自从读了《爱和自由》,孙瑞雪老师教育理念,让我作为老师还是作为孩子的家长都有好大的触动之处。
我相信作为孩子的家长,都希望把自己的小孩子送到最好的幼儿园里面来上课,接受最好的教育。我觉得《爱和自由》详细进述了蒙氏教育知识理念,怎么去理解孩子,怎么看待孩子的各种表现,还应该怎样去处理他们的表现。
孙瑞雪老师从中认为:孩子6岁前,他们的自我成长更依靠自我教育,而不是来自成人的,但是我们成更多的就是给孩子塑造一个积极向上的信息环境,让孩子接收积极信号,还说了在6岁之前我们要多给孩子充分的自由快乐,孩子也不会因为这些自由而反变得毫没有组织与纪律,反而让他们自由到极致了,也变得自律与顺从老师的话了。孩子在一个充分自由与爱的环境里,认识的是真理也不会是畏惧强权,迷失真正的自我。而迷失了真正的自我,人的一生,都不可能幸福。
《爱和自由》,书中用精辟理论和大量的案例深入说明了什么是爱,什么是自由,也同时纠正了成人对于爱和自由一些错误理解。书上写了《爱和自由》的重要性更是被提高到对中国人来说史无前例高度、纪律、独立、智慧、道德……这些我们值得去学习的地方和品质,都取决于我们给孩子怎样的爱和自由。
但是我感觉成人可能觉得爱是简单的,只要发自内心就可以。但这是主观误区,俗话说:“美国心里学家弗洛姆说:‘爱同我们掌握其他艺术一样,它是需要学习才能掌握的。”如果不了解孩子的成长规律和精神建构过程,就无法给我们孩子他们所需要的爱。”
同时蒙特梭利说:“我们要做孩子精神上的仆人而不是主人。”孩子的发展环境和条件提供,接受这个观念,像发生一场内在革命,也意味我们会因自卑、压抑而感到产生自大。其实儿童弱小,他内在藏着一种强大精神能量和潜能。
你以为你爱孩子,你想象你可以爱孩子,你认为这就是爱孩子,和你真的爱孩子是有差别的。也许,你需要停下来看:你是不是基于你的思想,你的想法,你的恐惧,你的焦虑,你的习性来爱的。这可能意味着你更爱你的想法,更爱你的恐惧,更爱你的焦虑,更爱你的习性。
爱就是爱,恐惧就是恐惧,焦虑就是焦虑,认为就是认为,一切如是。我们要学会从一切如是中将爱剥离出来,你的孩子才真正可以接收爱的礼物。
我们一生能够给予孩子的,只有一样,那就是爱!——孙瑞雪
爱自己的孩子是每个大人的天性,在儿童教育家孙瑞雪看来“你以为你爱孩子,你想象你可以爱孩子,你认为这就是爱孩子,和你真正的爱孩子是有差别的。”
她在第一章中提出“儿童带着什么来到这个世界?”的疑问。她认为孩子一生下来就蕴含着强大的精神能量,每个孩子都将按照内在的成长规律成长,我们成人要遵循孩子的这种内在规律,在适当的时候给予适时引导。我们经常会说孩子会有敏感期,在敏感期的时候,成人稍加引导鼓励,孩子就能对某项技能做得更好,更熟练。但现在的家长都很着急,就怕自家的孩子输在起跑线上,拼命地去帮忙,去帮孩子规划好自己认为好的课程或技能,将自己当年未完成的愿望期望在自家孩子身上实现。
记得之前有和一位家长聊天说到,她说本来她没有很着急想让孩子报辅导班之类的,她觉得孩子还小,等稍微再大一点上了小学之后再报,可是当她发现身边其他的小朋友有的在学画画,有的在学舞蹈,有的在学弹琴,有的在学打鼓等等,她就开始慌了,她不想让自家孩子输在起跑线上,于是大概问了孩子的兴趣之后草草报了一个家长选择最多的打鼓兴趣班。孩子刚开始很有兴趣,因为来到这里有自己的好朋友,打鼓的时候会发出各种动听的声音,他觉得好玩极了,就高兴地对妈妈说他喜欢打鼓。妈妈开心极了,她认为自己为孩子做了一个正确的决定。可是没过几个月,孩子的新鲜劲过了,妈妈也能明显感觉到孩子对打鼓这件事提不起兴趣了,孩子总是找不到正确的节拍,跟不上节奏,找不到自我归属感,于是慢慢变得自卑,害怕在众人面前表现自我。她这才意识到她当初根本没有认真考虑过孩子的感受,也没有实际去考察看孩子有没有这方面的天赋,她只是觉得别人家孩子有的我家孩子也该有,不能让自己的孩子输在起跑线上而去盲目的跟随主流给孩子报班或替孩子做决定,她后悔极了。
