我最早的读物是一本本精彩的漫画书:《司马光砸缸》教会了我如何在危急时刻急中生智救人于危难;《孔融让梨》让我学会了谦让;《程门立雪》更是我尊敬师长的典范……
渐渐地,我上幼儿园了,认识了拼音,《脑筋急弯》这本书引起了我的好奇心,就像海绵吸水一样,终于,在我的恳求之下,妈妈给我买了这本书。就这样,我拥有了第一本带有拼音的文字书。这本书图文并茂,引起了我的思考,开动了我的脑筋。接着我又学古人拂袖长诵《唐诗三百首》﹑《三字经》……
当我上小学一年级时,这些书已不能使我满足了。我开始读一些长一点的书籍。色彩斑斓的《安徒生童话》﹑《格林童话》和《神话故事》,向我展现了一个个迷人的世界,无数动听的故事教会了我如何辨别美与丑﹑善与恶﹑真与假﹑诚实与欺骗﹑友爱与仇恨……它像一盏神奇的灯,照亮我的心和前进的路;美德伴你快乐成长的《勤奋的故事》和感悟成长系列的《品德故事》,它们既培养了我良好行为的品德,又让我增长了知识,懂得了道理,同时也汲取到健康成长所需要的.丰富“营养”。
现在,我已是五年级的学生了,在阅读那些经典和杰作:从《爱的教育》中,我懂得了怎样去爱别人;《窗边的小豆豆》,《茉莉天使的成长圣经快乐们》,让我从中找到童年的快乐﹑信心和希望。通过阅读《儿童文学》﹑《读者文摘》,它们在我痛苦﹑惶惑和失落时,给了我以慰藉;在遭到打击﹑挫折时,给了我以力量和智慧。
读书能丰富内涵﹑开阔胸襟﹑净化灵魂﹑启迪智慧。我在书的百花园里,采撷最丰硕的花果吮吸最甜美的甘露,来滋养自己﹑丰富自己﹑提高自己。读书伴我成长,我爱读书,我愿意把书当成一生的良师益友,与书终身相伴。
我坐在沙发上,手中拿着一杯冰凉镇爽的果汁,时不时的喝上几口,想要安抚我那颗焦躁烦闷的心灵。随手拿起一本曹文轩的《细米》,跟着主人公细米的脚步,一起走向了书中的世界。细是一个生活在稻香渡的男孩,这本书写的是他和红藕还有一个从苏州城来的女知青—梅纹发生的故事。继续看下去,我仿佛也看到了一片大大的白帆,一只巨大的木轮,还有那些来自苏州城的美丽女孩们,细米帮助梅纹拿行李,梅纹被分到朱金根家里时细米的失望,伤心。
不知何时,我手中的果汁早已换成了一杯淳香清爽的绿茶。轻轻抿了一小口茶水,口腔中立刻充斥着茶的`香气,感觉心中的烦闷少了很多。故事情节紧紧地着我,像入了迷似的,以至于我已经喝了两杯茶了,也浑然不觉。
时间过得很快,现在已然十二点多了,我不知不觉得看了三个半小时的书,但,却仍然没有把书放下的***。这时我看到了紧张的部分,小七子是稻香渡中最坏的人,所以父母都叫自己的孩子不要招惹他,细米也是。有一次小七子在细米回家的路上等细米,想要报当年杜子渐(细米的爸爸)开除他的仇。他们俩追逐到了风车场,开始了搏斗,细米终究还是敌不过小七子。小七子打细米,踹细米,踢翘翘,又站到风车上把尿撒到细米身上,细米看到流着血把柴刀咬到他旁边,他忍着痛把风车绳砍断了,小七子在上面站不住,掉了下来,细米报着翘翘回家了,无论小七子在身后如何呼救,他也不回头,一瘸一拐地走着看到这,我沉默了,眼中涌现出的,是复杂的情绪,有气愤,是因为小七子对细米这样的欺辱。有悲伤,是因为小七子的生命就结束了。有怜悯,是因为小七子的身世太可怜了。
我沐浴着阳光,品着茶香,品着书香,沉浸在书的世界里,久久不能自拔
一、基础知识要复习到位。
1、本册课文中的生字词、古诗、要背诵的课文段落、练习中的熟记成语、积累……一定要背得滚瓜烂熟,听(默写正确。每次,看拼音写词语、按课文内容填空、古诗默写、名句填空等都是必考题,而且占的分数比例较大,如果这一类的知识牢牢地掌握了,考试必然不会太差。小学低年纪的形近字组词,也是考查的项目,我们在复习生字时,还可以联系到其它的形近字组词,让思维扩散开去。
2、学会梳理练习中的知识点。
语文的基础知识头绪较多,但每个学期都会有所侧重,这里的侧重训练点往往在练习中反映出来,因而我们在复习时不能忘记对练习的内容复习。如根据部首写字组词、改错字病句、关联词填空、加标点……这部分知识的复习,除了会做练习中的题之外,还应学会举一反三,解决这一类的问题。
二、阅读复习要注意方法。
小学中高年级,阅读在考试中占的分数比重较大,这一类题目怎样才能复习好呢?我们不妨翻看平时练习中的阅读题,看看出题的类型,平时错在什么地方,是答题不完整而失分,还是答题思路有偏差?找出错误原因之后,考试时注意纠正。做阅读题,不要一看短文就下笔,我们可以先看一遍短文,再读题,根据题目,找出短文中相应的内容,再读一读,联系前后文进行回答,答题之后,再读一读看看是否妥当。
三、的复习。
作文在考试中一般占试卷分数的30%或35%,我们复习时可以将自己平时写是较好的作文读一读,想想这篇文章写得好的原因是什么。考试时间有限,如果再来构思,可能就不一定来得及,我们在认真审题后,仔细想想平时写过的好作文是否有与之相符的,若有,则尽量用,这样省时,也不容易走题。
