变形记作文六年级550字大胆想象【一】
我睁开眼，奇怪，这是哪儿？书柜、床，一切都这么熟悉，这是我家啊。可为什么这些东西都变得那么大？就象一座座高山似地屹立在那里，我怎么变得这么小了？突然在眼前出现六个大字：前去小人王国，游戏规则：不被***死，干掉所有前来***你的小人！随着地图走，带上有用的东西装入背包，出发！这是场游戏？！可能吧，看看有啥？我向后走了几步，向前奔跑，一跳，翻上了桌子，我在桌子上行走着，拿走一条红领巾、三只铅笔，一个胶袋，作为通关的装备。嗖的'一声，身边突然出现了一个大家伙猫！它凶狠地向我一步步地靠近，我想：它会把我吃了的，我只能从窗口跳下去！于是我向窗边跑去，纵身一跃，掉在空调机上，向下一看，天啊！好高啊！怎么办？
有了，把三支铅笔用胶粘成丁字形，粘在红领巾上，成了一个滑翔伞，抓住滑翔伞向下一跳，伞打开了，带着我向前飞去。在空中，我飞得很困难，因为我太小了！一阵风刮来，把我越吹越高，越吹越远，突然笔断开了，我急速地下落，我的两手在空中乱抓，下面有一棵树突然出现，坏了，我会被刺死的。我惊恐地闭上了眼。突然，我停止了下降，感到一股强大的力在拉我！天啊！我被挂着衣服的树枝向前一弹啊！我像火箭一般飞上了天，我用手挡在眼前，四周都是云，很快我就掉了下去，掉进了一个水管，向下飞速翻滚，一个九十度，我又滑出了水管，重重地掉在了地上。虽然很疼，但总算落地了！
我走在大街上，一大群人向我走来，一只又一只的大脚向我踩过来，大地开始剧烈震动，一只大脚猛然跺在我身边，我忙向右一闪，另外一只大脚又踩在我身边，我再向左一躲……
一个人拦在我前面，他是一个想***我的人，我用力一打，他按住我的手，用膝盖顶着我的背，向后一倒，我被顺势摔出，一个蝎子起身，站起来，他向我冲来，我抓住他抡起来的拳头，用右手一下打在他的肚子上，他弯下腰，抓住肩，我又用我的右腿去勾他的右腿，他一下摔倒，又一个过肩摔，他总算晕了。
这时，一个大洞在我脚下出现，我一下掉了进去……
啊！我一下从梦中醒来，看来是因为作业太多，太困睡了一觉，唉，接着做作业吧。
变形记作文六年级550字大胆想象【二】
??形记-五年级-想象我刚写完作业，望着天空飞翔的鸟儿，要是我变成一只小鸟就可以不用写作业，也不用怕考试考不好被妈妈骂了。
突然，我发现自己正站在一根树枝上，低头往下看，好高啊!这时，一只鸟飞了过来，对我说：“你在这里发什么呆，快点去找食物，不然又得挨饿了。我这才回过神来。我张开了美丽的翅膀，向空中飞去，这里可真美啊!地上的树枝高低不平，远处的山丘高低起伏，凉风吹在身上，既让人神清气爽，又让人回味无穷。我飞着飞着，发现有一条又长又瘦的毛毛虫在树枝上不急不慢地爬着。我赶忙飞过去，用锋利的爪子抓住了树枝，用尖锐的.嘴把虫子夹了起来，像风一样地飞到鸟窝旁。许多小小的鸟向我叽叽喳喳地叫着，我不知该把这条虫子给谁好，只好先放在窝里，又赶忙去找其它虫子，不然自己都没有吃的，小鸟们也要跟挨饿了。
我在空中飞快地找着虫子，可是刚找到几条，豆大的雨珠落在我头上，落在我身上。我急忙地飞到一棵大树上躲雨，发现那里还有许多小鸟在叽叽喳喳地叫着。它们的妈妈好像还没有回来，看着这些饥饿的小鸟们不停地哀嚎着，我想到我的窝里那些没有吃饭的小鸟们。我开始着急起来，多么希望雨可以快点停下来，让我早点回去啊!可是老天似乎没有听到我的话，雨越下越大，好像没有要停下来的意思。我现在已经筋疲力尽，浑身上下没有一点力气，窝里的小鸟也累得睡着了。雨滴在树叶上，滴在河流上，发出‘哗啦哗啦’的声音，这声音好听极了。过了一会儿，雨停了，阳光从树叶的缝隙里透了进来，照在我身上，温暖极了。不一会儿，鸟妈妈回来了，我也该回去给小鸟们吃饭了。呼吸着新鲜的空气，心情也十分舒畅。
我飞翔在这片蓝天下，享受着别人眼里的自由，不禁加快了扇动翅膀的速度!每个人都会有责任在身上，我们不应该羡慕任何人，只要把自己的那份责任做好就可以了。
变形记作文六年级550字大胆想象【三】
今天，老师竟破天荒地拿着一张纸问了我们一个奇怪的问题，她说：“你们猜，我怎么才能穿过这张纸呢？”听了老师的话，同学们一个个都在发愣，似乎都在想些什么。我听了满脸狐疑地望着老师，心想：老师，大白天的做什么白日梦呢。可转念又想：教师不会莫明奇妙地问这个问题的，这该不会又是个大考验吧！
接着老师又给了我们5分钟思考问题。我瞑思苦想，苦思瞑想，绞尽脑汁可算是想出了个馊主意，眼看着一个又一个馊主意被否定，我心里真是拿不定主意，到底是告诉大家我的想法，还是让它成为一个“谜”，纠结很久之后，不甘寂寞的我终于忍不住说出了我的.想法：“呃，就是把这张纸，从中间剪开，剪断，然后这张纸就可以让我们穿进去了！”“噢，我明白你的意思了，和刚才吴姚杰的意思差不多，这个办法太简单了！不对吧！”老师委宛地否定了我的想法！不是吧！我都想死了，被否定已经让我OVER了！更可恨的是，我的想法居然还是个“二手货”啊！接着吴天渔举手了，对他我可是满怀希望呀，这家伙鬼点子老多老多的！果不其然，这不，才说了几个字就被教师拉到一旁商量去了，我看，十有八九是答对喽！
老师又给我们增加了一条线索那就是：我们可以改变形状，但不可以面积。或许是受到了启发吧！徐奕欢又倔强地举起了手，他说：“可以把这张纸对折，对折再对折，然后再剪开！”我的个天呀！什么逻辑啊，全班同学都没有听懂老师却听懂了，她很直接的否定了这个说法。
最后，老师可算是给我们看了“庐山的真面目！”原来教师是把一张纸先横着剪开，不剪断，然后再拐个弯竖着剪，细细得剪，直到把纸都剪完。哇！不会吧，就这么简单？看来只有大胆想象才能看到庐山真面目”啊！
