从当前的实际情况看,领导干部的家风连着党风政风。“家是最小国,国是千万家。”家庭是国家发展、民族进步、社会和谐的基点。习主席指出,“家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风”。注重家风是中华民族的优良传统,良好的家风是整个社会风清气正的基础。
家风也叫门风,是调整维系家庭成员之间情感关系和利益关系的道德行为规范。良好的家风是社会美德的一种表现形式。家风的形成主要依托家教,也就是通过家庭里长辈们的言传身教,对晚辈们产生潜移默化的教化作用,从而把道德规范、原则传递给家庭成员,使家庭成员的行为合乎道德要求。家教可以说是一个社会最基础、最直接、最有效的教育方式。中国传统社会高度重视家风家教,“孟母三迁”“岳母刺字”“画荻教子”的故事广为流传,《颜氏家训》《朱子家训》《温公家训》《袁氏世范》等备受推崇。可以说,中华民族的精神基因在家风家教中有着充分体现。
中国传统社会历来讲格物致知、诚意正心以及修身、齐家、治国、平天下。可以说,中国传统家风家教的理念并不仅限于个体人格的养成,更为重要的旨趣在于治国平天下。儒家认为,治国平天下的前提是修身齐家,而修身齐家的起点是格物致知、诚意正心。因而,中国传统社会的\'家风与中国传统文化是同生共体的,与政治文化是休戚相关的。许多政治文化理念原本是家风家教中对个人美德的赞誉,经过历代统治者的倡导,通过各种制度化、规范化的教育,逐渐演化而成的。它们润物无声地内化为人们的集体意识,成为人们普遍追求的社会政治理念,构成中国独具特色的政治文化教育资源。这也使中国传统社会家风培育的影响远远超出家庭范围。对个人而言,良好家风家教具有使人安身立命、被社会所接纳的意义;对家族而言,良好家风家教具有荫泽后代、光宗耀祖的意义;对社会而言,良好家风家教具有使社会和谐稳定、有序发展的作用;对国家而言,良好家风家教具有礼治天下、约束为政者行为的功能。中国传统家风家教对于个人、家庭、社会和国家的发展都具有重要意义。
Hello!我是常立志,我立的志向有好多好多呢!在五年前,我立志当一个医生,把《本草纲目》看完,四年前,我立志当一个画家,于是开始学画画,可这门技术可不好掌握,于是我就不学了。我又想当一个书法家......
有一天呀,我遇见了我的老冤家立长志,他呀就有一个志向——当一个救死扶伤的医生,这志向从来就没有变过。那一天他一看见我,就又开始对我说:“你就别再换志向了,你看看,你五年之内换了至少有七个志向了,而且每次都是半途而废,没有一个学成的。我现在《本草纲目》都快看完了,你且还没有起色。”立长志好心劝说道“老兄,你看你,我这叫见多识广,你学过画画吗?没有吧。你学过书法么?没有吧。这些东西我都会,然而你却不会,不是么?”常立志问到“可那些在学校都会教一些的呀,然而,学校就不会教有关医学方面的东西吧。”“可有关书法的知识我比你懂得多,有关画画的知识我也比你懂得多,对吧?”立长志不慌不忙的说道:“虽然你这些比我懂得多,但你有那些书法大师和画家懂得多吗?”“我......”常立志说不出话来了。可他不甘心,说:“反正我比你好。”“谁说的?我比你好。”
这件事传到了一个大师那里,大师找到他们说:“听说你们吵架了,我有一个办法,可以让你们知道,到底是常立志好,还是立长志好。”“什么办法?”他们俩急忙问道大师不慌不忙的说道:“只要你们两个人把你们的习惯传给两个中等生,过几年后,再看一看,他们是进步了还是退步了,就行了。”于是他们俩听从了大师的方法,常立志找了一个中等生把他这常立志的\'习惯传给了一个中等生,立长志也把他这个习惯穿给了一个中等生立长志也把他这个习惯传给了一个中等生。
若干年以后,当他们两个人去看那两个原先是中等生的学生,但现在他们已经长大成人了。这不看不知道,一看吓一跳,常立志的那个学生,现在的事业并没有太大的起色,因为他并没有一个特长,在联欢会上他连一个节目都报不上来,因为他小时候学什么都是“半拉子工程”而且也都快忘完了。
然而立长志的那个人,已经成为了一个鼎鼎大名的中医了,因为他小时候就开始学医,现在的医术已经非常高明了。
常立志看到后,低下了头说:“立长志,我错了,原来我常立志并不好,我收回我说的话,请你原谅。”
新学期,新气象。好的开始是成功的一半。为了在新的学期里提高学习成绩,养成好的生活、学习习惯,必须有一个好的计划。凡事预则立,不预则废。制定计划前一定要先认识自己的优势和不足。
我是一个积极、乐观的女孩。我能把握好上课的45分钟,在课堂上我能够做到认真听讲,积极发言,遇到不会的问题在课余时间能主动问老师。在校我热爱劳动,团结同学,同学们有困难我会毫不犹豫地伸出我的援助之手。
我有较强的组织能力和协调能力,是老师的得力小助手。诵古诗、讲故事、办板报都是我的拿手好戏。在新的学期我要把这些优点发扬下去,首先把自己的\'学习搞上去,在老师的协助下让我们班的集体生活再迈上一个新的台阶。
