论学生补助作文500字【一】
你们好！树木沟中心校，在操作发放“内蒙古自治区扶困助学专项补助资金”过程中，由于部分村屯的家长对政策尚未明确或者对国家政策段章取义套用在自己身上引发许多矛盾和误会，为了让大家进一步明确国家政策，从而达到化解矛盾消除误会的目的，中心校特向广大家长发一封信函做如下解释，希望广大家长明确政策，运用正确的方式方法提出意见或建议。
在现行的国家政策中，对农村义务教育扶助有两种政策，一种是对国家级贫困县从今年即2005年开始对义务教育阶段实行“两免一补”（即免书费、免杂费、对住宿生进行伙食补助）的政策。而对非国贫旗（县）从2007年后义务教育阶段才开始享受此种待遇。另一种是各省市为了进一步深化义务教育进程，启动了“扶困助学专项补助资金”来扶助濒临辍学的孩子能继续读书，此款有以下几类人不得享用，一是干部子女，二是教师子女，三是个体工商户。总之是不补助孩子照样能上学的不进行补助。
鉴于此，我旗不属国贫助，所以现在根本无法享受到第一类优惠政策。现在你们得到的'款项实属第二种政策的范畴。根据可靠消息近日可能还将有一批扶困助学专项补助资金即将到位，中心校将继续按政策逐一发放。
中心校所做的一切争取资金的工作都是在国家政策允许下为了让我乡每个孩子都能有书读，尽量争取到的，所以说中心校的各种发放行为都可以说是有法可依，有章可循。如若有半点违反国家政策行为，各位家长都可以拿此信函到相关部门进行法律咨询。
树木沟中心校
201X年10月
论学生补助作文500字【二】
你们好！树木沟中心校，在操作发放“内蒙古自治区扶困助学专项补助资金”过程中，由于部分村屯的家长对政策尚未明确或者对国家政策段章取义套用在自己身上引发许多矛盾和误会，为了让大家进一步明确国家政策，从而达到化解矛盾消除误会的目的，中心校特向广大家长发一封信函做如下解释，希望广大家长明确政策，运用正确的方式方法提出意见或建议。
在现行的国家政策中，对农村义务教育扶助有两种政策，一种是对国家级贫困县从今年即～年开始对义务教育阶段实行“两免一补”（即免书费、免杂费、对住宿生进行伙食补助）的'政策。而对非国贫旗（县）从～年后义务教育阶段才开始享受此种待遇。另一种是各省市为了进一步深化义务教育进程，启动了“扶困助学专项补助资金”来扶助濒临辍学的孩子能继续读书，此款有以下几类人不得享用，一是干部子女，二是教师子女，三是个体工商户。总之是不补助孩子照样能上学的不进行补助。
鉴于此，我旗不属国贫助，所以现在根本无法享受到第一类优惠政策。现在你们得到的款项实属第二种政策的范畴。根据可靠消息近日可能还将有一批扶困助学专项补助资金即将到位，中心校将继续按政策逐一发放。
中心校所做的一切争取资金的工作都是在国家政策允许下为了让我乡每个孩子都能有书读，尽量争取到的，所以说中心校的各种发放行为都可以说是有法可依，有章可循。如若有半点违反国家政策行为，各位家长都可以拿此信函到相关部门进行法律咨询。
树木沟中心校
xx年10月
论学生补助作文500字【三】
昨天晚上睡在车上那叫一个舒服，啊，爽极了，每一次在车上睡的感觉都不一样一次比一次好玩！！！
早上醒来，我下了车，看了一下荒郊的野外，根本望不到尽头，空气好新鲜，只是地上大多都是青蛙，可没把握吓个半死，如果真的把我吓得半死不活，还真得浪费人民币，不过，我倒是惨叫了一声，夜里就听见有许多的虫子叫，早上还叫，烦都烦死了，早上也许，他们不舍得离开这里吧，还在外面逗留，看那美丽的早晨，不管他。在姥姥家，早上的空气就是比城市里的空气新鲜，那叫一个香啊，好似能闻到花的香味。
大约8：00多那些虫子就不见了踪影，好似，怕人，或者怕光，回头想想怕人，好可笑，是人怕他还差不多，＆爸妈姥姥姥爷都起来了，我们便去吃饭，吃晚饭回来，我就趴在餐桌上写字，桌子对着门，把门大敞开，一阵阳光涌进了屋里来，好舒服，可以洗太阳浴了。
到了下午，吕奥哥要与他姐（当然也是我姐）去“下糊”（去田里工作的意思）他们坐着拖拉机去的，正好路过姥姥家，我看着拖拉机很好奇，也很喜欢，于是就让二舅也带我去下糊当借口坐拖拉机，好棒呀，因为我不经坐拖拉机，所以坐也很费劲，是被哥姐拉上去的，拖拉机点点晃晃，我生怕自己掉下去，所以根本没没敢松手，一直捞捞的抓住扶手，尔哥姐他们却表现的很轻松，我顿时出了吧冷汗，不过很棒，非常棒，相当的棒，嗒嗒嗒嗒嗒嗒，终于到了天地，大约有10亩地种玉米，现在开始o了，下了车以后，我们开始收玉米，我刚开始干活就累的不能再累了，我第一次体会到农民们不轻松啊
快天黑了，我们回了
乡村的这几天，我体会很大，收获了很多，天又给了我曹一凡上了一节课哈哈哈！！！！
论学生补助作文500字【四】
每年五一假期，我都要到老家小住几日。