0到6岁决定人的一生。人特别奇怪,比如说一个坏人,让他去教大学,这个人的东西可能被大学生吸收,也可能不被吸收,但基本上是不被大学生吸收;如果让他来教小孩子,小孩子就吸收了他的东西。我们也经常在网络上看到,奶奶带着孩子天天跳广场舞,结果那个孩子跳的广场舞和大人一模一样,我们看了后都不禁大笑。也经常会听到有些家长会议论孩子在家模仿老师上课,让家长当小朋友,学的口气、动作和老师一模一样。以前我也一直认为孩子没那么的细心,不太会关注身边的事物,需要大人的引导和提示。其实孩子是很敏感的,他能感觉出老师的情绪,精神状态,记得有一次我身体不太舒服,就坐在小椅子上,估计表情也不是很好看,我的小可爱“汉堡”就走到我身边问:“木子老师,你肚子痛吗?揉一下就会不痛的。”说着她就用自己的小手帮我揉了起来,顿时我的内心一阵感动。这些都反应出幼儿的心智是具有吸收性的。在幼儿园里教师就是儿童的环境。除了教具、教室环境的准备之外,还有一个更重要的准备就是教师的精神。在教学中对待孩子的态度一定要严谨和科学。引导孩子从感觉走向概念、把具体的事物和抽象的概念进行联结。所以要时刻提醒自己,准备好自己的精神。
爱是土壤,爱是阳光,爱是孩子成长的一切,爱是孩子成长的最好食粮。“爱”同我们掌握一门艺术一样,是需要学习的。要控制好自己的情绪,不能对孩子的生活过度地照顾,对孩子精神上的照顾和理解也就是关心他的成长。真正被爱的孩子依恋程度比较小、独立性强、思维开阔、自信、记忆力好、解决问题能力强、同时孩子快乐无比。
可见,爱孩子应建立在对儿童生命发展了解的基础上,多看一些经典的书籍了解儿童的成长规律和精神的建构过程,就能在孩子需要的时候提供条件和帮助。
毫无疑问,金钱、真情、名誉、地位、亲人、健康等等,这些都是人生很重要的财富。但是,仔细想来,这些都是完全可以舍弃,都是可以置之不顾的。
司马迁受宫刑,哪里还有什么名誉、地位,但为了完成《史记》,他宁愿忍辱负重。陶渊明为了自己热爱的山水田园和自由的写作生活,宁愿清贫也不愿为五斗米折腰。从林觉民的《与妻书》中,可以了解到林觉民是怎样为了推翻反动的清政府而宁愿舍弃爱妻、献出生命。著名作家史铁生,18岁时一场重病,下肢瘫痪,他甚至多次想到了死亡,但是,当他有了文学创作的`梦想后,他的生命是那样的顽强、充实、幸福。
一个人把自己看作是什么样的人,就会成为什么样的人。同理,一个人把什么看作财富,那么什么就是财富。这决定着你将是怎样地活在这个世界上。
最具有意义、最具有价值的财富,是人生崇高的理想、追求,是人生应该拥有的梦想。
为了这个梦想,布鲁诺致力于天文研究,直至被宗教裁判所囚禁八年后烧死在罗马鲜花广场。为了这个梦想,巴尔扎克一生勤奋,夜以继日,坚持创作《人间喜剧》。为了这个梦想,居里夫人在极简陋的条件下进行科研,淡泊名利,将科研成果无私地奉献给世界。为了这个梦想,马丁·路德·金坚持非暴力抗议斗争十三年,直至39岁被刺身亡。
古今中外,把梦想看作人生最崇高的财富的事例,数不胜数。
有了这样的梦想,人生可以以苦为乐,可以安贫乐道;有了这样的梦想,人生可以更丰富、更充实,可以战胜孤独寂寞、甚至疾病和灾难;有了这样的梦想,人生可以更具有真情,更具有勇气,可以更让人尊敬、爱戴;有了这样的梦想,可以无愧于人的一生,才能得到最大的幸福和快乐。(
你如何对待这个世界,这个世界就会如何对待你。
金钱,如果是为了个人挥霍,获取时就会不择手段,也最容易身败名裂。为爱情、名誉、地位不择手段的人,对爱情会有始无终、始乱终弃;当名誉、地位不能为之带来利益的时候,就必然意志不坚定,从而陷入种种陷阱。
人生,我们真正需要的并不是很多,但是,梦想永远不可以没有!
生命短暂,为我们的梦想多做一些事情吧!
寒假里,我观看了上海新闻综合频道:“超级家长会”栏目特别节目《我和梦想面对面——荧屏冬令营》节目,令我感悟至深。
五期节目中,分别请到了不同方面的人物,有胡歌、俞立、于丹、平安和姚明。他们虽然从事着各行各业,但是,当他们讲述他们的经历时,都离不开对梦想的“坚持”二字,因为坚持不懈,因为不断努力,所以他们从原本一粒粒被尘埋的砂砾变成了现在天上一颗颗璀璨的星星,其中的辛酸是无人能知的。
有人说过“吃得苦中苦,方为人上人”,所以,谁也不知道那些成功的人士背后隐藏着多少不为人知的辛勤汗水,才能收获到今日的硕果。
曾几何时,我也为自己定下过目标,确立了梦想。可是,每次,当上天对我开始展开考验时,只要有一点点小挫折我就经受不住了,一次次想过要放弃,就此自甘堕落。很多时候,我总是会羡慕别人所拥有的,却不肯付出和别人同样的汗水和十足的努力,只等着盼望会有奇迹发生。
可是,如果自己不努力,哪会有奇迹降临在自己的身上?
