周围的人群议论纷纷,声音嘈杂,都站得远远的。随着响亮的警笛声由远及近,红色的消防车很快就出现在镜头里。一个个身穿黑色消防服的人从车内利索地跳出来,然后迅速地把水枪拖出来,熟练地打开水闸,水柱就像一条水龙咆哮而出,与火焰缠斗在一起。
有一个消防员过来疏导群众,大声问:“谁知道有没有人还在里面?”
“我住隔壁,里面有个小孩在睡觉,没有出来!”有个姑娘大声回答。
接着就有两个消防员往房子里走去,两人中间隔了一小段距离。他们仿佛在自家后院散步一样,从容地钻进了火场,一点儿也不胆怯。周围的人看到他们要进去,纷纷惊呼,还有人吓得急忙喊:“快回来!”在看到他们安全进入,没有被火焰灼伤后,众人才松了口气,都在嘀咕着:“吓死我了。”
我的心情也随里面的群众一样翻腾着,刚松了口气,又很快再次提起心来。虽然已经通过标题得知了最后的结果,但我依旧随着消防员的行动而担惊受怕的。
在视频的'最后,只有一个消防员抱着个小孩从屋子里出来,迟迟没有见到另一人的身影。据事后报道,这名消防员在撤回的过程中失联,众人在一根房梁下找到了奄奄一息的消防员,最后不幸在赶往医院的过程中咽下了最后一口气。最后的最后,视频中央出现了五个字:向英雄致敬!
我的眼泪终于不受控制地流了下来,脑子里突然想起一句话来:假如像古代神话里那样天降洪水,所有人都奔跑逃命,我愿意做那个逆着人潮而上,第一个被洪水淹没的人。
当时我在网上整理的句子摘抄里看到这句话的时候,心里还在想谁这么蠢为了别人而拼上自己的性命。现在,我终于知道是真的有人是用自己的'生命来换取别人的生命的,他们就是消防员!
雨击川流,遂入其中,川流相击,终汇江海。吾辈与大流相击,每是以随波逐流。由是刳形去志,但具空壳,弃自由之思想,失洒脱之人格,与蒙瞍何异?何其可悲,何其可叹矣!然则惟其随波逐流可以存焉?盍逆流而上耶?
中唐之世,士大夫之族耻学于师,闻有师则哗笑之,以为“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”独韩昌黎奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,抗颜而为师。何哉?为其从心之所依,是是非非,修正道而行也。正所谓“鱼与熊掌不可得兼”,韩退之弃安危而正道直行,纵粉骨碎身亦在所不辞。何谓碰撞?循正道而击歪邪。此其一也。
韩愈之辈,彼其于世,未数数然也。虽然,犹有未树也。其所不足,以独立之人格与时代之禁锢相碰撞也。
夫嵇康,生于魏晋,当此时,天地晦明,风霾昼塞,山河失序,神州动荡。士人无不相率相伪,阿谀奉承以避碰撞。然嵇康独与世势相违,特立独行,不顾流俗,逆流而上,以遭世人嫉恨。钟士季患嵇康之才,构馋谄于上,罪曰:“上不臣天子,下不事王侯,轻时傲世,无益于今,有败于俗。”其可怪也欤?不洗头面何罪?与向秀锻铁于树下何罪?绝羁独放何罪?此罪流存于世,徒增笑耳,当此罪者,奸邪也,非嵇康也;非者,此不公之世也,非嵇康也。嵇康临行奏古琴,三千太学生齐跪求受教,而其终不传授,叹曰:”《广陵散》绝于世矣!“此其嵇康吝惜其曲耶,非也。无人可解《广陵散》,无人可解嵇康也。
特立独行,逆流而上者为儒家之所不容,亦不足怪矣。浮慕孔子之徒,不识其真义,但固守其之谓“中庸之道“,不争其首,亦畏落人后,行必随大流。由是观之,则虚情伪感往往而是也。夫婚丧之礼,俱无异同,笑由规矩起,涕因绳墨垂,去绝人欲,罔不知也。呜呼,嵇康安在哉!以独立之人格,与时代之禁锢碰撞者安在哉!
凡此二者,原其故,其非吾心欲念两端之碰撞哉?人皆心向逸豫之念,而贤者能制之,此世人与贤者之分也。故曰,惟其碰撞能成火花,惟其碰撞能成其大。
缘何碰撞?为其逆流而上;缘何逆流而上?为其方去往上游。
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