我的老家有一栋三层楼房。爷爷总爱在墙角搭起棚架，种上丝瓜或葫芦。春末夏初，那些手掌型的叶子，绿得青翠，或浓或淡。长长的藤顺着竹架，蜿蜒地向上爬，一直到二楼阳台，真是俏皮。风儿徐徐，瓜叶伴着轻轻的风声，有节奏的舞蹈。瓜架上那些青青的瓜虽然还是那么小个，但已孕育着丰收的喜悦。青绿的叶，弯曲的藤，可爱的瓜，给房子镶上了没有雕琢过的天然花边。这样的装饰可比城市中高楼门前的石狮子亲切、质朴多了。
离老家不远处，有一条小河。阳光下的小河，显得格外清澈，一阵微风拂过，水面上泛起了层层涟漪，波光粼粼。有几只鸭子欢快地嬉戏着，时不时地把头伸进水里觅食，或是与同伴们嬉闹，“嘎嘎——嘎嘎——”的叫声在水上回荡。即使旁边有人在洗衣，它们依然毫不顾忌地我行我素，小河是它们自由生活的乐园。夏日里，我和小伙伴们常在河边举办属于我们的那别具一格的“泼水节”。掬起一捧水，向空中扬起。阳光下，晶莹剔透的水珍珠闪烁着，不一会滴答滴答地滴落河中，漾起圈圈波纹。我们乐此不疲地泼洒着。趁伙伴们一不留神，来个突然袭击，水花顿时在小伙伴身边溅开，偷袭成功了！成就感写满了我们幸福的脸庞。
往西行走500米左右，就是大片大片的田地了。田边的小草伸伸懒腰，仰起带着小露珠的脸蛋，甜甜地微笑。勤劳的农家人总爱在地里或种上新鲜水灵的蔬菜，或种上各种树苗。一畦畦，一垄垄，是那样绿意盎然。走在田间的小路上，空气是那样甜润，置身于大自然的怀抱，顿觉心旷神怡
每每回到老家总能找到一份优雅的宁静，呼吸一份自然清香的空气，享受一份独特迷人的乡村风光，那感觉真美！
论学生补助作文500字【五】
你们好！树木沟中心校，在操作发放“内蒙古自治区扶困助学专项补助资金”过程中，由于部分村屯的家长对政策尚未明确或者对国家政策段章取义套用在自己身上引发许多矛盾和误会，为了让大家进一步明确国家政策，从而达到化解矛盾消除误会的.目的，中心校特向广大家长发一封信函做如下解释，希望广大家长明确政策，运用正确的方式方法提出意见或建议。在现行的国家政策中，对农村义务教育扶助有两种政策，一种是对国家级贫困县从今年即2005年开始对义务教育阶段实行“两免一补”（即免书费、免杂费、对住宿生进行伙食补助）的政策。而对非国贫旗（县）从2007年后义务教育阶段才开始享受此种待遇。另一种是各省市为了进一步深化义务教育进程，启动了“扶困助学专项补助资金”来扶助濒临辍学的孩子能继续读书，此款有以下几类人不得享用，一是干部子女，二是教师子女，三是个体工商户。总之是不补助孩子照样能上学的不进行补助。
鉴于此，我旗不属国贫助，所以现在根本无法享受到第一类优惠政策。现在你们得到的款项实属第二种政策的范畴。根据可靠消息近日可能还将有一批扶困助学专项补助资金即将到位，中心校将继续按政策逐一发放。
中心校所做的一切争取资金的工作都是在国家政策答应下为了让我乡每个孩子都能有书读，尽量争取到的，所以说中心校的各种发放行为都可以说是有法可依，有章可循。如若有半点违反国家政策行为，各位家长都可以拿此信函到相关部门进行法律咨询。
论学生补助作文500字【六】
星期六的上午，我跟随妈妈以及她的同事们来到了码头铺的刻木山脚下。虽然时至初冬，但是天气晴朗，太阳公公依然毫不吝啬地把它的阳光洒在我们每个人的身上，洒在了田野上，洒在了山间里。远远望去，山峦起伏，刻木山像一条威武的巨龙盘绕在广阔无垠的大地上。我们本次行动的目标是采摘妈妈同事老家的水果——柚子、脐橙、朋柑。
首先我们的第一目标是一片柚子林，由于我太矮，又没有采桔剪，只好当起运输工。男同事们搬上梯子剪得不亦乐乎，我就在一旁把柚子运到地板上。柚子眼看着就摘完了，我回头一看，柚子都摆满了5平方米的地方了！
我们第二个任务是朋柑，这下好了，朋柑金灿灿的果实在阳光下更加诱人，我口水直流三千尺，高兴得不得了，心想：“这下有口福了。”我和另一个小朋友陈嫣然配合，一个拉桔子，她来剪，又剪了很多，看着满地的朋柑，我感觉它们一个个正在咧嘴笑，夸我们：“你们真勤劳啊！”我和嫣然不约而同地笑了起来。
只剩最后的攻击口了，那就是摘脐橙。通入脐橙的路很不好走。树上布满荆棘，树与树之间只有一点缝隙，人都快要匍匐前进了，周围还有很多刺，一不留神就是摔倒，被刺扎中，通过努力，伤痕累累的一行人终于来到了脐橙林。我望着有拳头大小的脐橙目瞪口呆，又猛地清醒，兴奋地摘起橙子来。我一手托着橙子，一手用力一剪，一个诱人的橙子是我的了！当我得意洋洋时，脚下一滑，手不管三七二十一捉住一根树枝，哪知树上有刺，我的手指顿时鲜血直流，我忍着痛，随便在衣上背了背，又继续工作起来……
看着丰收的果实，水果的海洋，虽然受了一点“小伤”，但是我的内心却非常高兴，像是，不对，这种欢乐是无法比拟的！