看了 “超级家长会”栏目特别节目后,我感到自己受益匪浅,得好好向他们学习,养成良好的习惯,要懂得对梦想坚持不懈,不放弃,这样,才能让梦想放飞在湛蓝的天际。
在新的一年来临之际,我的新年梦想是能考上一个好高中,将来考上一个好大学,毕业后能成为一名救死扶伤的好医生,同时也希望身边的人都能平安快乐,身体健康,为了这个梦想,我一定会努力的!
我相信,“世上无难事,只怕有心人”,只要我肯下苦功,就一定可以完成我的梦想!
自从看过超级家长会——我和梦想面对面平安专题后,我就深深的感受到了平安的成长经历不一般啊!
我在中国好声音里看到过平安,他唱的歌十分动听,我很喜欢他,所以看这期节目前,我很期待。节目录制当天,平安一进校园,就受到了现场同学们的热烈欢迎。平安说:“最让他感慨的是能够戴上了久违多年的红领巾。”他还说“应该成年人对红领巾都有着莫名深厚的情谊。虽然告别红领巾这么多年,其实真的还记得怎么带,连少年队队礼都记得怎么敬呢!”而随后平安和现场的青少年朋友们在“梦想最强音”单元里分享了自己的心路历程:比如为了歌手梦,他辜负父母的期望,当了一名驻唱歌手;参加快乐男生,却不能到台前演唱,只能为30多首歌做幕后和声等等。但平安说这些都是积累,所以才能够厚积薄发。他努力学习演唱,学习各种语言,据我了解,平安能用意大利语唱“time to say goodbye”,能用德语演唱名曲“野玫瑰”,甚至平安自己还翻译了莎拉·麦克拉克兰的《Angel》的歌词等。用平安的话说:“人生总有起伏,但命运是公平的,总会适时给你指示。既要对梦想坚持,也要学会抓住命运给你的指示和机会。”2013年,平安在舞台上、歌坛上继续发热发光,最后通过自己的努力,终于成为了众多人的榜样和偶像。记得有一个环节,有一位同学上台想要挑战平安,他俩一起唱了《我要飞的更高》这首汪峰的歌,格外好听。最后,这个中学的同学还送了平安一张卷轴,上面写着——一路平安。希望这个叫平安的人每一天都会平安。
假期里,我读了一本叫做《爱和自由》的书,这是一本关于“爱”孩子,而不是“教”孩子的书,正如作者所说:“我爱孩子们,始终细心翼翼地仰视他们。
这句话饱含着作者对儿童至深的爱。在十多年的教育实践中,她始终用心灵和儿童对话,她能看到儿童的渴求,明白儿童的想法,了解儿童的心境,感知儿童的苦难。
不论是学校还是家里,我们应对的都是孩子,一个个独立而独特的个体。自我有限的教育经验是否能够满足于这么多需要受到良好教育的孩子呢?这也是一个古老的教育话题——怎样因人施教。即书中提到的“爱的本事”之一。
我觉得要树立孩子的一种比较良好的自我评价感觉,因为,孩子对自我的评价都不是很客观,大部分评价都来自成人。所以,要让孩子觉得自我是好孩子比让孩子觉得自我是“坏孩子”更容易教育。
当孩子出现不遵守纪律的时候,要理解孩子的种种行为,不在孩子面前反复强调他的种种不是,而是能够采取转移注意力,弱化他的错误行为。一个孩子的成长是否能够不断发挥和扩充自我原有的优势,改善不足,不是一朝一夕的事,需要一个比较系统的教育方案。
读了这本书,让我陷入了深深的思考,我才发现,原先作为教师,我是那么不合格,我忽略了孩子的内心,缺乏对孩子的沟通和交流。从此刻起,在工作中,我要多聆听学生的心声,而不是急于批判学生。聆听孩子的心声,是我们与孩子沟通的最好方式。聆听是我们对孩子最好的爱!
总之,需充分观察和了解孩子的特性,来寻找相应的教育策略,持之以恒,就能取到事半功倍的效果。当我们有足够的洞察本事,在每个孩子身上看到不一样的闪光点,我们也将更加具备了爱的本事。
苏霍姆林斯基说过:“要让每一个学生都抬起头来做人。”经过阅读《爱和自由》这本书,我深深地体会到:同时,也使我清醒地认识到:要教育好一个学生,并不是一朝一夕的事情,而是需要长期不懈地努力,只要我们能够持之以恒,用我们火热的爱心去点燃学生心中期望的火花,那么,我们就会看到一个个学生像一棵棵小苗苗沐浴着阳光雨露,茁壮地成长!
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