正是春夏时季,正是桅子花的时季。
一个星期一的一天,我同平常一样走进三年级一班教室上课,也许是职业习惯,每天当我走进办公室,总要对自己的办公桌清理一遍。我坚信好的工作环境能让人愉快工作、让工作轻松,能提高工作效率。正因为如此,这天当我走进教室时,总是习惯地用点时间把讲台擦一遍,然后才开始上课,在整理讲台的时候,总有学生的一些目光在注视着,看着乱七八糟八糟的讲台,我心理想,如果有谁能每天把讲台清扫一次,我将会在课堂上重重表扬,让大家向他学习,每当看到讲台乱七八糟,心里就一阵无名火起,于是,在课堂上,总免不了要说说教室卫生的事情,当然,我是在启发他们,或者是我希望从下节课起,同学们能够积极、自觉地、主动地搞好讲台卫生。让其它教师来上课都有一个好的心情。
其实,学校的讲台也并不是很好,也就是普通的讲台,最多是在讲台的外面贴了一层瓷砖,如果上面有污点,或者墨水什么的,再加上一些泥土,讲台已基本上是面目全非了,加上一些作业本、粉笔、墨水、或其它东西,确实是不美观,有时还比较有气,我在他们面前做了许多次,就没有人来做一做,只有自己长期做下去。
那天,我照常象往常一样,拿着上课,刚进教室门,一阵清香的桅子花香朴鼻而来,再环视教室,全班62名同学坐得整整齐齐,教室里鸦雀无声,他们都把目光注视着我,我搞不清楚发生了什么事,再看看我自己,我还以为我身上有什么特别之处,或者是我身上衣冠不整,迟凝了一会,我才发现我身并没有什么不对之处,心里便没在想什么,便直奔讲台。
站上讲台,我才发现桅子花香来自于讲台上,讲台上放了几朵桅子花,水滴滴的,非常鲜艳,象刚采来的一样,以往乱七八糟的`讲台整理得整理齐齐,收拾得干干净净,甚至比我整理的讲台还干净,一张小纸条上一行小字:胡老师,我们以后会把讲台整理得干干净净,把东西整理好,让您们有一个好的讲课环境,您们一天给我们上课太辛苦了。
当时的感受真的无法用语言来表达,当学生们转眼长大,转眼知事,这说明我的辛苦教育有了效果,作为教师,还有什么比学生装们董事值得高兴的呢,由于自己平时的表率,让学生的思想有了进步,我太高兴了,可想而知,这节课心情是多么愉快,这节课也上得非常好。
之后,一名叫林明明的同学告诉我:“胡老师,其实,我们班原来的讲台非常干净,也一直是值日生在打扫,后来有个同学故意叫我们不打扫,大家惹不起他,便间断了一会,以后有同学打扫了,他总要搞破坏,您来上我们班的课以后,从没有要我们怎样做,而是默默无闻地在给我们做表率,从不批评我们要把讲台卫生搞好,大家深受感动,特别是那位同学,今天的讲台便是他打扫的,花也是他买来,他说他对不起老师和全班同学,他要把世界上最美丽的讲台送给老师。”
故事中的老师,没有惊天动地的大事,却在平凡中谱写着爱的颂歌。当看到特岗教师代表在山村成家立业,决定一辈子驻守在大山的时候,内心激荡起的波澜许久未能平复。让特岗教师坚守在山村初衷不改的动力来自于那个感人的故事。
上课前老师即将迈进教室,突然间感到脚下在晃动,再看看房子也晃起来,当时老师很恐慌,但看到孩子们更加害怕慌乱的神情,老师对着教室大喊一声:“不怕,同学们,有老师在,我们一个一个离开教室!”当最后两个孩子安全撤离时,两个孩子的手紧紧地死拉着老师的手,这才让老师醒过来,孩子们那句话,便成为他们夫妻俩一生在大山奉献的动力:“老师,你为什么不走?要走一起走!”谁说山里的孩子没有教养,没有情商,人非草木孰能无情?正是那份真挚、那份朴实、那份信任,才让师生的心在危难关头紧紧地连在了一起。
今天过教师节,我意外收到了一条祝福的短信,这个孩子是我原先执教班里的小女孩,她的短信就只有一句话,怕我手机没有她的联系人,还在短信末尾注上了名字,“祝付老师节日快乐,学生***”。同样是今天,唐小进入的第七天,班里我与孩子们忙得不亦乐乎,忙于整理壁报、板报,午饭时一堆学生挤在讲台上,佳怡迷惑地向我问道:“老师,你讲的课很有趣,好玩,你明年还教我们吗?”另一个学生直接说:“老师,你能教我们到五年级吗?”面对孩子们天真的问题,我笑而未语,但心里却幸福的很。想想这进入唐小的七天里究竟发生了什么?一开始时孩子们的羞怯,仅七天,孩子们便像小鸟似的,欢呼雀跃地围在你身边,叽叽喳喳地说说心里话,这是什么力量在创造着这个奇迹?我想应当是“不弃不离,温暖信任”所创造的吧!
本片改编自真实故事,1987年当这位接收工作时,她怎么也没想到,她去的是一个没有名字,没有课桌,没有课本的学校,一到六年级挤在同一教室,每有火车经过,整个屋子就乱颤,老鼠也乱窜。
她自己掏钱买来桌子椅子,为饿肚子的孩子们带早餐。粉刷墙壁,***后依旧无偿的开设夏季学校,一遍又一遍地到管理部门去争取资源。
看到这部电影,想起了我的几位恩师。他们无私的付出,在现在的时代已经十分少有了。现在的学校,许多家长从一开学就开始给各个老师送礼。这部默默无闻的电视电影,轻松而动人的讲诉着在那样的时代,一个大腹便便的老师,一日又一日的,在那个破烂的温馨的教室里辛勤施教的故事和那些身无长物的孩子们最为真挚和昂贵的爱。
致这个真实的,诚挚的,单纯的,充满爱心的老师。
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