嫦娥六号月球探测器作文【一】
光阴似箭，一转眼，现在已经是2055年了，在这54年里科学技术的发展在不断的提高。科学的技术使人们的生活都换了一翻滋味，全国各地的呈现出一片美好和谐生活。而且人们还发明了高速飞行器可以随时上太空，人们还在上面建立了旅游点。今天是元旦节，我得了全国棋艺金牌特等奖，一家航空公司邀请我到月球旅游一整天，我期盼已久的一天终于到了，鲜花，掌声，欢笑把我送上了月球。我怀着激动、高兴的心情做上了高速飞行器，看着逐渐变小的`地球，望着慢慢变大的月球我有一种依依不舍的感觉。虽然只是离别一天，俗话说得好一人乐不如众人乐。
到了月球上，我下了飞行器。我便被眼前的美景深深地吸引住了：一片清可见底的小池塘，群山环绕，众星捧月，池中各种各样的小鱼、小虾，将池塘装饰的美不胜收，各种景象比比皆是，各种景色各有千秋，有的山峦起伏，有的碧波荡漾，有的茂林修竹。在这些景点旁，都建有大小不一的工厂，它们都遵守规章，保护环境。有一天，我在郊外散步，突然出现了一座硕大无比的工厂，，好奇心驱使我快步向那里走去，首先映入眼帘的是两个大管子，一个排放空气，一个排放淡化水，我继续靠近，只见那排放空气的管子放出透明的气体，令人感到格外清爽，排放淡化水的管子排出透明的液体，喝一口感到十分甘甜。这些举措令月球环境优美。我情不自禁的想起了自己的家园地球，地球由于工厂排泄的废水、废气使原来生机勃勃的地球变成了一个“天然的垃圾场”，我自己越想越糟糕我便停止了想象，继续旅游月球。
嫦娥六号月球探测器作文【二】
2025年，我乘着“年轻人月球之旅号”，来到了我梦寐以求的地方，位于浩瀚的宇宙中一颗神秘的星球——月球。
随着一声巨响，火箭终于安全着陆了。全副武装的我们，迫不及待地拥出舱门，呼吸来自月球的与众不同的空气。之后，我拿出我的背包，里面的东西五花八门。有种子，有录音机，有照相机……这是因为我要把地球上美好的东西与月球分享！
第一步：与月球载歌载舞！我放声歌唱，歌唱祖国的山清水秀，鸟语花香，景色宜人；歌唱运动员的伟大，因为他们的努力，使我们中国在奥运会上取得了良好的成绩，让中国人证明了我们并不脆弱！听着美妙的歌曲，我又情不自禁地翩翩起舞。孔雀舞带你领略云南的风情，蒙古舞又带你体会蒙古人民的热情。这样一来，月球上的所有事物都似乎有了生命！
第二步：播撒种子！开心一阵后，我又抓出一大把的种子，蹦蹦跳跳地将种子播撒到月球的各个角落。不到十分钟，月球已变成了花的海洋，到处都散发出沁人心脾的芳香，让人在花海中陶醉！而且，我把它们与地球上的花朵一比较，天哪，足足大了2倍3倍呢！
第三步：抓拍美好瞬间。这么好的机会当然要做个纪念啦！我二话不说，立马拿出照相机，开始抓拍。首先，我坐在金黄的向日葵身旁，“耶！”我摆了一个造型，“咔嚓”一声，就捕捉了我与花儿们的快乐。后来我还单独拍了一张“花海”，因为这是我自己的花的王国，也是我在月球上最有标志性的象征。最后，还是与“年轻人月球之旅号”来了个亲密接触，和它留了影。
时间过得出乎我的意料，它是那么得快，又要与这趟神秘之旅说再见了。不过，我也是大有收获地回家了。因为我揭开了月球的神秘面纱！
嫦娥六号月球探测器作文【三】
曾经有人这样比喻说：每个孩子的心灵都是一块玉石。的确，教师的义务就是对他们进行雕琢。教育的秘诀，不是让孩子去怕你，因为怕挨你的骂而做作业，认真地看书。或者讨你的欢喜，在你提问时，说不符合自己内心的话。有的时候，要做某一样东西时，你表面上、嘴上说好，其实心里却不屑一顾。这是一个亲身经历：
在学校里的日子，有些时候，最怕老师问的问题就是：今天的作业多不多？有些时候，因为这个问题，会左右为难很久很久。有些时候，明明可能要做到九点钟的作业，却说不多。我也会想，我为什么要这么说，是为了讨好老师吗？真的，太多时候是口是心非的。不是怕老师骂，而是已经成为一种条件反射了，一种习惯——跟着老师的喜好走。
曾经的理想是老师，我当时的想法是：一心一意爱着学生，和孩子们变成哥们姐们的关系。但是，现在来看，这种方法并不行得通，因为如果你善待他们，他们也不会善待你，就像猴子耍把戏，很听你的\'话，依着主人，但依然是要被人耍的。
做一个老师还是很有威风的，可是，做老师的苦与累，是只有真正做才能感受得到的。教育的秘诀，是真爱，是让学生像自己的孩子一样，善待他们。
那是奇迹，又不是奇迹，很多人说爱可以创造出奇迹，很多人说爱可以诞生奇迹，一个教师需要用爱来创造奇迹，老师是为国家奉献的，无论他愿意不愿意，总是要爱。奇迹会在那一刻降临。
雷夫，一个普普通通的小学老师，他20多年如一日，坚守在第56号教室辛勤耕耘，用自己那颗赤热的心全力教育他的孩子们。(他的敬业与爱心，在我们身边，有很多老师并不逊于他，可以说，我们的老师也跟他一样，诚恳的对待每一个孩子，然而，不一样的是，他收获了成功，他创造了奇迹。那是五十六号教室的奇迹，也是五十六号教师的奇迹。因此，雷夫老师不再平凡，不再普通，然而他的伟大，却也是平凡。
那种平凡，是伟大。他平凡地工作，平凡地播种与收获，播种平凡，收获奇迹，他不是用嘴与手，而是用自己的心与爱教学。像每一个母亲都是伟大的一样，每一个教师都是伟大的，平凡的伟大，只要付出了汗水，就是伟大的。
平凡的伟大，伟大的平凡，这就是一个普普通通的职业：教师。
