秦汉制度的作文题目【一】
有些人说这不公平，因为这是导致应试教育的根本原因，学生们必须要每科成绩都好才能进入一个号的大学。这对那些某个专业有才能其他专业不怎么样的'学生来说不公平。然而，我认为现行的高考制度对大多数学生来说是公平的。
高考只要生学习好，那些来自权势和富裕家庭的学生并没有得到特别优待。它给了那些来自贫困家庭的学生接受高等教育的机会，帮助他们改变出生于贫困家庭的命运、这些学生可能输在了起跑线上，但是高考制度给了他们第二次机会，让他们与其他人在同一条线上起跑。
而对于那些某专业有才能的学生来说，高考制度也给了其他的解决方案。它授权给高校自主招生。如果该学生足够优秀，他她会努力进入到这个学校的。
所以，在当今的教育环境下，我认为高考制度是公平的。
秦汉制度的作文题目【二】
??样年华：秦汉生涯1500字叙事文有些东西不是时间可以改变，对一份事物的执着犹不能变。我亦不知何时了，某一次的回眸.曾几何，心中不忘其却，虽不能生为秦汉之人，身处秦汉之时,但每个人心里都会存有一份幻想。是他让我懂得了‘成功是在人的努力下被创造，只有最坚强的人才能凌驾于世人之上。’
明白雪女为什么不嫁给他，噩梦的深处，又有谁能真正去修复，机关城紧握的手，是他，也只有他。所有的怜惜、无奈、痛苦，都将在顷刻化作雪雁，飞舞在雨后的天空。
卫庄应该是一个哲理家。***，是他唯一的理由，唯一放过的人，也只是为了一场决斗。盖聂的出现，他停下了手中挥动的剑，放过了眼前被称为医仙的人。决断他做的很好，但心胸他不够。他希望自己可以胜过盖聂，可是他在十二年前就已经输了，之后的决***，只是因为盖聂的处处忍让。但他身上隐藏的含意又有谁能懂。不相信信念、正义，和友情。他只是一个强者，但他真的做到强了吗?认为弱者才会为所谓的正义而放弃一切，而他的师哥正是这样一个人，可盖聂比他强。卫庄错了。
雪，是纯洁的象征。但雪又是否是坚强的象征?
苏秦纵横捭阖，使秦十二年不出函谷关；张仪雄才大略，使东方六国西面事秦；庞涓勇者无畏，得使弱小的魏国雄霸中原；孙膑智者无敌，计***庞涓，注下旷世兵书。每一代的鬼谷子莫不过雄才大略、纵横捭阖!
决情定疑，万事之甚!成功首要一‘决’字。当断不断，难成大事。盖聂，虽为两千年前的人，但是他留给了后人信念、勇气、目标。他留下的是一种‘一怒而诸侯俱，安居则天下息’的气魄。
那日在镜湖见他，不能忘却吧，不知为何你救了盖聂，那个你再熟悉不过的人。一把剑吗，残虹还是渊虹，恐怕世人从未分清吧。剑是兵器之王，但在伤害别人的同时，盖聂也伤了。端木蓉身为医仙，是众生的'守护神，但又怎能逃脱医者的宿命。最终的结果，还是泪落渊虹，殊不知他的心已经碎了。
天明开朗的性格总是惹来一些不必要的麻烦，毫无荆轲的一身侠气，倒是一身无赖相。但事实上每个人身上的潜力都是不同的，谁又能预言某个人的命运。
其实真正的成功不是由一个人完成，结果是由于众多的人共同的努力集结成了共同的梦想。有些事看似不可能，但或许当你真正相信时，没有什么是不可能的。做与不做，只在一念之间。
笑傲王侯、一舞倾城、凌波飞燕是她；易水寒、击筑声是他；百步飞剑、鬼谷传人是他;号称医仙、扶医救世是她；兵、法、墨、儒、道、名、纵横、农。诸子百家各争鸣，再现先秦各说！
秦时英雄寂，何时见天明？
秦汉制度的作文题目【三】
从竞赛到高考，从面试到实习，甚至，从恋爱到择偶——你被选拔，同时也选拔别人。不同的是形式，相同的是目的；不同的是标准，相同的是意义。
有人的地方便有差异，有差异的地方便有选择。让一切各得其所，这是目的也是意义。被打的自主招生亦是一种选拔人才的形式，因其镀这名校的金而被广泛讨论。高校渴望优秀的学子，学子钟情心仪的高校，一桩两厢情愿的美事，然而细揪倒颇还有些值得思考的关系。
其一在于标准。既然一切的根源是人与人之间的差异，不妨来谈谈差异。不幸而普遍的是，很多人混淆了“差异”与“优劣”的定义。前者描述不同人在不同维度下的多元化与可能性，后者单独拿来说便是硬性指标下的偏执。前者是蝴蝶的茧，后者却板上钉钉。令人欣慰的是，北大强调了“多维量才、多元选才的人才评价与选拔机制”，虽嫌言语宽泛，也至少未碾碎那一个个朴实而茧下斑斓的蝴蝶心。选拔者对于选拔的标准万不可不谨慎，因为这将决定你彀中英雄之能力取向甚至价值观取向。倘若还能一起昔日九品中正桎梏下寒门少年的冷冷的眼，倘若还能忆起八股取士制度下那千篇一律的起承转合——旧时代的某些不看的一幕幕重演，唱戏的`确实现代人。如何真正做到标准的公正、妥帖、多元，是制度之上的人们应该深深思考的。
其二在于制度之下的普通人的价值观取向。科举放榜，自古几家欢喜几家愁，蟾宫折桂的喜气洋洋，名落孙山的面上多挂不住。人的悲喜是最自然的事，你无须追究，需要正视的是人的眼底那泓咋惊的波澜之中隐藏的动机与起因。倘若你是为了自己的无能而悲，大可不必，因为无论你是否通过某次选拔，你都始终是未饱和状态，一般而言，若不是无可逾越的差距，你要关注的应是当下的速度而不是过去的位移，毕竟我们深知，一切沟壑正被填平。倘若你是为了某些人眼中冀许之火焰的熄灭而悲，更可免了，你不必活的如此辛苦，为时代的盲流所裹挟。北大写给落榜者的信中提到，执着与自信比选拔的结果更能决定你的未来，我想这其中的道理，便在于对于已尽之事与未经之事的认知，如同英语中的过去时与进行时，而我们的目光在将来时。换句古话说，无论明年此日能否青云而上，我们都应坚持“又携书剑两茫茫”的豪迈，一往无前。
我们生活在选拔之中。
我们的生活在求索之中。既是选拔者的求索，亦是被选拔者的求索。还好，一切终将各得其所。
秦汉制度的作文题目【四】
无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来如如果你失去了文明，如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。生命有无数种形式，不同的心灵造就不同的生命。生命的成长有限，心灵的成长无限。
心灵的成长，当然重在素质的提高。素质这个词，我们并不陌生。我们经常在电视上看到提高精神文明建设，其实就是要提高人口的素质。作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。
我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！
