作文林冲的悲剧800字【一】
豹子头林冲，貌似张飞，义如关羽，武艺宛若岳飞(在《水浒传》以外的小说里被附会为周侗的徒弟，成了岳飞的师兄，乃是《水浒》里面很重要的主要人物之一。他生性耿直，修养俱足，喜爱结交各方好汉;智勇双全，功夫超群，惯使丈八蛇矛。因为横遭权贵势力的欺凌、压迫，他从安份守己的军官变成落草为寇的匪徒，从美好温暖的小康之家走进匪巢之中的聚义厅，做起了梁山泊五虎上将第二。
一个既不犯上，亦无野心，并且没有匪性、痞气以及强盗思想，刚出场时手持折扇，正统得近乎儒雅的武官林冲，被上层环境所迫，忍无可忍地做起了贼寇。《水浒传》将这个逼上梁山的过程，以写在前头的方式，给八百里水泊蒙上了因不平而鸣，为反抗黑暗官府而凸显的豪杰义气。使一百另八位好汉凭此得以聚义，从而增饰了梁山之上自由、团结、快活、逍遥的“理想国”色彩。然后，梁山好汉因宋江接受招安，逐步走向败亡，成为悲剧。
如果，《水浒》将宋江或晁盖上梁山的故事放在前头。那么，梁山泊是不会很能令人同情而赞赏的。晁盖是劫生辰纲而做强盗，宋江因与晁盖暗通而落草，二者并无多少打动人心的悲剧意义以及正义式的仇忾。其他好汉的上梁山，在方方面面的被逼的程度上，都不如林冲那么残酷而无奈，深切地具备令人悲怜的值得同情之处!
从毫无才学、德行的泼皮高俅竟能晋爵成为太尉写起，与高俅有隙的王教头私走延安府，引出九纹龙史进，带出花和尚鲁智深，然后林冲出场。《水浒传》作者对林冲的描写，具足了底气充分的铺垫，使逼上梁山的故事在明晰的官场黑暗、社会不平的背景之中展开，很是顺理成章，也使梁山泊成为各路好汉的理想国显得正义化。
作文林冲的悲剧800字【二】
1、荆山玉损，可惜数十年结发成亲;宝鉴花残，枉费九十日东君匹配。花容倒卧，有如西苑芍药倚朱栏;檀口无言，一似南海观音来入定。小园昨夜东风恶，吹折江梅就地横。
2、火轮低坠，玉镜将悬。遥观野炊俱生，近睹柴门半掩。僧投古寺，云林时见鸦归;渔傍阴涯，风树犹闻蝉噪。急急牛羊来热坂，劳劳驴马息蒸途。
作文林冲的悲剧800字【三】
窦桂梅，全国著名小学语文特级教师，清华大学附小副校长。
窦老师在这节课中先以一曲《好汉歌》将我们带入了那当道，百姓处水深火热的乱世之中，一百零八条好汉就此浮现。接着窦老师一人饰二角，两课时均从从“题目、外貌、语言、动作”几方面进行教学，同样的教学四步曲，奏出的却是不同的优美乐章，一节是通过指导朗读理解文本内容，一节是通过指导朗读发现写作手法。两堂课环环相扣，实现了对文本的理解和发现，最后提炼出“朗读就是理解，朗读就是发现”的教学理念。在课堂中她激情演绎角色，时而参与学生阅读，激情范读，和学生共同感受，时而指导学生阅读中出现的问题并及时指导。
听了窦老师讲的《林冲棒打洪教头》，深感同学生阅读竟是如此美好的事情，更懂得了高年级应如何进行阅读教学。阅读教学应让学生学会从不同的角度去阅读，读人物外貌、语言、动作入手，从人物外貌读出人性，从人物语言中读出性格，从人物动作中读出对文本的理解，让学生根据个人对文本的体会进行个性化朗读。窦老师强调，“一篇课文学过之后留下的应该是读完文本后学生的收获，而不是老师个人的美丽”，因而我们教会学生自主阅读，而不是引导学生走向事先设定的思想。那么怎么让学生学会阅读呢？