小学作文简评诸葛亮【一】
诸葛亮成功地借到了箭。但回去一数，正好99999支，不到100000支，数了三遍都是99999支，没完成任务，正中周瑜的下怀，他顺理成章地把诸葛亮***了。
小学作文简评诸葛亮【二】
诸葛亮没有算到曹操突然改变了性格，竟冒着大雾，派出兵与诸葛亮他们交战。诸葛亮才带了不到一万个人，怎能敌得了曹操的大军？他们都被曹操的人***了。
小学作文简评诸葛亮【三】
假如，有那么一个假如，诸葛亮没有因为刘备的三顾茅庐而见刘备，诸葛亮的人生过的又会是怎样的日子？
依然是那间茅庐，依然是那身素服的诸葛亮。刘备最终没来第四次，诸葛有些可惜，像那么有诚心，而且还是日后救百姓于水火中的人才，若是再来那么一次，或许他会见他，或许日后可以辅佐他，或许……
没有或许了，他现在只是一介布衣，日出而作，日落而息。
代表大汉的`那颗星渐渐暗淡，看来，离陨落之期不远了。除了代表吴魏的星明亮无比外，还有一颗也渐渐开始明亮，看来，大汉今后必会三分天下。那一颗是谁在领导呢，难道……
“先生！您有来了。不是说要当个普通老百姓吗？”
“啊，老毛病又犯了。天象代表世势，观天知命……”
“先生！”书童不耐烦道。
“啊，啊，不好意思。以后不会了。”诸葛虽这样说着，可是又忍不住望向天空，那一颗是启明星，也将是天下的启明星。
“呼，终于又过一天了。”诸葛习惯性地为自己倒一杯茶，拿起，正要喝之际，又望见那颗星，时亮时暗的闪烁着，光亮始终盖不过另两颗。
“可惜，可惜。军中有勇将，唯一缺的就是智士。可惜，可惜。要是我……”
“先生，该就寝了。”书童为诸葛铺好床铺。
“恩。”诸葛又望了一眼那颗星，转身回屋了。没有要是了，自己只是一个小老百姓，安安份份地过日子吧。
“恩——”诸葛伸了一个懒腰，好不容易又过了一天，张开眼睛，看到东方有颗星陨落，下意识地望向那颗启明星，依然闪烁着，但明显的暗淡了不少。“可惜，可惜啊，一名天下第一的大将！”不过，这不关他的事。是的，与他没有任何关系。该睡了。
日子依然一天一天地过，诸葛依然每天晚上望着天空。
有一天，诸葛在观星时，再也不动了。代表诸葛的那颗星暗去了，不过没有人去注意它。因为，只不过又死了一个老百姓。
诸葛亮，字孔明，享年依然是五十四岁。(
家人为他整理遗容，想为他抚平眉间的褶皱，却怎么也抚不平；想为他拭去脸上的水渍，却怎么也拭不尽……
假如我有见刘备的话……
小学作文简评诸葛亮【四】
故事简单来说，是一个平凡的证券经济人为追求艺术，抛弃他在之前所拥有的一切，孤身前往巴黎，在巴黎生活，寻找他的艺术，最后在一个名为塔希提的岛上实现他的艺术追求，同时也结束了他的生命。
这种为梦想不顾世俗的眼光的故事对于还是个少年人的我来说，应是比较钟意的类型，但我不是很喜欢这本书，即使其中有些句子我很喜欢。
本书以一位旁观者的第一人称视角来描写男主斯特里克兰的`生活，其中夹杂对一些现状的评论，总体来说比较有趣。粗看下来并无不妥之处，但总结书中出现的四个女性形象，竟只有斯特里克兰的最后一位妻子——一个对艺术一窍不通，每天负责柴米油盐和教子的女性得到了作者的正面称赞。而对于其他三位，作者表面称其好，暗讽其愚蠢。反观男性形象，一个是为艺术的斯特里克兰，另一个是哪怕被戴绿帽依旧老好人的施特罗夫，这样看来，恐怕作者是对女性有些意见：发妻的拘于世俗，女作家的八卦心理，施特罗夫的妻子布兰迪，后来抛弃丈夫，恋上斯特里克兰，最终悲惨死去，可谓这三位占足全书最不好的部分，难说作者不带偏见。
