相信只要你充分做好以上各项准备,充满信心的迎接初中学习生活,定能在夏一西这片沃土创造出自己的精彩,拥有自己的一片天空。
祝你假期愉快、健康成长!
20、实行单周制、双周制两种选择的休息方式,不办理单周手续的一律不准离校。单周生周五下午四点离校,于周日下午16:00—18:00返校,中间不得提前返校!在开学初,家长要为你选择是否单周休息,单周制的家长要到校与班主任签订单周离校协议并办理单周通行卡;不办理单周制协议的默认为双周制休息方式,中间的周六、周日不许回家。
21、双周内不设置家长集中探望时间,其间禁止家长送食品。为更有利于学生安心学习,更好的维护良好的教学秩序,双周内不设置集中探望时间。同时,为了你的身心健康,预防食物中出现问题,禁止家长给你送食品,对于食品保卫人员将进行面阻,希望你能谅解、支持与配合。
22、欢迎你的家长到校指导工作,进出流程做了强化。为增进沟通、共同育人,欢迎家长经常到校与老师交流,增进对学生的了解;家长到校要进行登记,填写访问单,并经被访人员的同意方可入校,出门时将访问回执签字单交给保卫科,方可离校!对于只是简单的给学生送物品,我们将禁止进校,可以把物品寄放在保卫科,填写物品寄放单,由专人负责通知学生签领。
23、严禁携带手机、管制刀具、爆竹烟火等入校。手机对你的学习影响较大且无必要,乱插电源充电亦存在隐患。请家长不要给你佩带手机。一经发现佩带者,将予以收交保存一学期,期间不予返还。同时,为了你与家长联系方便,我们每个宿舍都安装了电话,保持畅通。对于危险物品希望家长配合在返校时对你进行检查,学校将定期进行清查,对于有这种行为的学生将进行严厉处分,希望家长能够配合监管。
24、治理长发、染发、烫发、怪发、奇装异服,严重违纪行为将予以严肃处理。(中学生日常行为守则要求:男生不留长发、怪发,不染烫头发,不穿奇装异服;女生不穿高跟鞋、不染烫头发、不佩带首饰。我校将持之以恒的专项治理以上行为,请您在家对孩子的这种行为进行严格督管。同时要求学生不穿名牌、不攀比,提倡穿校服!对于打架、上网、吸烟等严重违纪行为的学生将予以严肃处理。希望你能做到以上这些,做一位遵规守纪的好学生!
首先,**中学全体师生员工衷心祝贺您的孩子成为初中新生,开始新的学习生活,踏上人生新的征程!有着多年办学历史并取得良好办学效益的**中学将以广博的胸怀、深厚的底蕴为您的孩子提供实现理想的平台,愿您的孩子在这丰沃的土壤上挥洒年轻的豪情,尽展其绚丽的风采。在您的孩子成为**中学新生的时刻,我们衷心地祝福您们万事如意!为了您的孩子的身心健康与生命安全,敬请家长根据您的孩子的实际情况,配合学校、社会进行教育,形成教育合力,让您的孩子健康愉快而又充实地成长,成为社会主义市场经济下的栋梁之材。
1.珍爱生命,注意安全。天气炎热,严禁私自下河塘洗澡。
2.注意食品卫生安全。家长应教育孩子要注意饮食卫生,不要暴食暴饮,防止病从口入。
3.注意交通安全。家长应教育孩子严格遵守交通规则,不搭乘非法客运或超载的交通工具,根据交通规则,学生未达法定年龄,不得擅自骑自行车上路行驶,未成年人不准驾驶机动车辆,防止意外事故发生。
4 .注意校外活动安全。社会环境对孩子影响特别大,家长应教育孩子遵守法律法规与学校的规章制度,严禁孩子成群结伙,整天与校外不良青少年串在一起;严禁参与、喝酒、抽烟、吸毒、打游戏机;严禁打架斗殴;严禁观看不健康的影视与书刊。
5.注意安全自救。家长应教育学生离家必须经过家长的同意;严禁孩子在外留宿,擅自离校、离家出走,遇到危险时要懂得与坏人斗智斗勇等安全自护的方法。
6.注意网络等安全。严禁孩子进入游戏机室、网吧;在家也要健康文明上网,不制作,不浏览,不传播不良信息,慎交网友,以免上当受骗。
7.注意用电、用火安全。家长应教育学生注意用电、用火安全,远离存在火与电安全隐患的地方,禁止燃放烟花爆竹。
8.注意身体健康。家长要关心孩子的身体健康,要注意调节孩子的学习与生活规律,保证他们身心健康。
9.提倡生活节俭。教育孩子不要乱花钱,懂得合理使用零花钱,禁止一切不合理的消费行为。
10.以辛勤劳动为荣。多让孩子做力所能及的家务劳动,参加有益的社会实践活动,督促孩子做好家庭作业,多看一些有益的课外书籍。
11.做一项社会调查或参加社会实践劳动。(要生对某一社会问题如:身边社会主义荣辱观、村民封建迷信、村民文化素质、农村致富和农村经济发展等进行调查了解并提出相关对策。)
12.知识改变命运,学习成就未来。恳请家长督促孩子学好科学文化知识,为改变生活环境和提高生活质量,而勤奋学习。
13.父母的爱、孩子的伞。初中三年是人生各种行为习惯形成的.关键时期。为了您的孩子在人生的关键成长期,形成良好的人生观、价值观和世界观,恳请您们在您的孩子初中三年的读书期间,有一名(父亲或母亲)在家培养教育孩子,以促使您的孩子健康愉快而又充实地成长。
播种一个行为,收获一种习惯,播种一个习惯,收获一种性格;播种一个性格,收获一种命运。总之,孩子的健康成长,培养良好的行为习惯,为人生奠定坚实的基础,是您我的共同心愿,为了孩子美好的明天,让我们携手共进吧!