四、把每个单元的试卷再过好关。平时我们每个单元都会有小测验,到复习阶段,老师大多会将试卷发回,我们可以将试卷装订好,认真订正,查缺补漏。
复习的形式也可以多种多样,可以自己做好复习计划,有顺序地复习;可以同学之间结成学习对子或学习小组,相互竞赛地进行复习。只要找到适合你自己的复习的方法,认真复习,相信同学们一定能考出好成绩。
莎士比亚曾经说过一句话:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”自古以来,书是推动人类进步的阶梯。书带给人们知识和快乐,所以,在小时候,我就和书打上了交道。
在我三、四岁时,我就把那些只有图片的小册子当成珍宝,每天都捧着看;在我六、七岁时,我便开始看童话书,《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》、《丑小鸭》……书中的每一位主人公,他们的命运和遭遇紧紧扣住了我的心弦;现在,我已经开始看文学作品、四大名著了。每一次都如痴如醉。
书,像浩瀚的大海,而我,就像一条鱼,在书的海洋中尽情遨游。在《老人与海》中,老人钢铁般的\'意志让我钦佩;在《尼尔斯骑鹅记》中,我和尼尔斯一起踏上这段惊险的旅程;在《爱丽丝漫游记》中,我时刻为爱丽丝的命运所担忧。是书,增添了我生活的乐趣。
由于我十分痴迷书,所以闹出了些笑话。
有一次,我正在津津有味的看书。妈妈叫我去买一包味精。因为太沉迷书了,我把“味精”听成了“围巾”。我马上穿好鞋子,跑下楼。很快,我发现了一个小摊。我问老板:“有卖围巾吗?”这个老板愣了一下,说:“小妹妹,你买围巾?”我点了点头。老板用一种很奇怪的目光上下打量了我一下,然后说:“小妹妹,这大热天的,怎么有人卖围巾呢?”我听了,知道她没卖,便跑回家去。到了家,妈妈问我:“味精呢?”“味精!”我惊讶地说,“怎么会是味精!不是围巾吗?”妈妈听完我说的话,真是哭笑不得。我心里埋怨着书,它可害惨我了。“真是个小书迷!”妈妈笑着说。
书,给了我快乐,给了我知识。书,真是我的好伙伴!
快乐的时光总是像细沙一样飞快地从指间流逝,美好的时光也永远不会重来。感觉暑假才刚刚开始,就接近尾声了。明天就要开学了,今天爸爸妈妈带我去了一趟南京。你们想知道我都去了哪里吗?那就跟我来吧。
首先,我去的这个地方,有个很特别的名字,叫“二楼南书房”。为什么呢?因为它位于南京一个老小区里,是一座二层楼的房子。我们来到小区门口,迎面就是两块刻着诗句的木板挂在大门的\'两侧。继续往里走,来到最里面,便看见一座挂着“二楼南书房”牌子的小楼。沿着狭窄的楼梯上到二楼,就是书房。房间内,一股温暖的气息扑面而来,蜜似的灯光流淌在小小的房间里,除了四边的书柜就只有一张书桌和几组沙发,温馨的感觉让人好像回到了家。
这里安静极了,除了沙沙的书页翻动声,只有屋外远远出来的汽车喇叭声。静谧的感觉感染了每一个人,同样也感染了我。平时不动难受的我也静静地看着书。
由于时间的关系,我们带着不舍离开了“二楼南书房”,接着来到了大众书局。这里与“二楼南书房”的环境截然不同,虽然地方很大,但是楼上楼下挤满了人,看书的、选书的、买书的、聊天的~,熙熙攘攘,吵吵闹闹。许许多多种类的书籍被分门别类地放置在不同的柜台,每个柜台旁边都有很多人在专心的看着书。我发现了一本有趣的漫画书,立刻被吸引住了,很快就静下心来,坐在角落里一边看一边开心的咯咯笑。
沉浸在书中的我,感觉还意犹未尽,就到了该回家的时候。我依依不舍的离开了书店,和爸爸妈妈踏上了返程。希望能够常在书海中遨游。
在粗读的基础上,这次阅读是要带着题目进行阅读的过程。这个过程有很多题目是基础题目,要我们解决的是说明方法,说明文的语言和说明文中的文段在特定语境中的作用等几个方面的问题。
(一说明方法。常见的说明方法有列数字,举例子、作比较、打比方、下定义、分类别、列图表、摹状貌、作诠释等,前五种却是我们最常见的。我们要把他们把握住,不仅能区别他们是哪一种说明方法,而且还要把握这种说明方法的作用。
1.常用的说明文方法及其作用
举例子,具体说明
列数字,准确说明
打比方,生动说明
作比较,突出说明
下定义,准确说明
2.如何区分作比较和打比方:
作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。
打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的\'。
(二说明的语言。准确性是说明文语言的重要特点。
(三文段在语境中的作用主要表现为承上启下的过度作用、总起等。
小学五年级的课程很快就要结束了,大家都希望在期末能考出好的成绩。那么复习的时候,我们不妨从以下几方面入手。
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