回到文本，前期的有些语句我还是挺钟意的，例如第二章、第三章中关于对文艺界故作姿态、强行深刻、高高在上的风气的批判，我还是比较认可的。
例如十一章的“人性是多么矛盾，不知道真挚的感情中会有多少矫揉造作，高贵优雅中会有多少卑劣低贱，也不知道罪孽中会有多少良善仁慈。”和二十章的“我不会想起过去，最重要的是永恒的现在。”
例如布兰奇与斯特里克兰恋爱时，说“在爱情之中，存在柔弱感、保护欲，陷入爱情的人急于做好事，以便给予对方快乐——这即便不是无私，也是巧妙隐藏起来的自私；爱情会让人缺乏自信。”及后文的“作为情人，男女之间的差距在于，女人可以不停地爱，而男人只会偶尔去爱。”
例如“我们每个人在这个世上都是孤身一人。每个人都被封闭在一座铁塔里，只能通过符号与同类进行交流。这些符号没有共同价值，因此它们的意义十分隐晦和不确定。我们痛苦地向别人传递我们心中的珍宝，可他们没有能力接受这些珍宝，于是我们只能孤独前行，虽然我们和别人并肩而行，却并不能彼此相伴，我们不能了解我们的同伴，他们也不了解我们。”
例如“谁又能彻底了解难以捉摸的人心呢？那些认为人心只是具有高尚情操和正常情绪的人自然做不到。”
例如“魔鬼为达到目的总是会引用《圣经》。”
说完词句，再来看一看主题，文中主角追求艺术并无不妥，但这样从世俗中逃离，从安逸逃向未知，这样逃跑的姿态不仅稍显狼狈，也有些不负责任——曾经的责任。若是心怀艺术，不堪浮华的喧闹，寻个寂静处便可；即使要离开，也应体面（对于自己来说）地与过去道别，从容离开；而不是作出受害者的姿态，对世界嘲讽。追逐内心的热情与理想不止有离开这一条路，热情与梦想的烈火烧掉的应该是无用的道德标准与社会羁绊，而不是内心的良知和感情，但主角的烈火似乎烧了太多。
只追逐脚下赖以温饱的六便士的人，只追逐那崇高而不可企及的名为梦想的月亮的人，都是傻子。活着是追逐梦想的前提，而梦想是活下去的动力，两者相伴相生，怎可择其一者存活，更不用说踩一捧一了。
总体来说，这本书名不副实，让我后悔买了。
小学作文简评诸葛亮【五】
如果我是诸葛亮，我要立即奔赴四川汶川，用我的\'智慧解救灾民。我拿着扇子，指挥道：“你们如果发现伤员，就用棍子把石块撬开，千万别伤着他们。你们准备好医疗药品，如果孩子们被救出来，失血过多，你们就赶紧帮他们止住血，你们……”听了我的指挥，子弟兵都行动起来。在一片废墟之上，子弟兵们倾全力相救；一片废墟之下，一个个孩子伸手呼救。
如果我是诸葛亮，我要发挥我的聪明才智，给灾区孩子做心理辅导，让他们不再恐惧；让灾区孩子那颗冰冷的心重新燃烧；让灾区孩子不再觉得世界无情；让再去孩子那消失的笑容在稚嫩的脸上重新绽放。
如果我是诸葛亮，我要调动蜀国所有兵马，全心全意投入抗震救灾这场史无前例的战争。陪伴灾区人民度过最痛苦的时刻。我要教蜀国的所有妇女折千纸鹤，为灾区人民祈福。
唉！虽然诸葛亮不能复生，但我相信人民的力量是强大的，没有什么灾难能阻挡我们前进的步伐！！！
小学作文简评诸葛亮【六】
诸葛亮算到第三天会有大雾，其实那天根本没有大雾，诸葛亮他们一到曹军的`水寨，就被曹军俘虏了，不久便被***了。