这只是我的一些优点,我还有很多不足之处需要改进。
从要我学习,变成我要学习。这说起来是一件很简单的事情,但要真正做到自主学习却不是一件那么容易的事。以前我只是被动地完成老师布置的作业,不会主动深入地学习。在新的学期我要从思想上有所改变,我的学习是为了充实自己,不是为爸爸、妈妈、老师或者某个人学习。变被动为主动,只要从内心深处有所认识,我想,在新的学期我的学习会有一个质的飞跃。
马虎是我最大的毛病,现在我已经是高年级的学生了,在新的学期无论做什么事都一定要细心、细心再细心,做完后要学会认真检查,仔细思考,和马虎道永别。
一年之计在于春,一日之计在于晨。以前的晨读做得不是很好,只是把老师要求会背的背会,不要求会背的一目十行,一读而过。新学期的晨读不但把要求会背的背会,没有要求会背的课文也要认真地读,理解其含义。
小学是读书的最好时间,在课余时间要多读一些课外书,每天在做完作业以后不少于半个小时的阅读时间。日积月累,增加自己的知识面,提高自己的理解能力。
新的学期还要继续帮妈妈做家务事,这能让我的生活能力提高,还能让爸爸、妈妈分享我的爱。
预则立,不预则废。一定要按自己的计划,持之以恒,一步一个脚印地走下去。
在我们家没有什么成文的规定,大家也不会把家风这个词挂在嘴边,但我认为家风并不一定要书面化、固定化,它应该是一种传承——精神与品德的传承。父母虽没有说,但他们一言一行无不在为子女树立榜样,我从父母身上学到了很多,下面就来谈谈我们家不算家规的家规吧!
肯吃苦。这是我从祖辈父辈都能看到的。爷爷当初因灾害迁移,凭借自己的一门手艺白手起家,那时住的房屋都是爷爷和爸爸一锤一锤凿出来的。有时候早晨天不亮就起床干活,往往要骑着自行车走多几十里,他们辛辛苦苦赚下的钱自己却不舍得花,那辆自行车一骑就是三十年……爸爸妈妈也一样,人们知道他们在外面潇洒自如,却不知他们曾付出的努力,他们为数不多的休息时间有时都是排满工作的。
孝顺。说起来这可能是许多家庭的家规,而孝这个字在父母身上有着很好的体现。爸爸虽然是个在外打拼的男人,但他时刻都不忘自己的父母。每两天他总给他们打个电话看药还有没有,家里有没有什么需要的,逢周末还会和妈妈一起去爷爷家吃饭。妈妈也是有孝心的典范,虽是家里的小女儿但一点不娇气反而能说会做,虽然她对父母的方式往往是口气很重的批评,但谁都能看出她言语深处的爱!如今现实这么形形色色,父母能撇开工作娱乐关心陪伴自己的爸妈,我觉得是十分可贵的。
未雨绸缪。俗话说得好“谋事在人成事在天”,许多人却总是事到临头才思考,这未必有些太匆忙。父母总是想得很远,有时候很不理解,知道事情发生看他们镇定自若的样子才知道预先考虑好是多么明智。渐渐地我也开始考虑以后的事,不局限于眼前的事,这样发现会收获一种更广阔的视野。
家风这个东西是说不完也道不尽的,而且它也不是一成不变的,随着时间的推移,一个家的家风会被不断充实与更新。这些规矩需要每一个成员去践行,并且代代相传,千千万万条家规的传承才会使我们中国传统文化薪火相传,生生不息!
中国是礼仪之邦,五千年的文化传承至今,深深铭刻在中国人的心中。每个家,都有家训、家规、家风,俗话说得好:无规矩不成方圆:从孟母三迁到岳母刺字,好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭,也同样体现了中华民族优良的民族之风!
中国的每一个家庭都有自己的家训、家规、家风,我家自然也不例外。我家的家训是:尊敬老师、长辈、同学和任何有残疾的人;勤劳节俭懂得持家;远亲不如近邻,好好对待邻居;勿以善小而不为,勿以恶小而为之。这些家训,是自古以来存在在每个人心中的,但真正做到的,却少之又少。爷爷奶奶爸爸妈妈把它们定为家训,是为了让下一代牢记中国五千年历史文化的璀璨,我会努力做到,同时也会影响周围人,让他们也做到。我家的家规是:主动向长辈问好;互相尊重彼此;路上捡到钱包等贵重物品必须上交;自己的事情自己做;作业做完了才有娱乐时间;当天的事情当天做,不能拖拉;每天都要运动(至少一种。这些家规有几项是爷爷奶奶定的,有几项是爸爸妈妈定的,这越来越完善的家规更是让我了解到了中国文化的进步。从小,爸爸妈妈就要求我做到,好的规矩,成就了我现在的成绩。我家的家风是:以德立家,以德治家。良好的家风对社会而言,就是一种道德的力量。家风需要我们一代又一代的传承下去。古人有云:有家规的家庭,属于书香门第之家。
有家规、有家训的家庭,属于豪门贵族之家;有家规、有家训、有家风的家庭,属于王侯将相之家。
我希望我家的家训、家规、家风能世世代代传承下去,有朝一日,实现幸福的四大目标:和谐、文明、健康、富有。
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