仿照《散步》写一篇作文设计意图【一】
：体会邮政人员在其中付出的辛苦。仿照《散步》写一篇作文设计意图【二】
1、速读第一段，说说这一段写了什么?
2、学习第二段，想想这一段回忆了顾老师的哪几件事?这一段主要写了什么?
3、讨论上节课提出的本段中的一些疑难问题，自己解决问题：
(1我是您亲手栽种的`桃李中的一棵。(桃李指什么?栽种桃李的人是指谁?
(2我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露
(3在我的心目中，您的本领简直比魔术师还大!
(4老师，您真像童话中的仙子我那平平淡淡的就充满了生机。
(分析句子含着的意思，有感情地读这些句子。
4、学习第三段，自由读课文后，先想想这两个自然段说了些什么?从哪些句子中看出来的?
5、引入疑难句子，讨论理解：
(1只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。
(2最后一个自然段。
（分析句子含着的意思，有感情地读这些句子。）
6、有感情朗读这一自然段。
7、指导背诵第五自然段。
8、总结。
这篇文章是一封信，作者回忆了在小学读书时，顾老师的三件事：①_______________②_______________③_______________抒发了她对顾老师的_______________之情。
9、作业：完成作业本第七题。
仿照《散步》写一篇作文设计意图【三】
仿照《散步》写一篇作文设计意图【四】
1、速读第一段，说说这一段写了什么？
2、学习第二段，想想这一段回忆了顾老师的哪几件事？这一段主要写了什么？
3、讨论上节课提出的本段中的一些疑难问题，自己解决问题：
（1）我是您亲手栽种的桃李中的一棵。（桃李指什么？栽种桃李的人是指谁？）
（2）我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露
（3）在我的心目中，您的本领简直比魔术师还大！
（4）老师，您真像童话中的仙子我那平平淡淡的就充满了生机。
（分析句子含着的.意思，有感情地读这些句子。）
4、学习第三段，自由读课文后，先想想这两个自然段说了些什么？从哪些句子中看出来的？
5、引入疑难句子，讨论理解：
（1）只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。
（2）最后一个自然段。
（分析句子含着的意思，有感情地读这些句子。）
6、有感情朗读这一自然段。
7、指导背诵第五自然段。
8、总结。
这篇文章是一封信，作者回忆了在小学读书时，顾老师的三件事：①_______________②_______________③_______________抒发了她对顾老师的_______________之情。
9、作业 ：完成作业 本第七题。
仿照《散步》写一篇作文设计意图【五】
1、把你从本文中推荐的名言、警句制成卡片，看看谁做的最好（从布局、内容、字体等方面比较）
2、给自己的父亲写一封信，谈谈自己的优点和缺点，并尽可能回答你父亲可能对你提出的的希望。
板书设计：
给儿子的一封信