11、要明白宿舍是你生活的基本单位,小组是你学习的基本单位,班级就是你学习生活的大家庭。
12、要摒弃自私自利,要和睦团结。主动交往、相互适应、相互尊重、相互关心、热爱集体,学会理解与宽容,严于律己、宽以待人。
13、勤于劳动、讲究卫生、干净整洁、秩序井然。宿舍是我家,维护靠大家。你的宿舍就是你生活的家园,共同维护良好的卫生、纪律是大家的共同责任。要做好自己的内务:物品摆放整齐、床铺整洁一致。学会洗衣服、学会打扫卫生、学会自理一切。
14、严格遵守作息制度,服从管理。午休、晚休都有严格的作息时间,养成良好的作息习惯,服从老师的安排与管理。
15、保管好自己的物品,不乱动别人的东西。自己的物品要放置好,橱柜要及时落锁,不准携带贵重物品,10元以上的零花钱要交给生活老师或班主任管理。不经同意,不要乱拿别人物品使用。
亲爱的同学们:
首先欢迎你们成为长江中学初一新生。长江中学是北仑区内一所省示范初中,获得过宁波市现代化达纲学校、市校本教研示范学校、浙江省Ⅱ级标准化学校、市卫生先进单位等荣誉称号,连续数年中考成绩、重点高中录人数在区内公办初中中名列前茅。
在2014年的暑假中,为了能够让同学们健康、愉快、安全地度过假期,学校政教处、团委向全体同学发出倡议,要求同学们在假期里做到以下几点。
一、写好假期计划、安排好学习、休息时间,独立完成假期作业。
二、积极参加青年志愿者活动,多做服务社会的好人好事 。
三、告别陋习,养成良好的卫生习惯。
四、积极参加社会实践活动,提高社会实践和创新能力。
五、帮父母多做家务,提高自己的`动手能力,培养劳动观念。
六、关心时事,正确对待身边的人和事,具有明确的是非观念。
七、不上电子游戏厅、网吧、不参与赌博、吸烟、酗酒、打架等有害身心健
八、不参与任何带有封建迷信色彩的活动,看有利于身心健康的书籍、影片。
九、不乱消费、不追求娇艳、古怪装扮。
十、不做有损于学校声誉的事。
衷心祝愿全体同学过一个安全、文明的暑假,一个充实、有意义的暑假,以饱满的精神和充沛的精力迎接新学期的到来。
政教处 团委
16、学习环境的过渡。适应了六年小学的学习环境,到了初中,往往有些同学适应环境的能力较差,就会在起跑线上就落后了。因此就需要你尽快的适应学习环境,特别是我校寄宿制的学习环境。尤其重要的是要适应每一门老师的教学,要知道你不能改变老师,你只能去适应老师!切忌因对某个老师的好恶而对待学科的好恶。当然需要同学们提前心理准备的是:我校实行成熟而统一的以“教学案”为载体的“自学·释疑·达标”的课堂教学模式,实行小组自主合作式学习,学生是课堂的主人,积极主动的抢答,活跃的课堂氛围,相信会给你带来无穷的学习乐趣。
17、学习态度的过渡。在小学阶段,由于年龄小,多数学生在家长、教师的鼓励、鞭策、“压迫”下机械地从事学习,逼着学。初中后,“逼”的现象少了,学习是主动性的,明确学习是自身责任,学习是给自己学的,对自己要有责任感,激发动机,提高积极性,化被动为主动。
18、学习内容的过渡。小学主科只有数学、语文两门,初中骤增到七门,而且课程的增加与内容的加深可能让你有点不适应。因此要尽快的适应课业量的急剧增多,学会统筹安排各科,不能顾此失彼,严防偏科现象出现。重视对英语的入门学习,要重落实,重实效。
19、学习方法的过渡。小学由于年龄小,记忆力好,模仿能力强,学习过程主要是靠简单、机械地识记、抄写、背诵来完成。进入初中以后。班级人数增多,学科数增加,教师“逼迫’’减少,要在相同的时间内掌握更多的知识,提高效率就得改变学习方法,适应初中的学习生活。一定要做到以下四点:
(1养成课堂上专心听讲的习惯,克服听课走神,提高听课效率。听课效率是小学到初中学习过渡的关键,初中课堂容量的增大,要求学生充分利用40分钟的时间,跟着老师的思路积极思考,认真领会,力求当堂掌握知识、当堂完成达标练习;
(2作好课堂笔记。初中学科的急剧增多,同学们记忆量往往达不到,因此养成做笔记的良好习惯,要准备好“课堂笔记本”、“纠错本”、“日记本”、“杂记本”等;
(3 搞好预习、复习。我校统一使用教学案,“一节课、一张纸”,实行“堂清日结、单元过关”、“周周清、月月清”的达标式学习,学习过程是“周前置、日前置”式的前置性学习。学生要根据学案要求,做好周预习、日预习。因此预习非常重要,头天晚自习要把第二天的内容根据学案完成预习要求,课堂上特别对预习中的重点、难点问题能够积极讨论,质疑解难,加深理解。复习也不能到达标时才临阵磨枪,学完一个单元,便将学过的知识利用文字和表格的形式总结、归纳,使之系列化;
(4 科学运筹时间,提高学习效率。最好把一天的时间做个统计,分而置之,注意劳逸结合,提高效率。
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