我们来到鄞江镇卢王村,那是一个山清水秀的地方,眼前是一片绿莹莹的大草坪,一条斜坡通往下面崎岖不平的石子滩,石子滩旁边清澈见底的小溪流唱着欢快的歌,仿佛在欢迎我们的到来。哈,这里就是我们的烧烤、露营地。
刚到达目的地,耳边就传来了“嗨哟嗨哟”的声音,我凑过去一看,一群大人正扛着一个巨大的牛头。只见牛的嘴巴张得老大老大,舌头暴露在外面,一双眼睛微微睁着。大家把牛头扛到溪边后,立刻分工合作,洗牛头的洗牛头,搭灶的搭灶,一个人都不闲着。这时,又有两个人抬了一口巨大的铁锅,架在刚搭好的灶台上,这锅大得够惊人的,差不多能把我装进去。准备就绪后,两个大人把已经洗好的.牛头搬到了大锅里,我好奇地走过去瞧那个牛头,那狰狞的面目把我吓了一大跳。大人们盖上锅盖,开始煮这个庞然大物了。
经过5个多小时的烹煮,牛头终于出炉了。打开锅盖,一股香味扑鼻而来,大家都围在大锅周围,贪婪地吸着这股香味,个个馋得直流口水。
大人们把冒着热气的牛头扛到了草坪上。我们几个小孩子早已准备好了碗筷,争先恐后地围在牛头边,生怕被别人抢先一步。开始切牛头肉了,只见妈妈拿着一把小刀,麻利地切下了一大块,那牛肉上沾了浓浓的油脂,散发着诱人的香味,几个敏捷的孩子一把抢过去,迅速挤出人群,找一个舒适的地方,慢慢享用起自己的美餐来。
爸爸拿出了一块很大的餐布,在几个大人的帮助下铺开来当餐桌。这时牛头、牛尾巴、牛舌头、牛蹄纷纷上桌,大人和孩子们都围在了“餐桌”边,迫不及待地等待着。“牛头宴开吃了!”随着一声令下,我们迅速拿起碗筷,开始品尝美味的牛头肉……
夜幕已经降临,银白色的月亮镶嵌在黑色的天幕中,霸气的牛头宴还在继续着……
具体生动是习作的基本要求之一,也是写好文章的关键所在。文章是以具体生动的形象来感染读者的。那么,怎样才能写得具体生动呢?
一、用总分法把文章写得具体生动。例如:喜鹊的羽毛大部分黑而带绿,只是背和腹部有白色羽毛,显得朴素洁净。喜鹊的体态轻盈,优美,鸣声清脆响亮,使人有喜悦的感觉。不论是在萧瑟秋风的树下,还是在冬天野外的路旁,喜鹊迎面飞来,生机勃勃,欢欣活跃,令人感到振奋。因而,喜鹊受到人们的喜爱。(《喜鹊》作者先从喜鹊的羽毛、体态、鸣声、飞翔四个方面具体描述喜鹊的可爱;再总述喜鹊受到人们的喜爱。
二、用比喻,比拟等修辞手法把文章写得具体生动。
例如:
头上的羽毛像橄榄的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。(《翠鸟》这里,作者通过三个生动形象的比喻,不仅突出了翠鸟外形鲜艳美丽的特点,而且还赋予了翠鸟一种人性的.美。
三、用举例的方法把文章写得具体生动。
例如:
松鼠喜欢在树林里跳来跳去十分机灵。只要有人触动一下树干,它们就躲在树枝底下,或者连蹦带跳地逃到别的树枝上去。(《松鼠》松鼠十分机灵,究竟机灵到什么程度?作者用人们触动树枝后,松鼠怎样反应这一事例具体说明。
四、用描摹的方法把文章写得具体生动。
例如:
池边还有小泉呢,有的像大鱼吐水,极轻快地上来一串水泡;有的像一串明珠,走到中途又歪下去,真像一串珍珠在水里斜放着;有的半天才上来一个水泡,大、扁一点,慢慢地,有姿态地摇动上来,碎了。看,又来一个!有的好几串小碎珠一齐挤上来,像一朵攒得很整齐的珠花,雪白;有……这比那大泉还更有趣。(《趵突泉》这里作者描摹了小泉的各种不同形态。具体写出了“小泉比大泉更有趣”的特点。
五、用比较的方法把文章写得具体生动。
例如:
有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽,长叶,开花,结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物。(《太阳》这里,作者通过有太阳和没有太阳这正反两个方面进行比较,具体写出了太阳和我们的关系非常密切。
六、用数据说明的方法把文章写得具体生动。
例如:
其实还有比象大的动物,那就是鲸。最大的鲸有三十二万多斤重,最小的也有四五千斤。我国捕获过一头八万多斤重的鲸,有十七米长,一条舌头有十几头肥猪那么重。(《鲸》这里,作者通过鲸的重量、身长等数据,具体准确地突出了鲸的巨大。
除了前面所讲的方法外,为了使文章具体生动,我们还应注意多留心观察周围事物,只有观察细致,才能把观察的景物具体生动地表述出来。
就是把事物整体从地点、时间、事件、人物等不同的角度,分解成若***小部分,然后按一定的顺序一部分一部分地具体写来。
就例子来说,跳高破记录的情景,可从动作上分解为"助跑、起跳、翻越、落地"这四个方面,然后按先后顺序一一写出。
如:……飞天鹞子王明在原地蹦跳了几下,又习惯性地压压左腿,压压右腿,然后直起腰,深呼一口气,迈出轻快有力的步伐,向跳高架冲去。(助跑快接近跳高杆时,王明一个急转身,双脚一蹬,两个动作几乎同时完成。(起跳观众还来不及眨一下眼睛,他的头部肩部就已越过了横杆,再一挺胸、收腹、翘腰,好一个"背越式"。(翻越"成功了!""飞天鹞子又破了校记录了!"在掌声和欢呼声中,王明稳稳地落在了地上(落地。
自古以来,凡是有所大作为的人,哪个不是霸气十足。如若秦始皇没有一种霸气,何来的“秦王扫六合,虎视雄何哉”的统一?倘若项羽没有一中霸气,何来的“生当作人杰,死亦为鬼雄”的赞颂?又若辛弃疾没有一种霸气,何来的“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”的魄力?