朗读是个很好的契合点。“什么样的文章要还他什么样的味道”，这是窦老师一直强调的教学理念，所以窦老师认为语文老师要千娇百媚，上什么课就要拿出什么范来。而朗读就是文本与学生交流的桥梁，朗读就是再现世界的`样子，我认为，教师要千娇百媚，就是说要能不同题材要有不同形式的朗读，不同题材上出不同的课的味道，不要千篇一律。关于这一点有个小插曲，窦老师的徒弟吴志诚老师在上《卖火柴的小姑娘》过多地展示个人的教学功底，而忽略了这是一篇童话题材的课文，这时窦老师就提出了高明的课不是上出你个人风格，而是伤处这个文本应有的风格。这就给我敲响一个警钟，不同的课要有不同的上法。
两节课时间真快，让人意犹未尽，回味无穷啊！会后有个老师引用窦老师课中的角色语言来评论窦老师的课，‘ “洪教头有”来！来！来！”我有“妙！妙！妙！”林冲有“不敢！不敢！”我有“佩服！佩服!” ’是啊！但凡听过、看过窦老师的人，谁能不折服于她的非凡魅力呢？在台下听着课的我在感叹他的非凡魅力的同时，更惊讶于她台下的努力，的确这样的教学功力并非一朝一夕的功夫，讲台上的灵动，正是灯下的沉静。窦老师说，读书是一个教师的内功，是一个教师的本份。是啊，我们再忙，每天也得抽出时间来读书啊！这是一个教师的本分。
作文林冲的悲剧800字【四】
说起林冲，他可是被“逼上梁山”的典型了，林冲是小说《水浒传》中的重要人物之一，外号豹子头，生性耿直，爱交好汉;武艺高强，惯使丈八蛇矛;他从一个安分守己的八十万禁军教头变成了“强盗”，从温暖的“小康之家”走上梁山聚义厅，众好汉劝上梁山，落草为寇，成为一百零八将中的一员，他走过了一条艰苦险恶的人生道路。
林冲的性格特点便是“忍”。当官府派人捉***他时，他一步又一步地忍、向后挪动着脚步，而官差一步又一步置林冲于死地，林冲坚信“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，只要忍一下便可以安全了。可他哪里知道，坏人永远隐藏在谎言的背后，陆谦这等貌似朋友的奸贼小人变本加厉地陷害和追***林冲，让林冲根本没有了退路。当他发现草棚已被压塌了，被迫在山神庙避风雪，而后他又见到草料场火光四起，草料场莫名其炒的着火了，正是陆谦富安和差拨***。这样林冲即使不会被烧死，也会被治罪。这时林冲不能再忍了，才坚决地拔出长枪，***了他们，***得无比果敢，无比彻底。后遇上好友柴进，柴进修书一封，让林冲投奔了梁山泊。
通过林冲的故事我懂得：在别人威胁到你的生命时，你要坚定地拔出长枪与敌人厮***，捍卫你的尊严!这便是我眼中坚忍、英勇的英雄形象!
林冲的这般隐忍，却被人们称为“懦弱”，这“忍”的程度大小，也就造就了林冲的悲惨人生，他误闯白虎堂，被贬沧州，看守草料场，一步步向后的同时也表现出林冲性格中忍辱负重、坚强勇敢、顾全大局。
无论是忍辱负重还是拔刀相向，我想都是他无悔的选择。
作文林冲的悲剧800字【五】
六年级时，我妈带我到书店买了一本学生版的《水浒传》，从此每晚我都会带着《水浒》进入梦乡。因为那是学生版的，所以只有几个著名的故事情节，而多数写的是林冲。从那以后，我知道了林冲是一个梁山好汉，绰号豹子头，武艺十分高强，为人也十分正义，勇敢。从此，我对林冲便有了一点点的“崇”拜。