霸气不仅仅是一个人身上所具有的品质,而且为军队的军魂注入了新的内涵。正如《亮剑》中的独立团,李云龙雷厉风行的做法给我们留下了深刻印象。每次作战,只要李云龙一声令下,无论作战形势多么恶劣,全图战士就嗷嗷叫得向敌人进攻,没有人退缩,没有人畏惧。这是怎样的一支军队,能让敌人闻风丧胆?这是由于这支军队比其他军队多了一种霸气,从团长到士兵都具有这样的'一种霸气。就像在毕业典礼李云龙的毕业论文一样,“我们靠的是我们的军队和广大指战员的战斗意志,总然是敌众我寡,纵然是深陷重围,但是我们敢于亮剑,我们敢于战斗到最后一个人。一句话,剑锋所指,所向披靡。”这种能够缔造传奇的霸气是这支军队的灵魂支柱。正是因为这种霸气,他们面对敌人,从未言败。
一位军队的领导者具有这样的一种气质,那么这支军队便可以披荆斩棘,扫清前方道路的敌人。作战不仅要从战术上更胜一筹取得有利条件,从心理上首先要战胜别人。那什么从气场上压倒别人,是霸气。这样又何尝不是一种精明的作战方略。
近现代我们中国遭到帝国主义的侵略,外国人说我们是东亚病夫,但我不同意他们的说法。中国是一种雄狮,正在崛起的它在呐喊,彰显五千年英雄本色,霸气十足!
自古以来,凡是有所大作为的人,哪个不是霸气十足。如若秦始皇没有一种霸气,何来的“秦王扫六合,虎视雄何哉”的统一?倘若项羽没有一中霸气,何来的“生当作人杰,死亦为鬼雄”的'赞颂?又若辛弃疾没有一种霸气,何来的“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”的魄力?
霸气不仅仅是一个人身上所具有的品质,而且为军队的军魂注入了新的内涵。正如《亮剑》中的独立团,李云龙雷厉风行的做法给我们留下了深刻印象。每次作战,只要李云龙一声令下,无论作战形势多么恶劣,全图战士就嗷嗷叫得向敌人进攻,没有人退缩,没有人畏惧。这是怎样的一支军队,能让敌人闻风丧胆?这是由于这支军队比其他军队多了一种霸气,从团长到士兵都具有这样的一种霸气。就像在毕业典礼李云龙的毕业论文一样,“我们靠的是我们的军队和广大指战员的战斗意志,总然是敌众我寡,纵然是深陷重围,但是我们敢于亮剑,我们敢于战斗到最后一个人。一句话,剑锋所指,所向披靡。”这种能够缔造传奇的霸气是这支军队的灵魂支柱。正是因为这种霸气,他们面对敌人,从未言败。
一位军队的领导者具有这样的一种气质,那么这支军队便可以披荆斩棘,扫清前方道路的敌人。作战不仅要从战术上更胜一筹取得有利条件,从心理上首先要战胜别人。那什么从气场上压倒别人,是霸气。这样又何尝不是一种精明的作战方略。
近现代我们中国遭到帝国主义的侵略,外国人说我们是东亚病夫,但我不同意他们的说法。中国是一种雄狮,正在崛起的它在呐喊,彰显五千年英雄本色,霸气十足!
就是围绕中心,增添一些与事或物有关的细微末节,以达到具体感人的效果。就例子来说,可增添的细微末节很多,比如他的一个眼神,他的一个细小动作,他获得成功后同学的表现等等。如:……飞天鹞子王明站在起跑线上,沉着镇定。他在原地蹦跳了几下,又习惯性地压压左腿,压压右腿。作完这些准备活动后,他朝我们笑了笑,又朝好友递了一个眼神,(细节一似乎要告诉大家,他一定不会辜负大家的期望的!然后,他大步从起跑点跑到横杆前,又仔细地丈量了一下距离,然后又返回到起跑线处。接着,他向手心用力吐了一口唾沫,两手揉搓,(细节二握紧拳头,开始向横杆冲去。全场的人都屏住了呼吸注视着。六米、五米、四米、三米、二米、一米,在离横杆不到半米的地方,只见他他咬紧牙关,(细节三一个急转弯,两脚一蹬,身轻如燕。当我们提到嗓子眼儿的心还没来得及放下时,他已稳稳地落在了地上。突然,四周一片掌声响起,同学们纷纷跑进场地去拥抱他,还有一个同学用拳头打了他几下,(细节四然后将他高高抬起!
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